教師月刊編輯部
《教師月刊》創(chuàng)辦于2009年7月，是大夏書(shū)系策劃團(tuán)隊(duì)為中小學(xué)幼兒園教師、校長(zhǎng)…
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周?chē)?guó)平
這是一本周?chē)?guó)平隨筆作品精選集。周?chē)?guó)平有大量隨筆文章入選中學(xué)語(yǔ)文試卷及課本…
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周鳳林
學(xué)校德育頂層設(shè)計(jì)關(guān)乎學(xué)校德育實(shí)效性。其根本在于做之前就要想好：為什么？是…
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鄧云洲 歐衛(wèi)國(guó) 王映
在廣東省“建設(shè)全國(guó)南方教育高地”全面提速的形勢(shì)下，廣州基礎(chǔ)教育涌現(xiàn)出一批…
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游彩云
在廣東省“建設(shè)全國(guó)南方教育高地”全面提速的形勢(shì)下，廣州基礎(chǔ)教育涌現(xiàn)出一批…
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（美）小艾倫·G.奧斯本 等 主編
美國(guó)的學(xué)校教育一直是教育的熱點(diǎn)問(wèn)題。本書(shū)側(cè)重講述那些能夠提供給學(xué)生不同于…
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文杰書(shū)院
本書(shū)以通俗易懂的語(yǔ)言、翔實(shí)生動(dòng)的操作案例，指導(dǎo)初學(xué)者快速掌握電腦操作，提…
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王惠 劉鑒 梁彩勻
在廣東省“建設(shè)全國(guó)南方教育高地”全面提速的形勢(shì)下，廣州基礎(chǔ)教育涌現(xiàn)出一批…
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徐韌剛
本書(shū)包括《目標(biāo)導(dǎo)向的初中單元化探究性學(xué)習(xí)（像美術(shù)家一樣創(chuàng)作）的教學(xué)研究》…
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金星閃
《作文教學(xué)的起點(diǎn)：養(yǎng)育作文的教學(xué)思考與實(shí)踐》作者金星閃在自己先后主持的三…
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何云峰
本書(shū)主要聚焦基礎(chǔ)教育研究，分教育前沿問(wèn)題、教育改革與發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展研…
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（美）托馬斯·J.拉斯利 主編
美國(guó)的學(xué)校教育一直是教育的熱點(diǎn)問(wèn)題。本書(shū)主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：討論了一…
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（美）蘇珊娜·埃克斯 等 主編
美國(guó)的學(xué)校教育一直是教育的熱點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)校的紀(jì)律和安全也是今天的教育工作者…
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林志超
德育特級(jí)教師林志超基于自己多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生成長(zhǎng)的素養(yǎng)要求，從人…
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傅元根
過(guò)去很多學(xué)生以為課堂教學(xué)就是被動(dòng)“聽(tīng)課”，再加上不停地記筆記，習(xí)慣教師多…
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于淵莘
本書(shū)是北京市朝陽(yáng)區(qū)勁松*幼兒園多年來(lái)進(jìn)行“角色性主題游戲課程”研究的一個(gè)…
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何俊
本書(shū)從介紹電子政務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，給需要基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充的讀者作為預(yù)備。第二、…
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楊璐
《創(chuàng)造一門(mén)專屬于自己的課程：一個(gè)教師從菜鳥(niǎo)到高手的歷程》從一線教師的實(shí)際…
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王其云，祝智庭，顧小清
教育設(shè)計(jì)研究，這幾年越來(lái)越多的受到了大家的重視和關(guān)注，書(shū)中包括了A部分的…
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張德慶 主編
本書(shū)是北京市陳經(jīng)綸中學(xué)嘉銘西校區(qū)數(shù)學(xué)教研組的老師們?cè)谶M(jìn)行《提高初中數(shù)學(xué)作…
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盧臻，許巧枝，康明達(dá)
本書(shū)主要是教-學(xué)-評(píng)一體化教學(xué)理論與策略之下的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐案例，…
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孟憲樂(lè)
《iCourse·教材：中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)/教材大系》是教育部教師教育國(guó)家…
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汪明帥
美國(guó)年度教師是美國(guó)歷史zui悠久、聲望zui高的優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)。自1952年開(kāi)始…
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查爾斯·菲德?tīng)枺斞?#183;比亞利克，…
作者秉承相關(guān)的和整合的思維，論述了21世紀(jì)的生活具有不穩(wěn)定性、非確定性、復(fù)…
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魏恤民，吳美娟
《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題指導(dǎo)叢書(shū)：初中歷史教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題指導(dǎo)》依據(jù)《義務(wù)教…
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余安敏
本書(shū)共有七章，每一章相當(dāng)于是一個(gè)學(xué)習(xí)模塊，每一學(xué)習(xí)模塊中的體例由概述和若…
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