從分離到融合：中國高校實踐教育的創(chuàng)新發(fā)展

彭安臣，王正明

高等教育作為一個動態(tài)變化系統(tǒng)，其改革發(fā)展是一項持續(xù)不斷的事業(yè)。本書從全方…

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信息素養(yǎng) 信息意識

熊璋，袁中果

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教師職業(yè)道德（第3版）

楊芷英

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以問題建構(gòu)教學(xué)：地理問題式教學(xué)的問題設(shè)計邏輯及教學(xué)實驗

程益貴，邱鴻亮，蔡光輝，鄧澤文

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幼兒園體能特色課程 大班（下）

谷長偉

幼兒園的體能活動俗稱“體能課”，以發(fā)展幼兒基本動作、增強幼兒體質(zhì)為目標(biāo)，…

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以文啟智 潤澤生命

顧晨瑋

本書是教學(xué)研究類圖書。是上海的基層幼兒園在進行“幼兒文學(xué)活動課程的開發(fā)和…

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面向雙減的教育（大教育書系）

湯勇

“雙減”下的健康教育生態(tài)應(yīng)該是什么樣的？如何在學(xué)校階段真正落實“雙減”相…

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教師教學(xué)實踐理性論

高靜

本書為“教學(xué)論前沿問題研究叢書”之一。書中緊扣教師教學(xué)實踐理性的異化與失…

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生命中最好的語文課：干國祥課堂教學(xué)實錄

干國祥

直指核心的教學(xué)目標(biāo)，清晰明確的教學(xué)形式，溝通啟發(fā)，合理科學(xué)的課程設(shè)置。教…

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新時代高等教育國際化發(fā)展研究

任新紅

本書是關(guān)于西南交通大學(xué)國際合作與交流工作的文集，主要是各個學(xué)院從事對外漢…

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基于生態(tài)教育理念的英語教學(xué)實踐與研究

平懷林

生態(tài)教育理念是生態(tài)理論與教育理論整合后生成的新的教育理念，是把教育全程與…

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讓科技成為灑滿校園的春光

鄭嵐，林勤

科技教育是高中生素質(zhì)培養(yǎng)、全面發(fā)展的重要內(nèi)容，不僅可以提升學(xué)生的問題意識…

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資本與地位：農(nóng)村教師專業(yè)身份認(rèn)同的社會學(xué)考察

石耀華，趙彩麗

本書以“身份認(rèn)同”為研究視角，以扎根理論為研究方法，利用“國培計劃”“省…

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新時代福建省深化公共體育資源優(yōu)化配置改革研究

寇健忠

本書以新古典經(jīng)濟學(xué)理論、馬克思主義制度學(xué)說理論、新制度經(jīng)濟學(xué)理論、風(fēng)險管…

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學(xué)生健康自我成長課程：綻放我的世界

孫會芹，商學(xué)芳，李浩敬

本書是“學(xué)生健康自我成長課程”系列圖書的第八冊。本書運用心理學(xué)、教育學(xué)和…

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學(xué)生健康自我成長課程：綻放我的世界學(xué)習(xí)手冊

孫會芹，商學(xué)芳，李浩敬

本書是“學(xué)生健康自我成長課程”系列圖書的第八冊《綻放我的世界》配套的學(xué)習(xí)…

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如何設(shè)計深度學(xué)習(xí)的課堂：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的176個教學(xué)工具

麥克·格爾森，劉卓，劉雯睿，呂瑤，中…

在鼓勵學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課堂上，教師不僅僅要傳授學(xué)科知識，更重要的是要教會學(xué)…

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優(yōu)秀班主任悄悄在做的班級管理創(chuàng)意

苗旭峰

《優(yōu)秀班主任悄悄在做的班級管理創(chuàng)意》是一部關(guān)于班級創(chuàng)意管理的書，力求在班…

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社會與情感能力：理論、政策與實踐

黃忠敬

《社會與情感能力：理論、政策與實踐》為華東師范大學(xué)開展了為期三年的中國青…

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基于真實情境的微項目式化學(xué)教學(xué)實踐

趙春梅

如何在化學(xué)教學(xué)的過程中，開展“素養(yǎng)為本”的教學(xué)探索？如何基于2020修訂版化…

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語文何為：語文學(xué)科核心素養(yǎng)與語文教學(xué)

凌宗偉

《語文何為：語文學(xué)科核心素養(yǎng)與語文教學(xué)》這本書可以說是作者這些年研讀高中…

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文風(fēng)優(yōu)雅：讓寫作清晰優(yōu)雅的11堂課

約瑟夫·M.威廉姆斯，JosephM.William…

本書屬于“象牙塔之旅·學(xué)術(shù)寫作指導(dǎo)叢書”系列，選取篇幅短小的學(xué)術(shù)寫作…

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綜合運用系列

袁振國

本叢書的綜合運用系列包括《智能圖像處理》《協(xié)作學(xué)習(xí)中的群體感知》《群體智…

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重新定義學(xué)習(xí)：如何設(shè)計未來學(xué)校與引領(lǐng)未來學(xué)習(xí)

埃里克·C，申英格，托馬斯·C，默…

教育可以影響當(dāng)下，改變未來。在面向未來教育時，學(xué)校與教師的職責(zé)是讓學(xué)生為…

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教育與人：生命生成和美好生活

劉濟良

人是這個世界上復(fù)雜的存在，自然性、社會性和獨特性在作為個體的人的身上得到…

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科學(xué)課堂有效教學(xué)十講

姚國明，唐亞平

本書是作者多年來教學(xué)工作成果的總結(jié)，立足于科學(xué)課程的課堂和教學(xué)實際，從多…

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大規(guī)模在線學(xué)習(xí)動力與質(zhì)量：社會性知識網(wǎng)絡(luò)視角

王帆

大規(guī)模在線學(xué)習(xí)憑借大規(guī)模、高效益、跨時空等特點成為目前學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)的普…

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時代與見證：溫州中學(xué)新學(xué)人的歷史書寫

吳軍

溫州中學(xué)作為一所擁有百廿歷史的浙南名校，是溫州市拔尖人才自主培育特色項目…

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中小幼一體真實性教育評價的區(qū)域?qū)嵺`研究

張虹

以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，進行真實性評價的理論與實踐研究。結(jié)合教育bu關(guān)于深化基礎(chǔ)…

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我國研究型大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)身份與工作選擇：基于A大學(xué)的個案研究…

師玉生

本研究以我國一所研究型大學(xué)為案例，在考察了該大學(xué)教師規(guī)模和結(jié)構(gòu)變化的基礎(chǔ)…

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融合化育：農(nóng)村學(xué)校的強校之路

衛(wèi)東浩 著

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幼兒心理健康教育原理與方法（下冊）

鄭希付

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幼兒心理健康教育原理與方法（上冊）

鄭希付

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信息技術(shù)賦能科學(xué)教育

徐光濤

隨著科學(xué)教育范式的轉(zhuǎn)換，學(xué)習(xí)方式的改變勢在必行。要改變當(dāng)前占主流的講授灌…

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俞正強種子課系列圖書（包括種子課3.0，種子課2.0，種子課）

俞正強

種子課，即關(guān)鍵課，處于學(xué)生思維發(fā)展重要節(jié)點的課特級教師俞正強的種子課，從…

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教育實證研究方法應(yīng)用與誤用

朱軍文

《教育實證研究方法應(yīng)用與誤用》共13章，第一章是對教育實證研究概念、類型與…

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情境教學(xué)的力量：促進兒童創(chuàng)造力發(fā)展的25個典型課例

王燦明

培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力是國家創(chuàng)新發(fā)展的需要。本書從國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般項目…

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融合 博愛 共享：中山市特教中心的探索

湯劍文，林開儀

近年來，在理論研究、政策要求及地區(qū)需求的共同推動下，國內(nèi)各地紛紛成立特教…

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