傅璇琮

谷曙光君是近十余年來(lái)與我過(guò)從最為密切的青年學(xué)者之一。他的博士學(xué)位論文經(jīng)過(guò)多年的打磨、增訂、修改，就要正式出版，問(wèn)序于我。我雖日就衰疲，但很愿意向?qū)W術(shù)界介紹曙光君的這本新著。

2000年，我在為中山大學(xué)吳承學(xué)教授《中國(guó)古代文體形態(tài)研究》所作序言中談到，學(xué)術(shù)界的古代文體學(xué)研究屬于薄弱環(huán)節(jié)，而文體學(xué)對(duì)于整個(gè)古典文學(xué)研究，有著不可忽視的完整學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)的意義。當(dāng)時(shí)是有感而發(fā)。短短十幾年后，文體學(xué)已日益成為古典文學(xué)研究中的亮點(diǎn)和熱點(diǎn)，取得重大進(jìn)展。學(xué)術(shù)風(fēng)會(huì)，真有出乎人意料之外者。

文體學(xué)研究的路徑，除了單一文體研討，還有文體關(guān)系、文體系統(tǒng)、文體理論、文體學(xué)史探究等。我想，如果要在文體學(xué)研究中追求較大的學(xué)術(shù)格局，提升文體學(xué)的研究品質(zhì)，或許斷代文體學(xué)綜合研究，是特別值得思考和用力的領(lǐng)域。十年前，曙光君以宋代文體學(xué)為題，撰寫(xiě)博士論文，參加答辯，是需要一定勇氣和功力的。因?yàn)樘扑问枪糯膶W(xué)大放異彩的時(shí)代，文備眾體，成就極大。散文方面，唐宋八大家中，宋代獨(dú)占六家。宋詞成為宋代一代之文學(xué)，宋詩(shī)的成就亦有目共睹。新興的話本小說(shuō)、戲曲等通俗文學(xué)，前景美好。故以宋代文體學(xué)作博士論文，研討的價(jià)值和意義不言而喻，但難度也是可以想見(jiàn)的。我一向認(rèn)為，博士論文寫(xiě)出后，應(yīng)放一放，沉淀沉淀，待斟酌修訂后，再考慮出版，如此方能日漸進(jìn)益，符合學(xué)術(shù)規(guī)律。故我對(duì)曙光君的十年磨劍，是贊賞的。

說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初看到曙光君的論文題目，雖然欽佩，卻也為他捏一把汗。因?yàn)樗未墨I(xiàn)浩繁，那么多文體，那么多大家、名家，問(wèn)題又是那么繁復(fù)瑣碎，曙光君如何搭框架、定結(jié)構(gòu)、闡義理呢？一個(gè)青年學(xué)者能否駕馭較宏大的論題？等看完緒論和目錄，我由是釋然，無(wú)復(fù)疑慮。此書(shū)可謂是對(duì)斷代文體學(xué)研究范式的一種新探索。曙光君的處理是宏觀與微觀結(jié)合、綜括與辨析并重，既有全局，又有重點(diǎn)，顯得頗為游刃有余。全書(shū)導(dǎo)論、上編第二章和下編第四章，都屬理論方面的宏觀綜括性章節(jié)，也是迭出新意，見(jiàn)出功力的重點(diǎn)章節(jié)。宋代文體系統(tǒng)與關(guān)系一章，從縱、橫兩條線，梳理宋代文體的多元并存格局，縱向方面，指出詞是宋代一代之所勝；橫向方面，宋代又是以散文為中心的時(shí)代。這一章重點(diǎn)論證了宋代文體以散文為樞紐，顯出四通八達(dá)的變化。我以為，這是宋代文學(xué)、文體研究中的大問(wèn)題。此前，除前輩學(xué)者胡小石論及外，無(wú)人做深入的研討。曙光君知難而進(jìn)，對(duì)此做出歷史稽考和理論分析，尤其在深入探尋散文何以成為宋代中心文體時(shí)，基于“文體構(gòu)成素”之分析，論證散文類同宋代文體系統(tǒng)中之“自由人”，其見(jiàn)解特具創(chuàng)新之功。這一問(wèn)題實(shí)應(yīng)引起宋代文學(xué)研究者的充分重視。其書(shū)論宋代文體學(xué)的核心問(wèn)題一章，也是時(shí)見(jiàn)新意的。作者從何為宋代文體學(xué)核心問(wèn)題談起，到宋代本色理論與破體實(shí)踐的錯(cuò)位和糾葛，再到宋代文學(xué)巨匠借破體開(kāi)辟文學(xué)新貌，破體與詩(shī)論中之“活法”關(guān)系，以及本色與破體的宋代文學(xué)史意義等，材料翔實(shí)，思路清晰，層層推進(jìn)，論證得力，從整體上提升了本書(shū)的理論層次。通常，文學(xué)史以人為綱，以時(shí)為序，較多平面化的敘述，缺少的，恰恰是通過(guò)對(duì)文體流變的研究，進(jìn)而對(duì)文學(xué)史相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行宏觀思辨性的觀照。我以為，這是比較精彩的兩個(gè)章節(jié)，不啻將當(dāng)前的宋代文學(xué)研究向前推進(jìn)了一步。

曙光君的新著，我不但早就全部通覽，而且其中的部分篇章，在修改成論文發(fā)表前，我也是“第一讀者”。曙光君很信任我，在發(fā)表前，往往懇切地請(qǐng)我提意見(jiàn)。在論文修改充實(shí)的過(guò)程中，我充分感受到曙光君對(duì)學(xué)術(shù)的熱愛(ài)和鉆研的執(zhí)著。這里試舉數(shù)例，說(shuō)明曙光君思考的深入和見(jiàn)解的新穎。單一文體研究方面，書(shū)中的露布、教坊樂(lè)語(yǔ)、青詞等，都是值得關(guān)注的篇章，諸節(jié)以文體形態(tài)和功能為核心，從歷史——文化的角度研討文體，關(guān)注古代的政治軍事、禮樂(lè)制度、宗教民俗等賦予文體的特殊文化意蘊(yùn)。其中對(duì)唐宋露布流變的梳理和文學(xué)價(jià)值的分析，頗具功力，不人云亦云，糾正了學(xué)術(shù)界長(zhǎng)久以來(lái)的訛誤；對(duì)教坊樂(lè)語(yǔ)的概念辨析、體制分析等，鉤玄提要，亦有見(jiàn)解心得；從道教青詞的“誠(chéng)”字入手，探討古代文人心態(tài)，令人感到耳目一新。上述個(gè)案研究，不論從持論的眼光，還是斷事的態(tài)度，抑或行文用語(yǔ)，都顯出相當(dāng)好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，讀來(lái)使人有落英繽紛之感。我想，如果不是篤志讀書(shū)，細(xì)心涵泳，是很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并有所創(chuàng)發(fā)的。

此書(shū)有意識(shí)地把文體研究與文學(xué)史研究結(jié)合起來(lái)，表現(xiàn)出作者開(kāi)闊而敏銳的思辨能力。如“以論為記”與宋代古文革新一節(jié)，專門(mén)考察宋代記體文的變化出新。記體向以敘事為本，宋人以議論為記，讓記體開(kāi)疆拓土，得以極變化之能事。論述至此，似乎也可以了。但作者又蕩開(kāi)一筆，將“以論為記”作為視窗，上升到宋代古文革新的層面，從文學(xué)史的高度論述其意義，這對(duì)我們認(rèn)識(shí)某一文體的創(chuàng)新與整個(gè)文壇的變革，點(diǎn)與面、局部與全局的關(guān)系，無(wú)疑具有啟發(fā)意義。

附錄中韓、柳駢文和中唐駢散互融問(wèn)題一文，其反復(fù)修改過(guò)程，我的印象尤其深刻。早在兩年前，吳小如先生和我就看過(guò)初稿，原本是單寫(xiě)韓愈駢文。我提出建議，希望論文以韓愈為主，加強(qiáng)對(duì)中唐駢散關(guān)系的論述，以提升論文的品質(zhì)。曙光君虛心接受，先后數(shù)易其稿。后來(lái)，曙光君的論文被學(xué)術(shù)期刊接受，很快就要發(fā)表出來(lái)。出于慎重，他再一次請(qǐng)我提意見(jiàn)。鑒于其中所引文獻(xiàn)論據(jù)皆“韓柳”并稱，于是我又向曙光君提出修改建議，可否合論韓、柳兩家駢文，再闡發(fā)中唐駢散交融之趨勢(shì)，這樣論文會(huì)更立體豐滿。曙光君不憚煩瑣，又細(xì)細(xì)研讀柳宗元駢文，對(duì)論文進(jìn)行改寫(xiě)、充實(shí)、增刪、完善。原本兩萬(wàn)多字的論文，在增寫(xiě)柳宗元后，發(fā)表時(shí)字?jǐn)?shù)反而刪到了一萬(wàn)六千字。其人可謂不厭其煩，其文則日漸精微。學(xué)術(shù)文章需要反復(fù)打磨，在修改論文方面，即可看出曙光君對(duì)學(xué)術(shù)的堅(jiān)毅和耐心。

這部書(shū)稿，讀起來(lái)并不費(fèi)力。曙光君的文字洗煉，在用詞用語(yǔ)上，有時(shí)還讓我感到典雅考究。這在青年學(xué)者中，也是難得的。我想，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)著作，豈是易事，亦如同精雕細(xì)琢一件藝術(shù)品。有時(shí)想法很好，但如短于表達(dá)，豈不成問(wèn)題。學(xué)術(shù)著作首先要讓人能讀下去，而曙光君的這本書(shū)不但讓我讀進(jìn)去了，更讓我感受到了一種學(xué)術(shù)享受。其中歷史的考察、理論的思考，讓此書(shū)具有了一種綜括一代文體、文學(xué)的宏觀視野，進(jìn)入到一個(gè)較高的學(xué)術(shù)層面，啟迪讀者的深切思考。

如果要給這本著作提點(diǎn)不足和意見(jiàn)，那就是其中的文體個(gè)案研究，尚嫌薄弱。就目前的文體個(gè)案研究而言，此書(shū)是遴選了幾種代表性的文體。然而，宋代的文體何其繁富，諸如主流文體、新出現(xiàn)的文體、被淘汰的文體，如能分類多研究一些，有了一定量的積累后，再進(jìn)行理論的思考和概括，似更能有的放矢，讓此書(shū)顯出水到渠成之感。當(dāng)然，局外人提意見(jiàn)總是容易的，而貫徹到具體的研究中，卻不一定適合。尤其現(xiàn)有的文體個(gè)案研究，非常深入細(xì)膩，篇篇有新意，如果循此標(biāo)準(zhǔn)做下去，似又有“俟河之清”之遙遙無(wú)期感矣。

我與曙光君相識(shí)，始于2001年，那年春天，我應(yīng)著名學(xué)者劉學(xué)鍇、余恕誠(chéng)二位教授的邀請(qǐng)，到安徽師范大學(xué)參加中國(guó)詩(shī)學(xué)研討會(huì)。在大會(huì)開(kāi)幕式上，我做了即席發(fā)言，就新世紀(jì)中國(guó)詩(shī)學(xué)研究談了幾點(diǎn)意見(jiàn)。會(huì)后，余恕誠(chéng)教授告訴我，他已安排學(xué)生將我的大會(huì)發(fā)言整理出來(lái)，請(qǐng)我過(guò)目，并希望發(fā)表在該校學(xué)報(bào)。我通讀了整理稿，感到整理者水平不錯(cuò)。蓋我事先未準(zhǔn)備講稿，乃即席發(fā)言，而我平素又訥于言，講得不免凌亂。整理者卻既忠實(shí)于我所講，又遵照我的原意略加發(fā)揮，修飾潤(rùn)色，圓滿完成了這個(gè)任務(wù)。整理者不是別人，正是曙光君。記得那次學(xué)術(shù)會(huì)議后，安排學(xué)術(shù)考察，余恕誠(chéng)教授特意囑咐曙光君在路上照顧我。這個(gè)年輕人風(fēng)度翩翩，謙遜有禮。有了文字和當(dāng)面交流兩層關(guān)系，我便記住了他的名字。那時(shí)，他正跟隨劉學(xué)鍇、余恕誠(chéng)二位先生攻讀碩士學(xué)位。曙光君的碩士論文《韓愈詩(shī)歌北宋接受研究》完成后，曾寄給我征求意見(jiàn)。我覺(jué)得很扎實(shí)，有些地方議論“老氣橫秋”，甚至感覺(jué)不像出于一個(gè)二十余歲的年輕人之手，令我對(duì)他刮目相看。后來(lái)他把碩士論文加工增訂，付梓出版。碩士論文能夠出版專著，這在今天，也是比較少見(jiàn)的。我曾聽(tīng)到韓愈研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)張清華先生，當(dāng)面夸贊曙光君的著作。

曙光君在北京師范大學(xué)攻讀博士學(xué)位的幾年，我們偶在學(xué)術(shù)會(huì)議上見(jiàn)面，他依然是那么彬彬有禮。曙光君拿到博士學(xué)位后，進(jìn)入新成立的中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院任教。湊巧的是，我也被榮幸地聘為國(guó)學(xué)院的學(xué)術(shù)委員和特聘教授。于是我們“一老一小”，開(kāi)始了一段共事之緣。

那幾年，我偶為國(guó)學(xué)院諸生講座，已經(jīng)是教師的曙光君卻來(lái)認(rèn)真旁聽(tīng)。學(xué)術(shù)期刊《文藝研究》開(kāi)設(shè)名家訪談欄目，請(qǐng)他約我訪談。記得2008年冬，利用一次在北京友誼賓館開(kāi)會(huì)的機(jī)會(huì)，我們先共進(jìn)晚餐，邊吃邊聊，之后再到房間暢談，很愉快地完成了訪談。后來(lái)曙光君整理的訪談稿，以“轉(zhuǎn)移一時(shí)之風(fēng)氣，而示來(lái)者以軌則”為題，發(fā)表在2009年第3期《文藝研究》上。他將陳寅恪評(píng)價(jià)王國(guó)維的話，轉(zhuǎn)用于我身上。對(duì)于曙光君的謬贊，我愧不敢當(dāng)。發(fā)表時(shí)，曙光君用了筆名，我問(wèn)他為何不用本名。他表示，雖然與我很熟，但只能算作私淑弟子，他又年輕，本無(wú)資格對(duì)我訪談，故不是最佳人選。如用真名，怕有故意借重之嫌。我聞聽(tīng)后，感到曙光君的淡泊誠(chéng)懇。

在國(guó)學(xué)院擔(dān)任特聘教授的這些年，我對(duì)幾件事印象深刻。2011年的暑期，國(guó)文教研室組織到大連召開(kāi)課程與教材建設(shè)研討會(huì)。曙光君那時(shí)是教研室主任，來(lái)電話問(wèn)我是否愿意同去。我去過(guò)許多地方，但偏偏沒(méi)有到過(guò)大連，于是欣然同意。大連會(huì)議參訪的那幾天，我與國(guó)學(xué)院古典文學(xué)諸位同仁進(jìn)行了深入的交流，頗感心情舒暢。在旅途的火車上，在大連的星海廣場(chǎng)、棒棰島海濱、旅順博物館、白玉山日俄戰(zhàn)爭(zhēng)遺址等地，都留下了我們的足跡。因要參加中央文史館的會(huì)議，我需提前一天離開(kāi)，于是同事們先行送我到機(jī)場(chǎng)，囑咐我小心安全，大家依依話別。我一個(gè)人慢慢走到候機(jī)區(qū)域，買了一瓶飲料，坐在那里等著登機(jī)。突然，我熟悉的高大的曙光君出現(xiàn)在我的面前，令我很是驚詫，一時(shí)懷疑自己的眼睛。他一臉認(rèn)真地告知，看到我踽踽獨(dú)行的背影，同事們深感不放心，于是他立刻買了機(jī)票趕來(lái)，要護(hù)送我一程。我聽(tīng)后大為感動(dòng)，不知說(shuō)什么好。當(dāng)晚順利抵京，曙光君又把我一路送回六里橋寓所。這次大連之行，是我多年來(lái)非常愉快和難忘的一次旅程。

2013年元旦前后，國(guó)學(xué)院特意為我八十壽辰舉辦了祝壽會(huì)。事先告知時(shí)，我堅(jiān)辭不獲，只得勉從眾議。在國(guó)學(xué)院工作的這些年，我頗感身心怡悅，特別是我指導(dǎo)的學(xué)生，獲得“全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文”與“北京市優(yōu)秀博士學(xué)位論文”，在我晚年是為快事。學(xué)院贈(zèng)送給我一方很好的印章作為禮物，還擬了一幅壽聯(lián)，請(qǐng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)送給我，以彰顯師生同事之誼。文辭是“文如秋水涵空照，情作春泥護(hù)晚花”，我很喜歡。后來(lái)得知，這是曙光君的手筆。祝壽會(huì)后，又是曙光君送我回家。那幾天北京大雪，路面濕滑，我本不愿他送。但下了出租車，走到我家門(mén)口，一段不長(zhǎng)的路，竟然全結(jié)了光滑锃亮的堅(jiān)冰。曙光君攙著我，深一腳淺一腳地把我送上樓。事后我想，如不是他送，這短短的一百米，我真沒(méi)辦法走過(guò)去。這些年，在國(guó)學(xué)院的許多瑣事，都麻煩曙光君。他那么耐心，對(duì)我多有照拂。

年紀(jì)大了，難免懷舊。因往事縈懷，借為曙光君之新著作序，我拉雜寫(xiě)下這些竹頭木屑，不過(guò)是雪泥鴻爪之意罷了。

2014年8月，我多年的摯友余恕誠(chéng)教授在京逝世。我因在病中，并不知情，還是曙光君通知了我，我一時(shí)在電話中哽咽，讓他代我向家屬致哀悼之意。放下電話，更覺(jué)心中隱隱作痛，不禁想到李義山《哭劉》“黃陵別后春濤隔，湓浦書(shū)來(lái)秋雨翻。只有安仁能作誄，何曾宋玉解招魂”諸句……我們這一代學(xué)者，正在逐漸退出歷史舞臺(tái)，這是規(guī)律，無(wú)法逆轉(zhuǎn)。

三十余年來(lái)，我為學(xué)界、出版界友人先后撰寫(xiě)了上百篇序言，其中有比我年長(zhǎng)者，也有年歲差不多的平輩，更多的是中青年學(xué)者。但是曙光君這一篇，確乎情感不同。我覺(jué)得曙光君在青年學(xué)者中，對(duì)我的治學(xué)經(jīng)歷和路數(shù)是相當(dāng)熟悉的，堪稱我的學(xué)術(shù)知音；而我對(duì)他十幾年來(lái)的成長(zhǎng)，也是看在眼里，喜在心中。這部宋代文體研究專著，體現(xiàn)出一個(gè)青年學(xué)者的開(kāi)拓胸襟和探索精神。學(xué)術(shù)事業(yè)需要薪火相傳，尤其是文史哲等傳統(tǒng)學(xué)科，更加講究師承傳授。毫無(wú)疑問(wèn)，為人和為學(xué)兩方面都很秀穎的曙光君，在青年一代中有厚望焉。我誠(chéng)懇地期待，更多富有學(xué)術(shù)朝氣的青年學(xué)者脫穎而出，理想遠(yuǎn)大，或?yàn)榭组T(mén)之顏回、曾參，或?yàn)槟显老轮R祖道一，別有生發(fā)，能自樹(shù)立，將中華文化視同性命，以良知傳往圣先賢之絕學(xué)，以妙筆闡華夏文明之輝光。

2014年6月初搞

2015年9月改訂