《中小學(xué)教育教學(xué)管理創(chuàng)新與實(shí)踐（上中下）》精選了一些長年工作在教學(xué)、教研…
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（巴西）保羅·弗雷勒
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)保羅·弗雷勒將為本書系寫作時(shí)，我們?nèi)f分榮幸與激動(dòng)，覺得應(yīng)該…
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當(dāng)人們面臨突然發(fā)生的災(zāi)難和不可接受的意外事件時(shí)，往往出現(xiàn)心理失衡狀態(tài)，為…
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《做一個(gè)創(chuàng)新型班主任：現(xiàn)代班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)》立足于全面實(shí)施素質(zhì)教育、培…
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柳恩銘 著
形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，這是中國政府提出的…
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《品德與生活》、《品德與社會(huì)》正引領(lǐng)著小學(xué)德育的改革，正改變著德育課堂，…
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（美）奧斯特曼（Osterman、K.F）、（美）…
《教育者的反思實(shí)踐：通過專業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)（第2版）》是一本關(guān)于反思實(shí)…
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面對(duì)不斷發(fā)展著的學(xué)校管理改革實(shí)踐，本書的形成，只能說是一個(gè)階段性的研究成…
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探究學(xué)習(xí)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)探究學(xué)習(xí)，并且…
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