[日] 小關(guān)尚紀(jì) 著
當(dāng)機(jī)立斷的人更容易成功。 所謂“先發(fā)制人者占盡先機(jī)，后知后覺者一敗涂地”…
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陳盛興，李莉，李勝芮，漆沫沙，秦玲 著
本書根據(jù)教育部關(guān)于高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的要求進(jìn)行編寫，全書涵蓋創(chuàng)新與…
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潘紅，鄧永超 編
《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》針對當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，系統(tǒng)地介紹了如何理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)…
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賈建鋒 著
本書的主要內(nèi)容包括系統(tǒng)構(gòu)建、課程體系、師資隊伍和實(shí)踐評價四篇九章的內(nèi)容?！?/p>
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馮浩
本書從“創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)”“創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊”“企業(yè)家精神”“創(chuàng)業(yè)機(jī)會”“創(chuàng)業(yè)風(fēng)險”…
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[美] 亞瑟·魯賓費(fèi)爾德，[美] 柯林斯&…
你很可能思考過這些問題：我為什么不自己干？為什么不開一家店？為什么不再開…
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[美] 博恩·崔西（Brian Tracy） 著
本書提出了22個告別拖延、變得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。這些方法簡單實(shí)用，帶你優(yōu)化時…
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張玲娜 著
？？本書從眾多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中遴選出9個團(tuán)隊獨(dú)立完成的“原汁原味”的大學(xué)…
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項(xiàng)國鵬 著
本書基于對各類創(chuàng)業(yè)平臺作為創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識，在全面掌握國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)生態(tài)系…
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張承龍 著
進(jìn)入新世紀(jì)以來，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷轉(zhuǎn)型升級，沿海發(fā)達(dá)地區(qū)勞動密…
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疏德明 著，周川，曹永國 編
疏德明博士所著的《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人才測評與培養(yǎng)》是對“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”時…
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劉逸峰
為了幫助同學(xué)們更好地了解“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)知識，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)技能和方法…
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黃才華，侯同江 著
本書為“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是在第二版的基礎(chǔ)上修訂而成的。在內(nèi)…
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王東生 著
本書以高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為研究核心，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基本理論入手，詳細(xì)分析了…
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任福君、張佳靜
本書收入從事地學(xué)、水利、建筑學(xué)、林學(xué)等領(lǐng)域的27位科學(xué)家。他們追求真理、嚴(yán)…
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