穆尼(Mooney C. G.)
“整理時(shí)間到了請(qǐng)收拾,好嗎?”“我們應(yīng)該這樣對(duì)待小伙伴嗎?”“你真棒!”…
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周益民
《做個(gè)書生教師(一個(gè)特級(jí)教師的成長(zhǎng)隨筆)》收錄了作者周益民關(guān)于教育、人生…
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楊廣學(xué),楊福義 等著
著者領(lǐng)銜的研究團(tuán)隊(duì)基于自己開發(fā)的“中國(guó)特殊教育教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”數(shù)據(jù)…
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何學(xué)鋒 康旻等著
本書為何學(xué)鋒、康旻等著,記錄了上海市閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全休教職員工的15年“新…
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葉瀾 龐慶舉 著
書中訪談人是葉瀾教授,訪談對(duì)象是10位合作校校長(zhǎng)。訪談以鮮活的個(gè)案表達(dá)了創(chuàng)…
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聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育局
《教育展望.167》為聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育局編著的國(guó)際比較教育季刊總第1…
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教師月刊編輯部
《教師月刊》創(chuàng)辦于2009年7月,是大夏書系策劃團(tuán)隊(duì)為中小學(xué)幼兒園教師、校長(zhǎng)…
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樸永馨 主編
本書為“教育學(xué)叢書”中的一本,分為三個(gè)部分:1.特殊教育學(xué)的一般問題;2.各…
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王冬娟 孫敏 等著
常州二實(shí)小是當(dāng)?shù)刈钤缂尤搿靶禄A(chǔ)教育”研究共同體的。本書對(duì)其十幾年來(lái)的研…
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吳亞萍 著
本書以“新基礎(chǔ)教育”學(xué)校教學(xué)改革的價(jià)值追求和基本理論為指導(dǎo)思想,對(duì)近二十…
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吳玉如 編著
本書是華東師大葉瀾教授發(fā)起的“新基礎(chǔ)教育”實(shí)驗(yàn)在語(yǔ)文教學(xué)方面的改革成果,…
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陶繼新 主編
本書是“第五屆名家人文教育高端論壇暨名師課堂研討會(huì)”(中學(xué))主體內(nèi)容的結(jié)…
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劉曉琴
美術(shù)是學(xué)前兒童的第二語(yǔ)言,借助美術(shù)符號(hào)表達(dá)認(rèn)識(shí)與情感是兒童天然的需要;學(xué)…
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劉曉琴
美術(shù)是學(xué)前兒童的第二語(yǔ)言,借助美術(shù)符號(hào)表達(dá)認(rèn)識(shí)與情感是兒童天然的需要;學(xué)…
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劉曉琴
美術(shù)是學(xué)前兒童的第二語(yǔ)言,借助美術(shù)符號(hào)表達(dá)認(rèn)識(shí)與情感是兒童天然的需要;學(xué)…
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李秀萍
《不一樣的班級(jí)管理》認(rèn)為,班主任的核心工作一是進(jìn)行班級(jí)日常管理,二是對(duì)學(xué)…
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郭玉英
中學(xué)理科課程標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際比較是教育部的專項(xiàng)課題,項(xiàng)目由生物課程標(biāo)準(zhǔn)組劉恩山教…
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王月芬、張新宇
《透析作業(yè):基于30000份數(shù)據(jù)的研究》既是一本主要基于學(xué)生真實(shí)的作業(yè)文本資…
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王曉春
《今天怎樣做教師——點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例》(中學(xué))(修訂版)是王曉春老師在…
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安桂清,周文葉
《教育改革時(shí)代的學(xué)校本位教師專業(yè)發(fā)展 》聚焦“學(xué)校本位教師專業(yè)發(fā)展”這一…
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黃波
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教師不妨從以下方面著手:◎ 苦口婆心——通過(guò)…
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(荷)克里斯托夫維歇特
作者從一個(gè)資深教育者的視角出發(fā),用生動(dòng)的語(yǔ)言談及華德福領(lǐng)域的教學(xué)中教師工…
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趙國(guó)忠 主編
《優(yōu)秀是教出來(lái)的(中國(guó)最優(yōu)秀教師是如何教學(xué)的)》收錄了二十四位優(yōu)秀的教師…
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趙國(guó)忠 主編
《中國(guó)教師教學(xué)手冊(cè)》由南京大學(xué)出版社出版。作者簡(jiǎn)介:趙國(guó)忠,江蘇省教育科…
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郭紀(jì)標(biāo)
教育對(duì)人的成長(zhǎng)負(fù)有一種無(wú)可逃避的責(zé)任,它使人適應(yīng)生存的時(shí)代,而不致將他排…
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董進(jìn)霞 等編著
兒童3C腦體雙優(yōu)課程的主要目標(biāo)是促進(jìn)兒童身體健康、發(fā)展兒童的大腦功能,尤其…
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