（日）三浦康司
本書(shū)涵蓋了10歲之前孩子應(yīng)該了解的所有金錢(qián)話題！當(dāng)孩子問(wèn)你：·我…
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李旭，劉晶波 著
《0-6歲兒童家庭養(yǎng)育指導(dǎo)叢書(shū)》共6本。每本書(shū)都分為三篇，第一篇為兒童家庭養(yǎng)…
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梅格·米克 著
母親的自立與強(qiáng)大，是影響男孩一生的財(cái)富！ 《媽媽培養(yǎng)優(yōu)秀兒子要上的10堂課…
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曾東紅 著
本書(shū)是繼2019年出版的《百年傳承：中山大學(xué)法科學(xué)人（1924—1953）》一書(shū)之后…
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北京理工大學(xué)青年校友會(huì) 編
《分享智慧助力成長(zhǎng)：北理工青年校友會(huì)印跡》匯集自北理工青年校友會(huì)開(kāi)辦以來(lái)…
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田景正，周端云，張?zhí)K穎 著
《新中國(guó)學(xué)前教育70年（1949-2019）》共十章，包括新中國(guó)學(xué)前教育70年發(fā)展的…
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冷雪玲 著
《北京市優(yōu)秀連環(huán)畫(huà)進(jìn)校園理論探索與實(shí)踐推進(jìn)》由五章組成：首章主要研究了連…
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胡曉瑋 著
內(nèi)容簡(jiǎn)介：《教學(xué)名師工作室建設(shè)路徑和機(jī)制研究》主要探討了教師的發(fā)展道路以…
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曹春艷 著
本研究以民國(guó)時(shí)期頒布的學(xué)制、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)作為線索，把這一時(shí)期的中學(xué)數(shù)…
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齊德才，黃琦 著
本書(shū)圍繞校園心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)這一中心議題，設(shè)置校園心理危機(jī)干預(yù)體系建設(shè)…
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張武橋 著
《新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作創(chuàng)新研究》綜合運(yùn)用當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代新的關(guān)于…
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閆婧華 著
本書(shū)從國(guó)內(nèi)外兩個(gè)大的環(huán)境和中國(guó)近代、中華人民共和國(guó)成立后兩個(gè)時(shí)間緯度，從…
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阿德勒 著
任何一名兒童的成長(zhǎng)都離不開(kāi)成人的關(guān)注和引導(dǎo)，而在兒童時(shí)產(chǎn)生的一些錯(cuò)誤的想…
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殷雄 著
父親手中的筆，映射著孩子腳下的路。這是一套一位普通的父親完整記錄一個(gè)平?！?/p>
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鞠然，呂建華 著
《兒童青少年成長(zhǎng)心理學(xué)》 為何父母給予孩子的愛(ài)越來(lái)越多，孩子卻越來(lái)越“叛…
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月下客 著
“一心撲在孩子身上”是中國(guó)家長(zhǎng)的常態(tài)，很多人生怕孩子長(zhǎng)歪了，寸步不離地盯…
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瀟湘藍(lán) 著
這是一群與眾不同的家長(zhǎng)：在他們眼里，無(wú)論是激勵(lì)、陪伴、引導(dǎo)還是幫助，從來(lái)…
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王玉英 編
萬(wàn)物互聯(lián)互通，時(shí)空疊加共在。眾生共生共存。今天，互聯(lián)網(wǎng)已不僅僅是一種“工…
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班凱 著
本書(shū)根據(jù)“普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱”“學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定”，結(jié)合編者…
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王瑞存，彭鵬 編
2020年是北京科技大學(xué)天津?qū)W院建院十五周年，為彰顯學(xué)校師生的科研水平和學(xué)術(shù)…
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李瑩娜，郝二軍 著
陳望道一生從事教育事業(yè)，是我國(guó)當(dāng)代著名的學(xué)者和革命教育家，被譽(yù)為“我國(guó)現(xiàn)…
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李湛，趙瑛
本論文集中的論文均為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程和計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教師近一年來(lái)在原有基礎(chǔ)…
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楊光 著
《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)》 孩子與父母由于年齡的差異。認(rèn)識(shí)和事…
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小室尚子 著，宋依陽(yáng) 譯
《養(yǎng)育優(yōu)秀男孩：讓男孩輕松愛(ài)上學(xué)習(xí)的秘密》男孩天生愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)搞破壞、自控…
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鄺邦洪 編
辦好高水平民辦應(yīng)用型本科院校，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展…
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馮鳳舉
本書(shū)從不同的角度對(duì)黃格勝先生教育思想來(lái)源、形成、特點(diǎn)和內(nèi)涵進(jìn)行了多方位的…
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[中國(guó)臺(tái)灣] 蔡宇哲，洪群寧 著
◆ 什么是“棉花糖實(shí)驗(yàn)”？ ◆ 什么是“門(mén)檻效應(yīng)”？ ◆ 怎樣讓大腦輕松記憶…
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[法] 阿蘭·法約爾 著，[法] 阿蘭…
《創(chuàng)業(yè)教育研究手冊(cè)（第三卷）》由阿蘭·法約爾主編，劉志譯，徐健…
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