寫(xiě)春聯(lián)

周五下午，語(yǔ)文老師給我們布置了一個(gè)“高難度”的作業(yè)：回家寫(xiě)一副春聯(lián)。當(dāng)時(shí)，班上有不少同學(xué)的眼睛瞪的和雞蛋一樣大：??？不會(huì)吧？

回到家后，我開(kāi)始苦思冥想：怎么寫(xiě)才好呢？想想，我從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)對(duì)聯(lián)呵，只是寫(xiě)得出“雞年過(guò)后是狗年，狗年過(guò)后是豬年”之類(lèi)的打油對(duì)聯(lián)。我該怎么寫(xiě)呢？無(wú)奈之下，我求救了爸爸。

爸爸聽(tīng)后，說(shuō)：“你參照書(shū)寫(xiě)嘛！”說(shuō)完，扔給我一本《名聯(lián)欣賞》。

我把書(shū)閱讀了一遍，上面寫(xiě)了什么“對(duì)聯(lián)常識(shí)”、“對(duì)聯(lián)結(jié)構(gòu)”、“怎樣欣賞對(duì)聯(lián)”之類(lèi)的，而且還有很多對(duì)聯(lián)欣賞。我看著看著，感覺(jué)還是和原來(lái)一樣——什么都不懂，挖空心思也想不出什么來(lái)?？墒亲呦驎?shū)桌時(shí)，突然從腦海里冒出了一副上聯(lián)：年年歲歲平平安安。

呵，對(duì)我這個(gè)“對(duì)聯(lián)菜鳥(niǎo)”來(lái)說(shuō)自我感覺(jué)很不錯(cuò)，還以為這就是傳說(shuō)中的“連珠對(duì)”呢。于是，我又馬馬虎虎地想了下聯(lián)——日日夜夜快快樂(lè)樂(lè)。

我興沖沖地把自己寫(xiě)的告訴了爸爸。爸爸看了后哈哈大笑：“這副對(duì)聯(lián)工整倒是工整，就是層次怎么那么低??！”我有點(diǎn)不滿意，問(wèn)：“那什么才叫高層次呢？”爸爸說(shuō)：“我建議你可以寫(xiě)一個(gè)和行知小學(xué)有關(guān)系的對(duì)聯(lián)，那樣比較有意義。”我聽(tīng)后，腦海里又蹦出了一副上聯(lián)：行千里路必腳踏實(shí)地。對(duì)哈，那下句就應(yīng)該為“知……”，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)要吃飯了。

飯后，我又開(kāi)始思考了。知——知字開(kāi)頭的對(duì)聯(lián)該怎么寫(xiě)呢？于是，我又向爸爸求救了。爸爸和我一起坐在桌子旁邊想啊想。過(guò)了會(huì)，爸爸說(shuō)：“知——可以寫(xiě)‘知天下事，需讀萬(wàn)卷書(shū)’，這樣挺不錯(cuò)的！”我想了想，說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)和腳踏實(shí)地不配對(duì)??！我覺(jué)得，應(yīng)該換一個(gè)配的。”

爸爸也想不出來(lái)了。許久，他才說(shuō)：“我們小學(xué)老師好像說(shuō)過(guò)，腳踏實(shí)地和胸懷大志配。”哦，那就可以是：行千里路必腳踏實(shí)地，知天下事須胸懷大志，橫批為“桃李滿園”?？上У氖?，對(duì)聯(lián)中沒(méi)有“娟”字。不然，我的大名就嵌進(jìn)對(duì)聯(lián)了。

今天，我想出了兩副對(duì)聯(lián)。自己呢，當(dāng)然是得意洋洋了不得咯。原來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)文化那么有趣，那么雅致，我體會(huì)到了古典的樂(lè)趣。

2007.3.18