一個(gè)夏天的故事

這是希臘蘇格拉底的軼事：蘇格拉底曾當(dāng)過(guò)兵，參與過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)。有一回，戰(zhàn)后和許多兵士在曠野中行走，天氣很熱，大家已渴得難耐了。忽然在路旁發(fā)見一條小溪，清洌的水潺潺地流著。許多兵士都紛紛到溪邊用手掬水，暢飲稱快，蘇格拉底卻立著不去飲水。別的兵士奇怪了，問(wèn)他：“為什么有這樣的好水不飲？”他回答說(shuō)：“我正渴得難耐，想試試自己的克己的工夫究有多少，預(yù)備忍耐到不渴為止?！?/p>

一年四季中，炎夏最為人所畏懼。一般人都把夏季看做災(zāi)難，要設(shè)法解消它，避免它，至于有“消夏”“避暑”的名稱。俗語(yǔ)說(shuō)“過(guò)夏好比過(guò)難”。夏季的苦難原是很多的，容易生病咧，烈日如焚咧，蚊蚤叮咬咧，汗流浹背咧，熱悶難熬咧，……歷舉起來(lái)，說(shuō)也說(shuō)不盡。這種苦難如果照上面所舉的故事說(shuō)來(lái)，都可以作為鍛煉修養(yǎng)的機(jī)會(huì)，而且都是最切實(shí)沒(méi)有的機(jī)會(huì)。蘇格拉底在西洋被稱為千古的圣人，他的奮斗修養(yǎng)當(dāng)然是無(wú)時(shí)無(wú)地懈怠的，這故事中所告訴我們的只是某一個(gè)夏天的事，而且只是關(guān)于渴的一件事。如果類推開去，應(yīng)用是可以很廣的。我們?cè)灰欢ㄏＭ墒ト?，把這樣的精神學(xué)得一二分也就受用不盡了。

“怎樣過(guò)暑假？”少年們作的這類題目的文章是我所常常見到的。文章里面大都“一、二、三、四”地分了項(xiàng)目，說(shuō)著許多過(guò)暑假的預(yù)備，讀書應(yīng)該怎樣，救國(guó)工作干些什么，修養(yǎng)該注意些什么，各人都定得井井有條。在我看來(lái)，這些大部分都不免是抽象的空言。最要緊的是“在事上磨煉”。蘇格拉底的故事，是“在事上磨煉”的一個(gè)好例。

這故事是我多年前偶然在某一本書上見到的，對(duì)我印象很深，每到夏天，更記憶起來(lái)。我有生以來(lái)未曾嘗過(guò)往廬山、莫干山避暑的幸福，自丟了教鞭改入工商界以后，連暑假的權(quán)利也早已沒(méi)有了。每當(dāng)苦熱難耐的時(shí)候，就把這故事記憶了來(lái)消遣。這故事是我的清涼散，現(xiàn)在拿來(lái)貢獻(xiàn)給少年們。