第三章 在解放軍大熔爐里成長

1949年10月1日，中華人民共和國向世界宣告成立。但是以美國為首的反動力量非但不承認(rèn)新生的中華人民共和國政府，更是繼續(xù)在軍事上援助蔣介石集團(tuán)，同時扶持“南朝鮮”、越南南方等，對中國形成包圍之勢，妄圖扼殺新中國。而朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)，讓美國看到了一線機會。

1950年6月25日，朝鮮人民軍南進(jìn)作戰(zhàn)，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)?！澳铣r”軍隊在朝鮮人民軍的強大攻勢下，節(jié)節(jié)敗退。“南朝鮮”向美國等盟國求救。美國為了維護(hù)其在亞洲的領(lǐng)導(dǎo)地位和利益，立即出兵干涉。6月26日，美國總統(tǒng)杜魯門命令駐日本的美國遠(yuǎn)東空軍協(xié)助“南朝鮮”作戰(zhàn)，6月27日，再度命令美國第七艦隊駛?cè)牖?、高雄兩個港口，在臺灣海峽巡邏，阻止中國人民解放軍渡海解放中國臺灣。美國駐聯(lián)合國代表向聯(lián)合國安理會提交了動議案，要求授權(quán)組成“聯(lián)合國軍”幫助“南朝鮮”抵抗朝鮮人民軍的進(jìn)攻。在蘇聯(lián)代表因抗議聯(lián)合國拒絕恢復(fù)中華人民共和國的合法席位，而自1950年1月起缺席的情況下，動議以13對1（南斯拉夫投了反對票）的表決結(jié)果通過，要求各成員國在軍事上給“南朝鮮”以“必要的援助”?！奥?lián)合國軍”以美軍為主導(dǎo)，其他15個國家也派出小部分軍隊參戰(zhàn)。英國、土耳其、加拿大、泰國、新西蘭、澳大利亞、荷蘭、法國、菲律賓、希臘、比利時、哥倫比亞、埃塞俄比亞、盧森堡、南非與“南朝鮮”軍隊均歸駐日的美軍遠(yuǎn)東軍指揮，麥克阿瑟上將為美軍遠(yuǎn)東軍司令。

9月15日，隨著“聯(lián)合國軍”在麥克阿瑟的指揮下在仁川登陸，朝鮮戰(zhàn)局急轉(zhuǎn)直下。兩周之后，美軍進(jìn)抵“三八線”，10月7日，美軍越過“三八線”，10月19日，美軍占領(lǐng)平壤。與此同時，以美國為首的“聯(lián)合國軍”還將戰(zhàn)火燒到了中朝邊境，對中國的邊境城市進(jìn)行轟炸。在這種情況下，中國政府接受朝鮮政府的出兵援助請求，于10月18日做出“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的決策。10月19日，中國人民志愿軍在司令員兼政治委員彭德懷率領(lǐng)下，跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰(zhàn)場，10月25日，揭開抗美援朝戰(zhàn)爭序幕。

一時間，“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江……”雄壯的志愿軍戰(zhàn)歌響徹祖國大地，傳遍全國各地的學(xué)校、工廠和礦山。全國人民空前團(tuán)結(jié)，決心用行動來捍衛(wèi)新中國。

上海市政府歡送“參干”學(xué)生時的出席證

“參干”與步兵學(xué)校

1950年底和1951年中，在“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的形勢下，也是在建設(shè)正規(guī)化、現(xiàn)代化國防軍的要求下，國務(wù)院（當(dāng)時叫政務(wù)院）先后兩次發(fā)出了知識青年參加人民解放軍軍事干部學(xué)校的號召，得到了廣大學(xué)生的熱烈響應(yīng)，掀起了“參干”熱潮。

作為有著進(jìn)步傳統(tǒng)的上海市立洋涇中學(xué)，校園內(nèi)天天都掛著一幅“朝鮮戰(zhàn)局形勢圖”，隨時標(biāo)示出前線戰(zhàn)局的進(jìn)展變化。入朝參戰(zhàn)的志愿軍首戰(zhàn)告捷的勝利消息鼓舞著李明和他的同學(xué)們，同當(dāng)時的許多同學(xué)一樣，李明非常希望能夠為保家衛(wèi)國出一份力。

1951年7月，當(dāng)國家再次發(fā)出知識青年參加人民解放軍軍事干部學(xué)校的號召時，李明正好初中畢業(yè)。作為成績優(yōu)異的學(xué)生，當(dāng)時的班主任吳辛廠老師找李明談話，希望他能響應(yīng)祖國的號召走入軍營，早就對參加解放軍保家衛(wèi)國充滿向往的李明，當(dāng)時就表明了自己的決心，決定響應(yīng)號召參干。讓李明沒有想到的是，當(dāng)時姐姐李新也報了名并征得了父母的同意，遺憾的是最后李新沒有被錄取。

也許是與祖父的職業(yè)有關(guān)，也許是小時候隨父親見慣了大海的廣闊而心生向往，報名時李明填寫的志愿是海軍，然而在名單公布的時候，他卻被分配到了“軍訓(xùn)”學(xué)校。這絲毫沒有影響到李明參軍的決心，作為一名新民主主義青年團(tuán)團(tuán)員，李明服從了組織分配。

在那個年代，普通青年參軍是一件足以讓全家感到光榮的事情，更不要說知識青年響應(yīng)號召參軍了，為此，上海市人民政府為參軍的學(xué)生們舉行了隆重的上萬人歡送會。

按照當(dāng)時的規(guī)定，“參干”的學(xué)生都是自帶行李，并且要求每個人所帶的行李不能超過10千克。歡送會后，出發(fā)的日子近了，媽媽給李明準(zhǔn)備了兩件行李，一件是鋪蓋用品，包括一條棉被、一條薄毛毯還有一張單人席；另一件是個小型的手提行李箱，里面有一雙回力牌球鞋（這雙鞋子李明一直沒舍得穿，多年后又拿回家給了弟弟）、幾件換洗衣服和媽媽親手織的一件鮮紅色的毛衣。說起這件毛衣，還有一段小插曲。一開始，性格內(nèi)向的李明一直覺得毛衣的顏色太鮮艷而不好意思穿，后來天冷了，為了遮擋袖口，李明將一雙襪腰剪下縫了上去，這才開始穿這件毛衣。

在當(dāng)時攜帶的行李中，有一個小本子至今仍然一直陪伴著李明。那是班上的同學(xué)送給李明的紀(jì)念品，上面寫滿了老師和同學(xué)們的贈言。臨走前的一天晚上，李明的父親看到了這個本子，在李明睡著后，父親也在本子上寫下了對兒子的期望，鼓勵李明“爭當(dāng)保家衛(wèi)國的英雄”。在之后的歲月里，參軍時所帶的東西都已經(jīng)無影無蹤，唯有這個小本子李明一直保存了下來，至今已經(jīng)陪伴了他60年。

初三甲班同學(xué)贈的“參干”紀(jì)念本

父親在紀(jì)念本上留下的期望

出發(fā)那天一大早，李明和其他“參干”的同學(xué)一起到學(xué)校集中，各軍校接收學(xué)員的軍隊干部來學(xué)校辦理完交接手續(xù)后，同學(xué)們拿著行李排隊向火車站進(jìn)發(fā)。剛出校門，李明就看到了爺爺?shù)纳碛?，原來年過七旬的爺爺步行近一小時從家里來為孫子送行，懂事的李明心頭一熱，眼淚在眼眶里翻滾。他那時根本沒有想到，這是和爺爺見的最后一面了。兒行千里母擔(dān)憂，雖然李明已經(jīng)“參干”，但是在父母的眼里仍然是個孩子，前來送行的爸爸和媽媽跟著隊伍一直到了火車站?；疖囌救松饺撕＃教幎际恰皡⒏伞钡耐瑢W(xué)和送行的家長、親友，還有各校組織的歡送人群，在震天的鑼鼓聲和此起彼伏的歌聲中，李明和同學(xué)們登上了開往合肥的列車。雖然自幼便隨父母在多個城市間往返奔波，但是真正離家一個人遠(yuǎn)行，對李明來講還是第一次，隨著一聲尖利的汽笛聲，火車開始緩緩前進(jìn)，向父母揮手告別的同時，淚水也模糊了視線。站臺上，“嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦，天空出彩霞呀，地上開紅花呀，中朝人民力量大，打敗了美國兵呀……”的歌聲仍然響徹云霄。

李明和同學(xué)們所乘的這趟列車，是臨時編組專門用來運送“參干”學(xué)生的列車，因而一路上走走停停，速度較慢，這使得上海到合肥原本不算遠(yuǎn)的行程顯得頗為漫長。而由于硬座車廂座位不足，李明所在的“軍訓(xùn)”班被分在了一節(jié)悶罐車廂里，座位就是自己的行李，原本漫長的行程更顯漫長。后來中途空出了座位，李明和同學(xué)們才去了硬座車廂。盡管車行緩慢，但是來自不同學(xué)校的學(xué)生們聚在一起，大家天南海北地聊起來，倒使路上沒那么枯燥。第二天傍晚，列車行駛到蚌埠，車停下來，有幾個去看鐵路大橋的同學(xué)竟然忘記了時間而掉了隊，其中還包括李明所在臨時班的班長瞿林生。

列車到達(dá)目的地合肥之后，李明和一部分同學(xué)被帶到了“軍訓(xùn)”學(xué)?！袊嗣窠夥跑姷?6步兵學(xué)校（步校）。

也許是受限于當(dāng)時的條件，學(xué)校似乎并未事先對新學(xué)員的住地做出安排，全部學(xué)員被安排進(jìn)一個新建不久的大禮堂內(nèi)。禮堂內(nèi)空曠無物，泥土地面因剛下過雨而有片片水洼，顯得比較潮濕。盡管如此，休息的哨子響后，李明和同學(xué)們打開鋪蓋，席子墊在下面就躺下了。熄燈后的大禮堂一片漆黑，李明和同學(xué)們體會著終于參加人民解放軍的興奮和喜悅，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。當(dāng)時李明15歲，身高1.55米。

在之后的幾天里，來自全國各地的學(xué)員陸續(xù)到齊了，新學(xué)員按編制分好班，入住學(xué)員宿舍，一個中隊就相當(dāng)一個連隊。有中隊長和指導(dǎo)員（教導(dǎo)員），班長、區(qū)隊長由老兵擔(dān)任，都是部隊選派來的。李明所在班的班長叫張錦山，副班長是瞿林生，全班10個人，住一間宿舍，睡上、下鋪，除班長外，其余9個人都是上海來的學(xué)生。過了“好久”，軍校才為學(xué)員們發(fā)了正式的軍裝、帽徽等物品，李明和同學(xué)們胸前的“步校學(xué)員”胸徽也換成了“中國人民解放軍”胸徽。配發(fā)正式軍裝，讓李明和同學(xué)們頗為興奮了一陣，此時應(yīng)家人來信要求，李明還專門拍了一張身穿正式軍裝的照片寄回家里，以撫慰家人的思念之情。

合肥第16步兵學(xué)校學(xué)員照片

合肥第16步兵學(xué)校著軍裝照片

短暫的休整之后，便是嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練。在步校，首先進(jìn)行的是隊列和體能訓(xùn)練，盡管一開始都是“立正”“稍息”“向右看齊”“向前看”，以及班、排、連的列隊行進(jìn)，但是每周各班、中隊都要抽查評比，非常嚴(yán)格。

隊列和體能等基礎(chǔ)訓(xùn)練完成后，學(xué)員們開始學(xué)習(xí)槍械知識，每人發(fā)一支步槍。當(dāng)時發(fā)給學(xué)員們的都是老式步槍，李明領(lǐng)到的是一支日式“三八大蓋”，這種老式步槍上了刺刀后比他的個子都高。上槍械知識課時以區(qū)隊或中隊為單位進(jìn)行，上課的地點就在中隊駐地，由槍械教員逐步講解槍的構(gòu)造、特點、分解、裝配、使用等。除了槍械知識課之外，戰(zhàn)術(shù)課、社會發(fā)展史等課程都是大課，這時的大禮堂白天放滿了長凳子，用做上大課的教室，晚上將長凳并起來就當(dāng)成床，用做來部隊探親的家屬的臨時招待所。對像李明這樣從學(xué)校直接參軍的沒有基礎(chǔ)的新兵而言，由于沒有實際經(jīng)驗與體會，因而對戰(zhàn)術(shù)課印象不深。但是社會發(fā)展史課程中講到的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系，原始共產(chǎn)主義社會、奴隸社會一直到資本主義社會，以及政治經(jīng)濟學(xué)的初步知識等，都讓李明記憶深刻，也成了他后來學(xué)習(xí)此類課程的啟蒙。

在步校學(xué)習(xí)期間，“三反”和“五反”運動已經(jīng)在全國展開了，之前廣播中已經(jīng)報道了天津的劉青山、張子善貪污腐化，上海的不法資本家不僅偷工減料，還用舊棉花給志愿軍生產(chǎn)急救包等諸多事件。步校的“三反”運動是自上而下一層層進(jìn)行的。首先是開大會，由校主要領(lǐng)導(dǎo)逐個檢查，接下來是老兵們，尤其是教導(dǎo)隊的一些曾與校領(lǐng)導(dǎo)在一個部隊的干部學(xué)員的發(fā)言批評，火力挺猛的，不留情面，一般一次檢查都過不了關(guān)；輪到大隊政委時，也是檢查了好幾次才過關(guān)；再下來是中隊指導(dǎo)員、區(qū)隊長和班長們，越往下過關(guān)也越容易一些。當(dāng)然，李明和同學(xué)們，這些學(xué)生兵也沒有幸免，人人都要檢查自己的資產(chǎn)階級個人主義和自由散漫習(xí)氣，這也是李明第一次參加政治運動。

這次政治運動前后歷時近兩個月，運動過后，步校的各種訓(xùn)練節(jié)奏似乎遲緩了下來，槍械課也取消了，好像在等什么。后來李明從區(qū)隊長和指導(dǎo)員那里得到消息，原來上級已經(jīng)決定將包括他在內(nèi)的一部分同學(xué)調(diào)到空軍去了。果然，不久，除少數(shù)學(xué)歷高的學(xué)員（大學(xué)一二年級的）留在步校外，其余的學(xué)員都被調(diào)往空軍。李明在步校近10個月的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練生活就此結(jié)束了。

幾十年后，回想起在步校的那段日子，李明仍然記憶深刻。當(dāng)時部隊實行供給制，每人每月約發(fā)2萬元（即現(xiàn)在的2元）的津貼費，伙食標(biāo)準(zhǔn)也較低，但他和同學(xué)們的訓(xùn)練和生活總是精神煥發(fā)、軍容嚴(yán)整。當(dāng)時步校自辦了一個煙廠，半年左右給每個學(xué)員發(fā)一條香煙，沒有牌子，味道太苦，又辛辣，李明試著抽過一次之后就徹底斷了抽煙的念頭，這個良好的習(xí)慣一直伴隨他到現(xiàn)在。至于發(fā)給他的那些煙，都送給了班長以及別的老兵們。

1951年，合肥城墻上的戰(zhàn)斗小組（左1為李明）

1951年，合肥第16步兵學(xué)校校舍

至今，李明仍然保存著步校學(xué)習(xí)期間留下的兩張照片，一張是發(fā)正式軍裝后，為給家里寄張穿軍裝的照片而照的；另一張是上槍械課時，班長帶著班里的幾個學(xué)員拿著槍在合肥城墻上的留影。每當(dāng)工作閑暇之余，李明都會翻開相冊看看這些老照片，這既是對自己軍營生涯的紀(jì)念，也是對那個年代最直接的懷念。

空軍第五預(yù)科總隊和第九航校

1952年5月4日，也就是“五四”青年節(jié)這天，李明和其他學(xué)員們乘火車從合肥來到徐州九里山下的空軍第五預(yù)科總隊，正式轉(zhuǎn)入人民解放軍空軍。在不到一年的時間里，原本希望成為海軍的李明被選入陸軍步校，然后又從步校轉(zhuǎn)入空軍預(yù)科總隊，每每提起這段經(jīng)歷，李明都笑稱自己與航空的緣分是早已注定的。之后，雖然只在預(yù)科總隊停留了半年左右的時間，但這卻是李明一生跨入航空科技事業(yè)殿堂的第一步。

根據(jù)當(dāng)時的規(guī)定，預(yù)科的主要任務(wù)是對學(xué)員們進(jìn)行政治思想教育，圍繞毛澤東主席關(guān)于建設(shè)強大的人民空軍的有關(guān)指示，學(xué)習(xí)與樹立建設(shè)強大的人民空軍的理念。這種政治思想教育是以正規(guī)的政治課形式進(jìn)行的，除此之外，還有日常的隊列與體能訓(xùn)練。只有完成上述政治思想教育課程之后，學(xué)員才可以轉(zhuǎn)入空軍航校繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

由于這批從步校轉(zhuǎn)來的學(xué)生兵來自不同的地方，文化程度從高小到高中參差不齊，所以在上面提到的正規(guī)課程結(jié)束后，在等待航校接收的這段時間里，領(lǐng)導(dǎo)就動員和鼓勵他們學(xué)習(xí)文化課，學(xué)習(xí)形式主要是選學(xué)和自學(xué)。李明選擇自學(xué)高一的數(shù)學(xué)課——三角，這對于初中畢業(yè)生來說，也算是循序漸進(jìn)。

十五六歲的青春年少，正是一個人思想最為活躍和奔放的時期，縱然身處以嚴(yán)格著稱的軍隊，也依然不能阻擋大家的熱情。在訓(xùn)練和政治思想教育課之余，李明這批學(xué)生兵們還自己辦了幾期板報，就一些自己關(guān)心和思考的問題展開討論，甚至一度討論了五四運動的領(lǐng)導(dǎo)問題。盡管由于知識和認(rèn)識方面的限制，對這類問題不會有太深入的探討，但是足以表明當(dāng)時部隊的思想風(fēng)氣還是比較活躍的。

1952年11月，在第五預(yù)科總隊完成了學(xué)習(xí)之后，李明被輸送到位于長春的空軍第九航校第五大隊，開始接受航空類專業(yè)知識的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

當(dāng)時空軍第九航校第五大隊的主要任務(wù)是為部隊培養(yǎng)杜－2輕型轟炸機的各類地勤人員，畢業(yè)后分到部隊從事該機型的保障與維護(hù)，下設(shè)專業(yè)有機械、軍械、儀表、電氣、無線電、包傘、照相等。李明被分配到了儀表專業(yè)。

分到儀表班的學(xué)員共有20多人，分住在兩間宿舍里，睡大通鋪，每天出早操，但駐地沒有操場，只是繞著宿舍周圍的馬路跑步和齊步走，同時，每個宿舍留兩個人值日搞內(nèi)務(wù)，這一切都與步校時頗為相像。

杜-2（TY-2）飛機

在長春第九航校與吳澤富等合影

儀表班的20多個學(xué)員里，有一多半是從部隊調(diào)來的老戰(zhàn)士，有的已經(jīng)是班長、副班長，但是他們文化程度都很低，有幾個甚至是到部隊后才掃盲的。因此，大隊干部要求各班組織互助組，讓文化程度高些的“參干”生與部隊來的老兵結(jié)對子，成立互助組，互相幫助，共同進(jìn)步。

作為“參干”生，李明與部隊來的吳澤富和一個姓劉的老兵組成了互助組，這樣每天課后復(fù)習(xí)時都能開展互相幫助，對聽課內(nèi)容加以整理、完善、理解。吳澤富和劉姓老兵兩人都是黨員，吳澤富是四川儀隴人，入航校前剛在部隊完成掃盲，但是他學(xué)習(xí)特別刻苦，并且愛鉆研，學(xué)習(xí)中遇到問題總是要刨根問底弄清楚，直到記住為止。所以盡管文化程度低，但由于學(xué)習(xí)努力，每次考試的成績都不錯，這種刻苦學(xué)習(xí)不服輸?shù)木駶撘颇幸灿绊懥死蠲?，對他后來的學(xué)習(xí)和工作都產(chǎn)生了積極作用。

從上海到合肥，然后又到徐州，再到長春，從步校到預(yù)科總隊再到航校，其間服役地點多次變化，并且一直都是學(xué)員，所以父親寫信問李明在航校學(xué)習(xí)什么，同時也轉(zhuǎn)述了家里母親對兒子的想念。收到父親的來信后，李明馬上寫了一封回信，讓他沒想到的是，這封信竟讓他在中隊會議上受了批評，成了他在航校期間最深刻的記憶。

在給父親的那封回信中，李明告訴父親自己正在學(xué)習(xí)航空儀表，并轉(zhuǎn)述老師的話說“儀表是飛行員”的“耳目”，是很重要的等，但是這封信還未郵寄出去，就失落了。此后在周末的一周講評中，大隊長在全大隊面前指出有的學(xué)員保密觀念不強，給家里寫信告訴自己學(xué)什么課目，并對此提出了不點名批評，要求當(dāng)事學(xué)員寫檢查，在班里檢討。大隊長的話讓李明覺得十分難堪而無地自容，散會后，回到班里，他告訴互助組的兩名老兵說大隊長批評的是自己。兩名老兵安慰了李明，并幫助他寫了一份檢討書，同時提醒李明以后要注意改正。然后，李明將檢討書交給了班長，班長轉(zhuǎn)交給了大隊，但是并沒有開班會讓李明作檢討，這件事就這樣過去了。這件事讓李明認(rèn)識到，作為一名軍人必須嚴(yán)格遵守部隊的各項規(guī)定，自身也確實經(jīng)歷了一次批評與自我批評的深刻教育。

1952年春節(jié)，是李明離家之后在外過的第二個春節(jié)，離家后的第一個春節(jié)是在步校過的。

與在合肥步校相比，航校的條件相對好得多，學(xué)員的伙食標(biāo)準(zhǔn)也比在步校時提高了很多，因而這次春節(jié)會餐讓李明記憶深刻。餐桌上除了豐盛的菜肴外，每桌還有兩瓶酒——一瓶白酒，一瓶果酒，食堂的墻上還掛著五彩繽紛的紙條，烘托出了濃厚的節(jié)日氛圍。開飯后，氣氛逐漸熱烈起來，多數(shù)學(xué)員酒量不大，主要喝點果酒，也有喝白酒的，主要是部隊老戰(zhàn)士和班長出身的學(xué)員，他們猜拳行酒令，因此各桌的白酒都送到能喝酒的那幾桌去了。飯后，學(xué)員們有的回宿舍，有的去看評劇，李明后來回憶，當(dāng)時他們班有一位姓王的老兵喝醉了，到戲院耍酒瘋，被幾個同學(xué)架回宿舍睡覺了，然而，第二天這個老兵就去世了。據(jù)同宿舍的同學(xué)講，這個老兵半夜曾經(jīng)喊著要水喝，喝完后又睡著了，但第二天吃早飯時仍未醒。有同學(xué)給學(xué)校衛(wèi)生所打電話，值班醫(yī)生聽后也沒有太在意，認(rèn)為喝醉了就讓他睡吧。但是到了下午，同學(xué)發(fā)現(xiàn)他臉色發(fā)青，感覺情況不對便急忙將他送到衛(wèi)生所，終因酒精中毒搶救無效而死亡。一位1946年入伍的老兵，沒有倒在戰(zhàn)場上，卻因飲酒過度導(dǎo)致了非戰(zhàn)斗減員，李明和全班同學(xué)都覺得既惋惜又痛心，看來真是世事難料。這件事讓李明知道，凡事都有“度”，這是哲學(xué)家早就講的，過了這個“度”，真理也會變成謬論，在生活和工作中如何掌握這個“度”是挺重要的，要通過不斷的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗積累才有可能把握住。

與合肥步校相比，航校的教學(xué)設(shè)施要好得多。航校的教學(xué)樓是原來的侵華日本關(guān)東軍司令部，非常氣派，教室內(nèi)還裝修了木質(zhì)地板，盡管用了很多年，仍光亮如新。

航校當(dāng)時采用的是蘇聯(lián)的教學(xué)制度，注重形象教學(xué)，所以每間教室里都掛有不少教具，這些教具都是用實物解剖并涂漆制成的。

李明所在的儀表班的主課是航空儀表，但教學(xué)大綱中也安排了機械、材料、電氣等相關(guān)課程。儀表是服務(wù)于飛行員并指示飛機上各種系統(tǒng)狀態(tài)的，只有了解了這些系統(tǒng)的組成和工作原理，才能更好地知曉為什么要用儀表來監(jiān)控飛行。

作為軍隊院校，航校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)都非常嚴(yán)謹(jǐn)。每堂課前，教員要對上次講課內(nèi)容提問，讓抽查到的學(xué)員回答，然后對答題情況扼要點評，并按五分制打分，非常正規(guī)。記得當(dāng)時材料課教員有較重的閩粵口音，但是他講課非常風(fēng)趣，為了便于學(xué)生記憶，他將各種材料按照金屬電化腐蝕電位高低的排序編了一個順口溜，“鉀、鈉、鈣、鎂、鋁、錳、鋅，鉻、鐵、鎘、鎳、錫、鉛、氫，銅、汞、銀、鉑、金”，這個順口溜至今讓李明記憶猶新。

航校的學(xué)制原來是一年，后來由于部隊急需地勤人員，教學(xué)進(jìn)度明顯加快，最后李明所在的這屆學(xué)員只用了8個月時間就提前完成學(xué)業(yè)。畢業(yè)時，李明被分配到齊齊哈爾空軍第十師——中國人民解放軍2730部隊。入伍的第三個年頭，李明才真正進(jìn)入一線部隊，開始了真正的軍旅生涯。

長春第九航校畢業(yè)證

空軍第十師的5年

1953年7月，李明從空軍第九航校畢業(yè)被分配到空軍第十師，一起分來的有幾十人，該師當(dāng)時駐扎在齊齊哈爾，部隊駐地機場為三家子機場。也就是在1953年7月，中國空軍結(jié)束了在朝鮮戰(zhàn)場上的所有作戰(zhàn)任務(wù)。

空十師是我國空軍第四批組建的飛行部隊之一，師長是劉善本，他是最早反對內(nèi)戰(zhàn)，從國民黨統(tǒng)治區(qū)駕機起義飛赴延安的機長，政委是司中峰。抗美援朝戰(zhàn)爭中，空十師曾用杜-2飛機編隊，轟炸美軍用做前沿偵察與引導(dǎo)據(jù)點的大和島、小和島，因而許多老同志戲稱他們是“抗美援朝不過江，回來還發(fā)個紀(jì)念章”。