《畫個(gè)不?！肥且槐娟P(guān)于女孩藝術(shù)成長(zhǎng)的書(shū)。出生于2007年的女孩朱灣從小與父母一起生活，從萬(wàn)國(guó)園到清華園，見(jiàn)證一家人的藝術(shù)創(chuàng)作和各地云游。朱灣的母親、藝術(shù)雜志編輯呂歡呼把這些和藝術(shù)有關(guān)的小趣事記錄下來(lái)，回味一段成長(zhǎng)歷程，體味藝術(shù)的美好?！芭炫刃侣劇に囆g(shù)評(píng)論”特選刊《畫個(gè)不?！分械牟糠终鹿?jié)，從中可以見(jiàn)出藝術(shù)生活與家庭教育的關(guān)系到底是什么，或許，愛(ài)和藝術(shù)就是最美的生活，真正的藝術(shù)啟蒙，就在日常生活里。
聰明的米開(kāi)朗琪羅
初冬的晚上，天黑得越來(lái)越早。室外一陣寒風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上半干的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在地上。全家早早地吃過(guò)了晚飯，朱灣在書(shū)桌前認(rèn)真地寫著作業(yè)。爸爸去辦公室工作了。屋子里靜悄悄的，桌前的臺(tái)燈發(fā)出一團(tuán)微黃而又溫暖的光。媽媽半倚在床上一邊陪朱灣寫作業(yè)，一邊閑翻書(shū)。
“呵呵，真有意思?！眿寢尶吹接腥さ牡胤叫÷暤馗`笑起來(lái)。
“有什么好玩的嗎，媽媽？”朱灣聽(tīng)到媽媽樂(lè)呵，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)漫不經(jīng)心地問(wèn)了一句。
“哈，沒(méi)什么，你先認(rèn)真寫作業(yè)?！眿寢屌麓驍_朱灣的學(xué)習(xí)，趕快止住了笑。
朱灣低下頭又繼續(xù)寫她的作業(yè)。
“哈哈！太好玩了?！睕](méi)過(guò)多久，媽媽又笑了起來(lái)。
“書(shū)上到底寫了些什么呀？你笑成那樣？”朱灣這回索性放下了筆，要跟媽媽打破砂鍋問(wèn)到底了。
“呵呵，那正好你休息會(huì)兒，媽媽給你講個(gè)好玩的故事?！眿寢尶粗鞛硨W(xué)習(xí)的時(shí)間夠長(zhǎng)了，也準(zhǔn)備讓她休息一會(huì)兒。
“我剛才正在看一個(gè)叫米開(kāi)朗琪羅的畫家的故事，特別好玩兒。他和以前跟你說(shuō)過(guò)的達(dá)·芬奇一樣，都是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的畫家。西方美術(shù)史上有‘文藝復(fù)興三杰’，你知道他們都是誰(shuí)嗎？”媽媽故意用提問(wèn)的方式考考朱灣。
“我知道有個(gè)達(dá)·芬奇，你剛才說(shuō)的米開(kāi)朗琪羅肯定也是?！敝鞛辰器锏匦χf(shuō)道。還真是反應(yīng)夠快，剛聽(tīng)來(lái)的知識(shí)就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣了。
“那還有一個(gè)該是誰(shuí)呢？是誰(shuí)呢？”朱灣歪著腦袋嘴里重復(fù)著問(wèn)題，到底也沒(méi)有想出另外一個(gè)畫家是誰(shuí)。
“想不出來(lái)了吧？媽媽告訴你啊。另外一個(gè)畫家叫拉斐爾，這個(gè)人活的年紀(jì)不太大，只有三十多歲就去世了，但是作品也不算少，因?yàn)樗钪臅r(shí)候特別勤奮，所以留下了上千幅作品，其中最著名的就是《西斯廷圣母》?！眿寢尯?jiǎn)單地把拉斐爾的情況說(shuō)給朱灣聽(tīng)。
西斯廷教堂天頂畫局部
“那‘文藝復(fù)興三杰’就是達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗琪羅和拉斐爾嘍？”朱灣總結(jié)性地發(fā)問(wèn)。“沒(méi)錯(cuò)！就是他們?nèi)齻€(gè)。”媽媽贊許地肯定著朱灣的說(shuō)法。
“你說(shuō)你剛才看的是米開(kāi)朗琪羅，他這個(gè)人很好玩嗎？”朱灣又想起了媽媽剛才情不自禁的笑來(lái)。
“是的，很好玩兒！你知道嗎，書(shū)上說(shuō)米開(kāi)朗琪羅長(zhǎng)得很丑，但是特別聰明，年輕的時(shí)候就才華橫溢。他早期的老師是個(gè)金匠，也是個(gè)畫家，這個(gè)老師叫吉蘭達(dá)約，他一生最重要的成就不是他自己的什么作品，而是教出了一個(gè)叫米開(kāi)朗琪羅的大藝術(shù)家?！?/p>
“不過(guò)，或許媽媽一生最重要的成就也是教出了一個(gè)朱灣，她可能也會(huì)成為一位最出色的大畫家，只不過(guò)她長(zhǎng)得很漂亮?！眿寢屨f(shuō)到這里跟朱灣開(kāi)起了玩笑。
“那是必然的！”朱灣響亮地配合道。
“我覺(jué)得我長(zhǎng)得真好看?！敝鞛硨?duì)著桌上的小鏡子照了照又補(bǔ)充了一句。
“哈哈，別自戀了，咱接著往下說(shuō)?！眿寢尨笮?。
“米開(kāi)朗琪羅跟老師學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅不用跟老師交學(xué)費(fèi)，老師還要倒貼錢給他?！?/p>
“那也太牛了，老師還倒貼錢？我們老師要是也倒貼錢給我就好了。”朱灣做了個(gè)夸張的表情驚叫道。想想也是，上學(xué)老師還倒貼錢，真是件挺美的事。
“是啊，哈哈，學(xué)習(xí)好就是這么牛。你以后要是學(xué)習(xí)超好，也必然有這種可能?！眿寢岉樦鞛车脑捓^續(xù)打趣兒。
“更好玩的還在后面呢?！眿寢尷L(zhǎng)了聲音，故意吸引朱灣的注意力。
米開(kāi)朗基羅
“米開(kāi)朗琪羅因?yàn)樗匠霰?，很快就被?dāng)時(shí)羅馬的教皇賞識(shí)，教皇請(qǐng)他在梵蒂岡的西斯廷教堂高高的穹頂上畫壁畫。那個(gè)時(shí)候教皇的身份地位特別高，一般畫家能在教堂里畫畫也件是很榮耀的事情，但米開(kāi)朗琪羅偏偏就不買賬?！?/p>
“梵蒂岡就是那個(gè)世界上最小的國(guó)家？”朱灣對(duì)世界歷史是有些興趣的。
“對(duì)啊，就是那個(gè)，位于意大利羅馬里面的一個(gè)國(guó)家，媽媽上次去意大利的時(shí)候?qū)ｉT去參觀過(guò)?！眿寢屨f(shuō)。
“可是他為什么不買賬呢？”朱灣好奇地問(wèn)。
“問(wèn)題在于米開(kāi)朗琪羅他不是個(gè)一般的畫家，而是個(gè)大藝術(shù)家。要知道大藝術(shù)家一般都很有個(gè)性，米開(kāi)朗琪羅那會(huì)兒正對(duì)雕塑感興趣，他不想去畫畫，就像你一樣，媽媽讓你畫畫的時(shí)候你偏不畫，爸爸讓你寫字的時(shí)候你偏不寫，哈哈?！眿寢尮室饽弥鞛车男∨涯嬲f(shuō)笑。
“媽媽，你諷刺我！”朱灣做了個(gè)怪表情大叫著，她一下就聽(tīng)出了媽媽的弦外之音。
“哈哈，聽(tīng)出來(lái)了？”媽媽繼續(xù)笑道。“哈哈，言歸正傳。那個(gè)時(shí)候米開(kāi)朗琪羅就是不想畫畫，他更喜歡雕塑，所以拒絕了教皇的邀請(qǐng)。他說(shuō)我的職業(yè)是雕塑，我不喜歡畫畫。但是，那時(shí)候正好有一些嫉妒的人開(kāi)始說(shuō)他的壞話，有的人造謠說(shuō)他根本就不會(huì)畫畫，所以不敢來(lái)畫。這下可惹惱了米開(kāi)朗琪羅，他聽(tīng)了之后十分生氣，最后決定答應(yīng)教皇去梵蒂岡畫畫?！?/p>
“那他后來(lái)畫得好嗎？”朱灣想著米開(kāi)朗琪羅因?yàn)楸辉熘{偏要去畫畫，很有點(diǎn)同情他的意思。
“當(dāng)然好了，大師就是這樣。要么不出手，出手就很牛！”媽媽很肯定地告訴朱灣。
“媽媽上次去的時(shí)候，專門去看過(guò)西斯廷教堂，真是嘆為觀止，美輪美奐，畫得簡(jiǎn)直太好了！”
“那他都畫了些什么呀？”
“他主要畫的是《圣經(jīng)》里的故事，人物特別多，因?yàn)槭窃诮烫美锂嫯?，要表現(xiàn)出宗教的神秘感和莊重感。米開(kāi)朗琪羅又是個(gè)杰出的雕塑家，他畫的作品立體感特別強(qiáng)，看起來(lái)十分厚重，后來(lái)這些作品還被稱為類雕像畫，就是畫面看起來(lái)有雕塑的感覺(jué)?！?/p>
“在教堂的穹頂上畫畫是不是要抬著頭往上畫？教堂不應(yīng)該很高很大嗎？那他怎么夠得著??？咱們家瘋狂的墻上面我都?jí)虿恢?。”朱灣比畫著，完全想象不出米開(kāi)朗琪羅是怎么進(jìn)行工作的。
提到我們家“瘋狂的墻”，有必要解釋一下。
朱灣創(chuàng)作的瘋狂的墻
朱灣上學(xué)時(shí)，平時(shí)就住在爸爸學(xué)校分的小房子里。剛裝修完的時(shí)候，媽媽是不允許她在墻上亂畫的。后來(lái)不知哪天趁媽媽一不留神她就在上面用鉛筆畫了起來(lái)，后來(lái)水彩筆也來(lái)了，貼畫也來(lái)了，最后水筆、馬克筆紛紛上陣。媽媽見(jiàn)沒(méi)法制止她，就索性鼓勵(lì)她畫個(gè)痛快，還給她買了專門的水粉顏料和丙烯顏料，放開(kāi)來(lái)畫大壁畫。小房子被畫了一層又一層，有的地方寫字，有的地方列算式，有的地方貼立體作品，總之是密密麻麻，蔚為壯觀。到現(xiàn)在為止，只有很高的地方和房頂她夠不著。這個(gè)小家的墻也因此被媽媽戲稱為“瘋狂的墻”。
當(dāng)媽媽提到米開(kāi)朗琪羅畫大穹頂壁畫的時(shí)候，朱灣立即眼前一亮，第一個(gè)就想到那面“瘋狂的墻”。
“當(dāng)然了，那個(gè)教堂特別雄偉壯觀，比咱家可是高大了無(wú)數(shù)倍，確實(shí)很難操作。當(dāng)時(shí)他們就想辦法，先安裝了高大的腳手架，就像我們現(xiàn)在蓋房子那樣，腳手架就有18米高，再在腳手架上放置木板，然后米開(kāi)朗琪羅就仰面朝天躺在這些木板上畫畫，這樣一來(lái)工作難度就非常大，也看不到畫面的整體效果，想看整體的時(shí)候還要爬下來(lái)看看。他畫的人也特別大，每個(gè)畫中人都比真人大兩倍，總共畫了一百多個(gè)人。”媽媽跟朱灣詳細(xì)地描述當(dāng)時(shí)米開(kāi)朗琪羅的工作狀態(tài)。
“那顏料不會(huì)滴到身上嗎？”朱灣躺在床上盯著小家的天花板模擬著米開(kāi)朗琪羅工作時(shí)的樣子，她的小腦袋瓜里不會(huì)又想到怎么把小家的屋頂“裝飾”一下吧？
“那肯定會(huì)啊，所以顏料要控制好，多了不行，少了也不行，技術(shù)要特別高超才行?！眿寢尳忉尩?。
“除了這些艱苦條件之外，更困難的事是這個(gè)教皇又很著急，他經(jīng)常過(guò)來(lái)視察米開(kāi)朗琪羅的工作，還不懂裝懂地指手畫腳，很是干擾畫家的工作。”
“他憑什么指手畫腳?。∮斜臼伦约寒嫼昧?，我畫畫也不喜歡別人盯著看?！敝鞛掣型硎艿乇硎竞軞鈶?，就像米開(kāi)朗琪羅是她的好朋友一樣。
看來(lái)藝術(shù)家的共同特點(diǎn)就是不喜歡被人打擾。
朱灣花卉
“哈哈，因?yàn)榻袒首鹳F而威嚴(yán)，權(quán)力特別大，米開(kāi)朗琪羅也沒(méi)辦法。但是他很聰明，知道不能和他硬對(duì)著干，就想了一個(gè)主意。有一天，教皇過(guò)來(lái)看他工作進(jìn)度的時(shí)候，他看準(zhǔn)教皇在架子下面，就裝作不小心故意把工作用的小錘子碰掉下來(lái)，錘子正好落在了教皇的附近，把地上砸出了一個(gè)小坑。教皇嚇了一大跳，突然意識(shí)到這是個(gè)危險(xiǎn)的工地，嚇得直到完工再也沒(méi)敢來(lái)打擾米開(kāi)朗琪羅。”
“哈哈，米開(kāi)朗琪羅真是太聰明了，好棒！”朱灣鼓著掌由衷地替他感到高興。
“雖然沒(méi)有了教皇的干擾，但是米開(kāi)朗琪羅還是非常辛苦，畫這個(gè)教堂整整花了他四年半的時(shí)間，而且每天都是躺在那里仰著臉畫，完工的時(shí)候脖子都不能彎了，頭和眼睛也不能低下了，只能往上看，那個(gè)時(shí)候他才37歲，但看起來(lái)都像一個(gè)老頭了?！?/p>
“啊，脖子都不能彎了，好可憐！他本來(lái)就丑，那不是更丑了?！敝鞛诚胂笾?/p>
“是啊，他還真是不容易！”媽媽也感慨。
“不過(guò)，還有一件好玩的事。米開(kāi)朗琪羅有一個(gè)特別有名的雕塑作品《大衛(wèi)》，你以前在書(shū)上也看過(guò)的，當(dāng)時(shí)雕出來(lái)的時(shí)候完美極了，他自己也非常滿意?？墒钱?dāng)時(shí)主管這件事的官員看了之后，竟然說(shuō)這個(gè)雕塑鼻子太大了，讓他去修改?！?/p>
“這個(gè)臭官，肯定是不懂裝懂?！敝鞛硲崙嵉卣f(shuō)。
“是啊，這個(gè)臭官就是要顯示自己身份高貴，說(shuō)話管用。但是米開(kāi)朗琪羅這次表現(xiàn)得更聰明?！?/p>
“他干了什么呀？”朱灣興奮地問(wèn)。
“他站在雕像前仔細(xì)地看了看假裝認(rèn)真地說(shuō)：‘呀！您說(shuō)的真對(duì)，真是這樣啊，這鼻子看起來(lái)是有點(diǎn)大了，我上去把它改小一點(diǎn)兒?！贿呎f(shuō)著，一邊爬到架子上叮叮當(dāng)當(dāng)擺弄了一陣，大理石粉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掉了下來(lái)。那個(gè)官員高興地說(shuō)：‘對(duì)呀，就是這樣，看起來(lái)好多了?！缓竽莻€(gè)官員滿意地走了。米開(kāi)朗琪羅跳下架子去洗手，跟旁邊的人說(shuō)：‘我其實(shí)什么也沒(méi)動(dòng)，只不過(guò)是上去撣了撣灰?！?/p>
“哈哈，哈哈！米開(kāi)朗琪羅真是太聰明了！”朱灣拍手笑道。
這個(gè)故事講完后沒(méi)多久，朱灣在刻一方大印。她刻好后拿給爸爸看，爸爸指點(diǎn)說(shuō)整體很不錯(cuò)，有些地方還需要再修改一下。
“哦，知道了?！敝鞛彻怨缘卮饝?yīng)著。
過(guò)了一會(huì)兒她又拿著印章去給爸爸看，爸爸疑惑地皺著眉頭說(shuō)：“寶寶，怎么沒(méi)動(dòng)?。『蛣偛乓粯影?？”
“我像米開(kāi)朗琪羅一樣，只不過(guò)是撣了撣灰罷了！”朱灣十分利索地回答。
“哈哈！”媽媽看著一臉茫然的爸爸在一旁放聲大笑起來(lái)，“爸爸可不是那個(gè)臭官，你以為那么好糊弄呢！”
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做客郁文齋
2月17日，久負(fù)盛名的日本書(shū)法家、大收藏家高木圣雨教授來(lái)到東京學(xué)藝大學(xué)藝術(shù)館，參觀（朱灣的）爸爸和加藤泰弘教授在這里的聯(lián)合展覽。
我們到藝術(shù)館時(shí)， 高木教授和他的博士生已經(jīng)到展廳了，正在細(xì)細(xì)觀賞作品。
欣賞高木先生所藏趙之謙對(duì)聯(lián)
爸爸一邊陪高木教授看展，一邊講解他的創(chuàng)作思路，朱灣和媽媽跟在后邊，一起作陪一邊欣賞作品。朱灣拉著媽媽的手，不時(shí)仰臉看著這位陌生的日本書(shū)法教授爺爺，聽(tīng)他講著奇怪的日語(yǔ)。一會(huì)兒看看翻譯阿姨，比較著兩種語(yǔ)言的不同，真想知道他們到底在講什么。
高木教授饒有興趣地詢問(wèn)爸爸題跋中的內(nèi)容，并對(duì)作品中用“句讀”這種形式很感興趣。所謂作品中的“句讀”，就是用毛筆在該斷句的地方畫上句號(hào)。書(shū)法作品不像現(xiàn)代文章，是不用標(biāo)點(diǎn)的，一般都是一口氣寫下去，讓觀者自己分辨該停頓的地方。
他幽默地說(shuō)：“當(dāng)代中國(guó)的書(shū)法家，王鏞先生曾用過(guò)這個(gè)方法，你是第二個(gè)。”說(shuō)完兩人相視大笑。
朱灣在一邊聽(tīng)得似懂非懂，看他們都笑起來(lái)，也跟著大家一起開(kāi)心地笑起來(lái)。
日本的作品展示和中國(guó)的也不太相同，尤其是在裝裱方式上差異頗大，爸爸的每張作品都被襯了不同顏色的彩紙，在中國(guó)一般多用一種黑色或白色等比較單純的顏色做襯紙，不像日本這么鮮艷。
這種裝框的樣式，爸爸媽媽和朱灣都是第一次見(jiàn)。朱灣覺(jué)得很新鮮，在展廳里走來(lái)走去，看看到底有幾種顏色的襯紙。
爸爸的日本學(xué)生介紹說(shuō)，在日本還有一個(gè)奇特的現(xiàn)象，就是租畫框要比買畫框貴，我們都感覺(jué)不好理解。學(xué)生說(shuō)日本人的家一般比較小，如果畫框是買來(lái)的，展覽結(jié)束后家里是放不下的，處理起來(lái)還是個(gè)大問(wèn)題。所以盡管租畫框很貴，一般展覽還是選擇租的方式。
我們陪高木教授一一看完展品后，正準(zhǔn)備休息一下，加藤教授到了。
加藤教授比高木教授年輕不少，他對(duì)高木教授也十分敬佩，正在開(kāi)教授會(huì)議的中間抽了個(gè)空來(lái)和大家見(jiàn)面。
在高木先生家欣賞古代篆刻珍品
日本的書(shū)法家門派林立，很少有一個(gè)教授到別的學(xué)校去看另一個(gè)教授展覽的，即使本校同一專業(yè)的教授也不觀摩，他們雖然同在東京書(shū)法界，單獨(dú)見(jiàn)面看作品的機(jī)會(huì)也不多。這一點(diǎn)，和中國(guó)書(shū)法家互相捧場(chǎng)的現(xiàn)象很不同。所以，這次高木教授能來(lái)學(xué)藝大學(xué)看這個(gè)展覽，非常難得。當(dāng)大家一起合影時(shí)，高木教授對(duì)加藤教授說(shuō)：“我們還是第一次合影呢！”
按照之前的預(yù)約，參觀完展覽，高木教授帶領(lǐng)我們一家做客他的郁文齋，共賞珍貴藏品，交流切磋書(shū)道。
高木圣雨教授是日本現(xiàn)代大書(shū)法家青山杉雨先生的入室弟子，其父高木圣鶴先生亦是日本著名書(shū)法家，在國(guó)際書(shū)法界影響很大，和中國(guó)書(shū)壇的不少名家都有來(lái)往。
高木圣雨教授是日本書(shū)道的新一代領(lǐng)袖，現(xiàn)為日本最大的書(shū)法團(tuán)體——謙慎書(shū)道會(huì)的理事長(zhǎng)，大東文化大學(xué)的書(shū)法教授，全日本著名的“二十人展”重要作者之一，曾獲得過(guò)日本文部大臣獎(jiǎng)。
我們?cè)诟吣窘淌诘膸ьI(lǐng)下，從學(xué)藝大學(xué)開(kāi)了大約一小時(shí)的車，來(lái)到他在箱根的別墅。箱根在東京的郊外，那里沒(méi)有高樓大廈，路兩邊都是一棟棟的小別墅，帶著精致的小花園，讓人頓時(shí)覺(jué)得幽靜了不少。
一到院門，就看到清代吳昌碩篆書(shū)牌匾“臥牛庵”三個(gè)字，榆木綠字，十分古雅?！芭P牛庵”是兩幢別墅連在一起，面積也沒(méi)有中國(guó)的別墅那么大。
他熱情地招呼我們進(jìn)門，還給朱灣專門準(zhǔn)備了各種各樣的日式點(diǎn)心。
室內(nèi)琳瑯滿目的圖書(shū)和字帖吸引了我們。我們直接到了他的書(shū)房——郁文齋，還在那里碰上了在日本三十多年的高木教授老友和中國(guó)書(shū)協(xié)的工作人員，他們是來(lái)向他借作品展覽的。
高木教授和中國(guó)來(lái)往非常多，家里經(jīng)常有中國(guó)客人，他說(shuō)他去中國(guó)已經(jīng)一百多次了，也可以講一些中文，可以說(shuō)是個(gè)“中國(guó)通”。他的長(zhǎng)相也和中國(guó)人沒(méi)有很大的區(qū)別，戴一副眼鏡，頭發(fā)花白，一副文雅老教授的樣子。
高木教授收藏有豐富的中國(guó)書(shū)畫藝術(shù)精品，明清時(shí)期的作品最多，尤以王鐸、吳讓之、趙之謙、吳昌碩等清代幾大家的收藏為特色，不少博物館的重大活動(dòng)都要找他借藏品。
剛坐下來(lái)，高木教授就高興地問(wèn)我們：“想看什么作品？”爸爸說(shuō)：“看點(diǎn)王鐸、吳昌碩吧，篆刻也可以看看。”他立即從儲(chǔ)藏間取出吳讓之、趙之謙、吳昌碩、趙之琛、齊白石等人的40多方印章和王鐸、傅山、吳讓之、趙之謙、吳昌碩的書(shū)畫長(zhǎng)卷、立軸30多件，讓我們一一欣賞。
趙之謙、吳昌碩的幾方印都是作者的常用印章，特別難得。
趙之謙的大字對(duì)聯(lián)雄強(qiáng)寬博，小字質(zhì)樸文雅，可以看到他把北魏碑刻和“二王”試圖融合的探索。王鐸的大幅立軸和小草臨閣帖手卷，一大一小，清晰看出他繼承“二王”和拓而展大的軌跡。
印象最深的是吳昌碩的作品。
高木教授所藏吳昌碩的作品約有百件，他家中立軸也多掛缶老的。印象最深的是這次見(jiàn)到的一本冊(cè)頁(yè)，是吳昌碩和他老師楊見(jiàn)山的數(shù)十通手札，從吳氏三十歲到晚年的都有，可以看到他“稿書(shū)”的變化，真是大飽眼福。
我們忙著看這些精彩的作品，朱灣坐在一邊的地板上吃起了高木先生準(zhǔn)備的點(diǎn)心，不時(shí)跑過(guò)來(lái)看看作品。
過(guò)了一會(huì)兒，我們看她不作聲，就過(guò)去看看她在干什么。不想，她正拿幾方吳昌碩和齊白石的印章搭積木，真把我們驚出一身冷汗，趕緊制止。要知道這些作品都是十分珍貴的名家名作，連很多博物館都沒(méi)有這么好的藏品。
朱灣花卉
《畫個(gè)不?！穬?nèi)頁(yè)
欣賞藝術(shù)珍品總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)天就黑了。
我們到高木先生的接待室休息，他向我們贈(zèng)送了謙慎書(shū)道會(huì)新編的研究董其昌和張瑞圖作品的兩本書(shū)。
晚上，高木教授邀請(qǐng)我們一家和其他幾位中國(guó)朋友在著名的東京飯店吃了箱根烤牛。日本的和牛品質(zhì)卓越，又嫩又香。我們自己動(dòng)手燒烤，不亦樂(lè)乎。
席間，他回憶了自己收藏這些藝術(shù)品的往事，并向我們講述了根據(jù)印章把吳昌碩書(shū)法判斷失誤的經(jīng)歷，很感慨地說(shuō)：“中國(guó)書(shū)畫，要學(xué)習(xí)的知識(shí)很廣泛，不能輕易下結(jié)論?。 ?/p>
收藏藝術(shù)品，不僅要有一雙慧眼，還要有豐富的藝術(shù)史知識(shí)。
飯后，酒店有個(gè)小型的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，類似中國(guó)的小轉(zhuǎn)盤，根據(jù)消費(fèi)情況可以有好幾次搖獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。高木教授陪著朱灣一起搖獎(jiǎng)，一共得到了七八種小獎(jiǎng)品，他和朱灣一樣高興，開(kāi)心得像個(gè)孩子。
朱灣意外收獲了這么多小獎(jiǎng)品，更是樂(lè)顛顛的。
《畫個(gè)不?！罚ㄈ?lián)書(shū)店出版）
朱灣與其爸爸學(xué)刻印
延伸閱讀 | 記錄的力量
文/朱天曙
這是一本關(guān)于小女朱灣的藝術(shù)成長(zhǎng)的書(shū)，是她媽媽花了一年多時(shí)間專門記錄下來(lái)的。
朱灣從小跟我們一起生活，從上海到北京，從萬(wàn)國(guó)園到清華園，伴隨著我們的藝術(shù)創(chuàng)作和各地云游，有許多可說(shuō)、可笑、可愛(ài)的故事，構(gòu)成了我們家生活的重要內(nèi)容。把這些和藝術(shù)有關(guān)的小趣事記錄下來(lái)，回味一段成長(zhǎng)歷程，體味藝術(shù)的美好，是一件很幸福的事。我和她媽媽都是朱灣藝術(shù)生活的見(jiàn)證者和參與者。許多作品還談不上多么藝術(shù)，多么精彩，只是她生活的日常，但其中體現(xiàn)出她藝術(shù)的天性、豐富的想象力和孩童天真的創(chuàng)造力，常常令我們感到意外和驚喜。她的畫中，一只兔子、一只老鼠、一個(gè)女孩、一個(gè)玩具、一個(gè)場(chǎng)景，無(wú)不充滿生機(jī)和童趣。
我們?cè)谏钪幸灿幸鉄o(wú)意地講一些藝術(shù)故事，藝術(shù)史上的人物、常識(shí)和趣聞，她都聽(tīng)得津津有味。我們陪她一起寫字、一起畫畫、一起刻印，自我表?yè)P(yáng)，相互鼓勵(lì)，有時(shí)也相互嘲笑一番。她為藝術(shù)感到開(kāi)心，也因藝術(shù)著了迷。這本小書(shū)記錄了她生活中與藝術(shù)有關(guān)的點(diǎn)滴和故事，相信能給讀者帶來(lái)會(huì)心一笑。
藝術(shù)道路漫長(zhǎng)而艱辛。朱灣還沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的嚴(yán)格訓(xùn)練，這一切只是出于興趣，她的藝術(shù)之路才剛剛開(kāi)始。我們相信，興趣是最好的老師，對(duì)藝術(shù)、自然、生活產(chǎn)生樂(lè)趣，并陶醉其中，專注其中，也是很難得的。
這里，記錄下藝術(shù)給我們帶來(lái)的快樂(lè)，以及和孩子一起成長(zhǎng)的履痕。
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