記者深痛我國(guó)有幾個(gè)所謂最高學(xué)府者，近來(lái)常在鬧學(xué)潮的天地中虛擲寶貴的光陰，故在上期有《學(xué)潮之謎》一文之作，言雖逆耳，意出至誠(chéng)，其動(dòng)機(jī)在“希望我國(guó)的大學(xué)能在學(xué)術(shù)上發(fā)揚(yáng)光大，勿在學(xué)潮上盡量擴(kuò)大”。但是這種不幸現(xiàn)象的責(zé)任到底是在那一方面，卻要根據(jù)事實(shí)為轉(zhuǎn)移。我們的意思并不是說(shuō)不管阿貓阿狗來(lái)做校長(zhǎng)，不管校務(wù)課程腐敗得怎樣不堪，做學(xué)生的都該俯首帖耳，絕對(duì)不問(wèn)，倘有這種情形，那是主持教育者咎有應(yīng)得，學(xué)生不得已的最后手段應(yīng)獲得社會(huì)的同情。倘若并沒(méi)有這種情形，卻是由少數(shù)人操縱其間，有意掀起波瀾，以學(xué)生可貴的學(xué)業(yè)為犧牲，視學(xué)潮為家常便飯，此行彼效，使全國(guó)高等教育陷于破產(chǎn)的境地，則操縱者罪不容誅，而被利用者亦為國(guó)家社會(huì)的罪人。

每遇學(xué)校發(fā)生學(xué)潮，十之八九總聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)有少數(shù)人操縱煽惑，推波助瀾，此少數(shù)人者或包括本校學(xué)生及教職員，或包括校外的野心家，無(wú)論如何，因此發(fā)生學(xué)潮，大多數(shù)人總因極少數(shù)人而大遭其殃。照理大多數(shù)人的共同制裁力以及主持公道的力量都比極少數(shù)人為強(qiáng)烈，何以反以大多數(shù)人而受制于極少數(shù)人呢？此中有一個(gè)極重要原因，就是號(hào)稱好人者都喜歡處于袖手旁觀或中立的地位，所謂不喜管閑事——其實(shí)是有切身關(guān)系的大事——于是大多數(shù)人的共同制裁力等于零，公道消滅，正義無(wú)存，一任極少數(shù)人之橫行無(wú)忌。否則以大多數(shù)人的共同制裁力來(lái)維持公道，主張正義，極少數(shù)人都須抱頭鼠竄而逃，尚何有作威作福之余地？例如中國(guó)公學(xué)不久以前學(xué)潮方熾時(shí)，各報(bào)所載消息竟在同一報(bào)上同一日期而登出自相矛盾的消息，記者特打電話問(wèn)胡適之先生到底怎么一回事，他說(shuō)確有千人以上歡迎馬君武校長(zhǎng)，以如此大多數(shù)人的公意，當(dāng)時(shí)竟任少數(shù)人之興風(fēng)作浪，其癥結(jié)亦在好人不管事，于是暴戾橫蠻者乃愈肆無(wú)忌憚。