書中的世界
老師的表揚(yáng)讓三毛找到了更加發(fā)奮的動(dòng)力,她開始把所有的閑暇時(shí)光都用在讀書上。當(dāng)有同學(xué)想邀請(qǐng)她一起出去玩時(shí),三毛都會(huì)推辭掉,她只想把自己關(guān)在房間里安靜地讀書。
三毛對(duì)書的熱愛,始于三歲時(shí)候看到的第一本書——《三毛流浪記》。雖然不識(shí)字,但書中的圖畫卻著實(shí)惹人喜愛。后來她又看了《三毛從軍記》,自己會(huì)隨著主人公的遭遇時(shí)而哭泣、時(shí)而大笑。大概是從三毛這個(gè)流浪者的身上找到了感同身受的情緒,三毛這個(gè)名字便成為她日后廣為人知的筆名。
為了看書,三毛小小年紀(jì)就開始學(xué)習(xí)認(rèn)字。等到上學(xué)時(shí),她已經(jīng)能夠獨(dú)立把課本閱讀下來了。每當(dāng)發(fā)下新書時(shí),三毛只用兩天的時(shí)間就能把書讀完,她還會(huì)幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的疑問。三毛在語文方面表現(xiàn)出來的天賦,讓老師覺得或許她是一個(gè)值得培養(yǎng)的苗子,因此也便對(duì)這個(gè)聰慧的小姑娘刮目相看。
三毛對(duì)書的喜歡簡直到了癡迷的程度。家中的藏書已經(jīng)被她翻看了無數(shù)遍,她不再滿足于課堂上老師教授的內(nèi)容。姐姐曾訂購過兩本雜志,《學(xué)友》和《東方少年》。在那一段時(shí)間,三毛最大的樂趣就是等著姐姐把看完的雜志交給她,她就可以不顧一切地沉浸在文字的海洋中自由遨游。就像是當(dāng)初心中只存有對(duì)上帝的美好信仰一樣,現(xiàn)在的三毛開始對(duì)書中的故事著迷,甚至于會(huì)經(jīng)常忘記自己。
不同于一般的孩子,愛看書的三毛也非常愛惜紙張。每次拿到新書時(shí),她都會(huì)央求媽媽包書皮。她見不得自己的珍愛有一丁點(diǎn)兒的損壞。只有她自己知道,那一個(gè)個(gè)方塊字的后面,散發(fā)的是讓她心靈得以自由的故事。書中的人物成為了三毛的朋友,她又怎么忍心讓這些他人看不到的朋友們受傷呢?
隨著閱讀能力的逐漸提高,三毛對(duì)書籍的渴求也就越發(fā)強(qiáng)烈。她開始向堂哥堂姐借書看。剛開始,哥哥姐姐們都認(rèn)為這個(gè)小毛丫頭不可能會(huì)理解書中的內(nèi)容,為了驗(yàn)證他們的想法,他們甚至?xí)笕谧x完一篇文章后再復(fù)述一遍。直到有一天,三毛剛讀完魯迅先生寫的《風(fēng)箏》,深受感動(dòng)的她找到二哥,對(duì)他說:“這個(gè)孩子的玩耍天性都被他大哥毀了,原本的質(zhì)樸沒有了,只剩下陰影,可能這個(gè)孩子的一生都被毀了。”看著三毛深沉的樣子,二哥嚇了一跳。他沒有想到年幼的三毛會(huì)在書中看到這么深邃的內(nèi)涵,這甚至是自己所不能及的。自此后,哥哥姐姐們也都不再阻止三毛來借書。而三毛也是有借有還,從來不會(huì)把不屬于自己的財(cái)產(chǎn)據(jù)為己有。
再到后來,三毛一家搬遷到了長春路上的新家,附近有一家租書店,店里的老板人也很好。他見三毛是一個(gè)愛書的孩子,就經(jīng)常向她推薦一些可讀性非常高的作品。為了能夠看到自己喜歡的書,三毛一放學(xué)回到家就會(huì)去翻母親的零錢包,從中拿出一毛錢,然后飛奔到租書店去換回自己期待已久的那本書。但畢竟租書店的服務(wù)對(duì)象不是三毛這樣的孩子,店中大多數(shù)書她都只能讀個(gè)大概,如《飄》《簡·愛》《傲慢與偏見》等大作,三毛只能勉強(qiáng)把文字讀下來,卻體會(huì)不到主角背后的心思和用意。雖如此,這些書本還是為三毛打開了一個(gè)廣闊的世界。她開始暢想著自己長大以后也會(huì)像書中的主人公一樣,歷經(jīng)一場(chǎng)刻骨銘心的愛情,走遍世界各地,去尋找一個(gè)可以安放自己靈魂的居所。
如果非要對(duì)閱讀過的書本進(jìn)行對(duì)比,三毛還是最鐘愛國人的作品,鐘愛那些講述和自己骨子中的血液有淵源的故事。她讀的第一本中國小說是徐訏的武俠作品《風(fēng)蕭蕭》。二十年后,這本書的作者成了三毛的干爹。
讀中國的文學(xué)作品,自然是要讀《紅樓夢(mèng)》的。三毛讀五年級(jí)的時(shí)候意外地得到了《紅樓夢(mèng)》一書,她一開始讀就被故事吸引了,甚至利用上課的時(shí)間偷偷看書。為了避開老師,三毛就把書藏在裙子底下,老師一轉(zhuǎn)身她就把書拿出來飛快地讀上幾行。有一天,三毛讀到了第一百二十回的最終章,當(dāng)看到賈寶玉從此隔絕塵世時(shí),她竟然情不自禁地流出了兩行熱淚。她似乎感覺到了寶玉那一顆不屬于這個(gè)塵世的空靈之心,也許只有在那樣一個(gè)空寂的世界中,才能真正找到一片安寧。正在上課的老師發(fā)現(xiàn)三毛在座位上呆愣著不動(dòng),以為她受到了什么刺激,也不敢去驚擾,只是走上前摸了摸她的頭,卻沒有人可以撫平她的內(nèi)心。
這一次的閱讀,讓三毛真正體味到了好的文學(xué)作品的魅力。她已經(jīng)不僅僅是在讀,而是走進(jìn)了書中,與人物合二為一了。
過分愛好讀書同樣也給三毛帶來了負(fù)面的影響。學(xué)習(xí)能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡人的三毛開始抱怨課本內(nèi)容的淺薄,她的新班主任似乎并不吃這一套,老師覺得這個(gè)孩子已經(jīng)開始驕傲了,因此總是對(duì)她冷處理。年幼的孩子哪里懂得這些人情世故,對(duì)書的癡迷使她根本無暇顧及老師的喜愛與否。她常常把自己關(guān)在房間中讀書,一度讓父母覺得女兒是不是患上了自閉癥。
誰又知道,三毛的故事此時(shí)正在一點(diǎn)點(diǎn)地在那些書本中綻開了第一葉嫩芽。