楊廣學(xué)，楊福義 等著
著者領(lǐng)銜的研究團隊基于自己開發(fā)的“中國特殊教育教師專業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查”數(shù)據(jù)…
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聯(lián)合國教科文組織國際教育局
《教育展望.167》為聯(lián)合國教科文組織國際教育局編著的國際比較教育季刊總第1…
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王月芬、張新宇
《透析作業(yè)：基于30000份數(shù)據(jù)的研究》既是一本主要基于學(xué)生真實的作業(yè)文本資…
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安桂清，周文葉
《教育改革時代的學(xué)校本位教師專業(yè)發(fā)展 》聚焦“學(xué)校本位教師專業(yè)發(fā)展”這一…
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黃波
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師不妨從以下方面著手：◎ 苦口婆心——通過…
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趙國忠 主編
《優(yōu)秀是教出來的（中國最優(yōu)秀教師是如何教學(xué)的）》收錄了二十四位優(yōu)秀的教師…
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董進霞 等編著
兒童3C腦體雙優(yōu)課程的主要目標是促進兒童身體健康、發(fā)展兒童的大腦功能，尤其…
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