丁夏君 著
丁夏君所著的《高職建設(shè)類專業(yè)工學(xué)結(jié)合校企合作教學(xué)改革研究與實(shí)踐》涉及建設(shè)…
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李臘生，龔萱，閔杰 等著
如何解決這些難題從而應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)？江漢大學(xué)思想政治理論課教學(xué)團(tuán)隊(duì)以增強(qiáng)思想政…
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張亞洲 主編
創(chuàng)造性地使用教材，把教材內(nèi)容與教學(xué)方式綜合優(yōu)化，把教材內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際…
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岑健林 編譯
《詮釋美國(guó)教育技術(shù)計(jì)劃2010》是對(duì)美國(guó)教育部發(fā)布的《美國(guó)教育技術(shù)計(jì)劃2010》…
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何建平 主編
西華大學(xué)在各個(gè)不同的時(shí)期，能夠根據(jù)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)的不同要求，對(duì)…
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王靜，崔紅 編著
現(xiàn)代教育需要?jiǎng)?chuàng)新，時(shí)代呼喚我們的教育要?jiǎng)?chuàng)新，作為新世紀(jì)的教師們理應(yīng)順應(yīng)時(shí)…
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梅德明 著
《上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)“211工程”三期建設(shè)項(xiàng)目：國(guó)際化創(chuàng)新型外語(yǔ)人才培養(yǎng)研究》…
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王靜，陳友良 編著
在教學(xué)過程中，學(xué)生會(huì)盯著教師的一舉一動(dòng)。課堂秩序的崩潰往往是因?yàn)榻處熕浮?/p>
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朱衛(wèi)東，於紅中 編著
《課堂教學(xué)活動(dòng)透析要略》從課前準(zhǔn)備活動(dòng)、課堂秩序調(diào)控技巧、課堂教學(xué)的要義…
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支永碧 等著
本節(jié)共分九章。第一章，扼要介紹行動(dòng)研究的內(nèi)涵、特點(diǎn)和操作流程，并對(duì)行動(dòng)研…
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李政云 著
《慈善基金會(huì)在美國(guó)高等教育發(fā)展中的作用：卡內(nèi)基教學(xué)促進(jìn)基金會(huì)案例研究》通…
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龔敏，傅成華 主編
《地方工科院校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程探新》主要內(nèi)容包括“大學(xué)語(yǔ)文”精品課…
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王鑒 主編
《中國(guó)少數(shù)民族教育政策體系研究》是國(guó)內(nèi)唯一較系統(tǒng)的對(duì)少數(shù)民族教育發(fā)展政策…
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張鳳華 等著
張鳳華、梅萍、萬(wàn)美容等編著的《高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施及測(cè)評(píng)的實(shí)…
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鮑風(fēng)雨 等著
《職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量保障體系理論與實(shí)踐》是全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2…
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徐福蔭，王志軍 主編
《教育信息化與教育技術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新（2011）》收錄了2011教育技術(shù)國(guó)際學(xué)…
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徐寶妹 主編
在經(jīng)濟(jì)全球化日益深入發(fā)展的今天，各國(guó)人民之間的交往越來越頻繁，了解其他國(guó)…
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李克建 著
20世紀(jì)中葉以來，結(jié)構(gòu)主義和后結(jié)構(gòu)主義相繼在眾多領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的方…
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於紅中 編著
《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)精要》從現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)談起，論述了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)需要…
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高昌禮 等著
誰(shuí)能想到，企業(yè)管理會(huì)成這個(gè)樣子？一本小小的《弟子規(guī)》，竟然解決了無(wú)數(shù)企業(yè)…
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李士锜，黃興豐 著
《模塊教材·學(xué)科案例教學(xué)論書系：數(shù)學(xué)案例教學(xué)論》一共七章。第一章圍繞…
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彭坤明
《開放大學(xué)建設(shè)初論》基于遠(yuǎn)程教育發(fā)展、開放大學(xué)建設(shè)、廣播電視大學(xué)轉(zhuǎn)型之間…
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凌宗偉 主編
《校長(zhǎng)之道和人格修煉》主要介紹了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)治學(xué)的能力、行政管理能力、教學(xué)指…
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樂先蓮 著
《當(dāng)代西方教育與國(guó)家關(guān)系：基于國(guó)家利益觀視角的思想研究》較好地體現(xiàn)了研究…
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李莉 著
高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化發(fā)展需要從知識(shí)技能的專門化，培訓(xùn)機(jī)制的系統(tǒng)化，服務(wù)定位…
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