序言 向“年度教師”學(xué)習(xí)，做新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的好老師

深圳市委教育工委副書記 范坤

民族的復(fù)興在教育，教育的振興在教師，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。教育是強(qiáng)國之基——只有辦一流的教育，才能建設(shè)一流的國家；教師是立校之本——辦一流教育需要一流教師。

教育發(fā)展需要航標(biāo)，教師成長需要榜樣！深圳“年度教師”活動(dòng)正是打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型特區(qū)教師隊(duì)伍，辦好人民滿意教育的重要舉措。在社會(huì)各界的廣泛支持下，深圳市教育局組織開展的“2016年度教師”評選活動(dòng)，取得圓滿成功，評選產(chǎn)生了“年度教師”群體，并組建“年度教師”巡回報(bào)告團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)有6名成員，他們是南山區(qū)前海學(xué)校孫立春、深圳市高級中學(xué)高潔、福田區(qū)梅園小學(xué)陶紅松、鹽田區(qū)外國語學(xué)校肖晨、龍崗區(qū)福安學(xué)校尹慶華、龍華區(qū)觀瀾中學(xué)吳炳生。這六位老師，平均年齡41歲，教齡近20年。有中學(xué)、小學(xué)教師，有多年從事班主任工作的經(jīng)歷，具有廣泛代表性。他們在各地的巡回報(bào)告，反響熱烈，在全省乃至全國都產(chǎn)生了較好的影響力。

深圳市委教育工委書記、局長張基宏強(qiáng)調(diào)，要把“年度教師”事跡宣傳好。因?yàn)樵谒麄兩砩希畜w現(xiàn)了特區(qū)教師共同的優(yōu)秀品質(zhì)，他們的事跡和精神可信、可敬、可學(xué)。我們要向“年度教師”學(xué)習(xí)什么？

學(xué)習(xí)“年度教師”對事業(yè)的忠誠。他們有著崇高的理想、矢志不渝的追求，忠誠黨的教育事業(yè)，努力踐行習(xí)近平總書記關(guān)于做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的“四個(gè)引路人”的號召，他們情系教壇，扎根基層，心無旁騖，牽掛學(xué)生，牽掛民族的末來和國家的富強(qiáng)。

學(xué)習(xí)“年度教師”的教育智慧。他們有教育的熱情，更有教育的智慧。他們不是把學(xué)生當(dāng)成知識的容器，而是一個(gè)個(gè)等待點(diǎn)燃的燈籠。他們把與學(xué)生共學(xué)習(xí)、同進(jìn)步作為自己的樂趣，人們常把教師比作紅燭，紅燭光不大，但照亮一片；紅燭點(diǎn)燃一個(gè)個(gè)燈籠，是金光閃閃五彩繽紛的壯麗世界！

學(xué)習(xí)“年度教師”的教育創(chuàng)新。時(shí)代在創(chuàng)新中進(jìn)步，人才的培養(yǎng)更需要?jiǎng)?chuàng)新。在“年度教師”的身上，體現(xiàn)了他們把握教育規(guī)律，勇于創(chuàng)新，在實(shí)踐中反思、在反思中實(shí)踐，他們常燃思想的火花，樂于探索，有探索就有發(fā)展，有發(fā)展就有未來。我們欣喜地看到了他們在教育教學(xué)過程中自覺創(chuàng)新，體現(xiàn)了新時(shí)代特區(qū)教師勇于開拓、銳意進(jìn)取的新風(fēng)貌。

學(xué)習(xí)“年度教師”的教育激情。有激情的教育富有感染力，“年度教師”富于工作激情，永葆職業(yè)青春。他們喜歡學(xué)習(xí)、善于研究、聚時(shí)一團(tuán)火，散時(shí)滿天星，為學(xué)生傾注了滿腔熱情和無限的愛，在當(dāng)前少數(shù)教師還存在職業(yè)倦怠浮躁的現(xiàn)象中，吹來了一股股清風(fēng)。

“年度教師”是教師群體的一個(gè)代表，也是教師學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)高為師，身正為范，他們那高尚的人格、博大的胸襟、無私奉獻(xiàn)的精神在學(xué)生、家長、同事中樹立了榜樣，“年度教師”成為一個(gè)個(gè)標(biāo)桿。深圳“年度教師”報(bào)告團(tuán)，走遍市內(nèi)每個(gè)區(qū)和市直屬學(xué)校，到了廣東省的河源、汕尾，廣西的百色、河池，一年中行程萬余里，跨越兩省五市，近百場分享報(bào)告會(huì)，每一場都引起當(dāng)?shù)亟處焸兊膹?qiáng)烈共鳴，因?yàn)樗麄儙е某霭l(fā)，散發(fā)了“年度教師”正能量，講出了“年度教師”的教育好故事，傳播了“年度教師”的好聲音。深圳的教師反映說“感恩相遇，用心點(diǎn)贊”，外地的教師則稱贊“深圳帶來了一場春雨”，這是對“年度教師”的充分肯定和鞭策，提醒他們不忘初心，立德樹人，砥礪前行。

“年度教師”的精神，是勤勤懇懇默默無聞的老黃牛精神，是采得百花成蜜、甘甜為他人的蜜蜂精神，是燃燒自己照亮別人的紅燭精神，是蒙蒙春雨潤物無聲的奉獻(xiàn)精神。評選“年度教師”，聚焦優(yōu)秀品質(zhì)，重在發(fā)揮作用。深圳市教育局在全國首創(chuàng)設(shè)立“年度教師”工作室，為“年度教師”搭建可持續(xù)成長的平臺，讓“年度教師”輻射影響綠水長流。

讀著“年度教師”的教育故事，聆聽著每一次演講，溫暖的語言，樸實(shí)而感人、心暖而花開，生動(dòng)而勵(lì)志。我總想起冰心老人的詩：“愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花?！贝舜螌ⅰ澳甓冉處煛毕盗袌?bào)道集結(jié)成書，是為了留住教育初心、傳遞教育情懷；是為了讓廣大教育者從中學(xué)習(xí)和感悟，分享和成長。愿每一位老師都能不忘初心，牢記使命，堅(jiān)守教壇，愛我所愛，矢志育人，做新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的好老師！