2022年的六·一兒童節(jié)和往年相比有些不同。疫情的陰影下，很多城市的公園、游樂(lè)場(chǎng)、博物館等文娛場(chǎng)所陸續(xù)關(guān)閉，在家上網(wǎng)課的兒童也無(wú)法參加集體性的慶?；顒?dòng)。同時(shí)，受到大環(huán)境影響，近期和兒童相關(guān)的話題也主要集中在兒童健康安全、網(wǎng)課問(wèn)題、教材質(zhì)量、升學(xué)困難等問(wèn)題上。普遍的擔(dān)憂和嚴(yán)肅的節(jié)日氛圍雖然讓這個(gè)兒童節(jié)不同以往，但更提示我們回過(guò)頭來(lái)，重新關(guān)注兒童節(jié)的本質(zhì)和初衷。
當(dāng)?shù)貢r(shí)間2022年2月22日，俄羅斯莫斯科，烏克蘭東部地區(qū)難民持續(xù)涌入俄羅斯。一輛大巴車上的兒童等待出發(fā)。
“國(guó)際保護(hù)兒童日”——兒童節(jié)的反戰(zhàn)底色
盡管世界各國(guó)會(huì)在不同的日期過(guò)兒童節(jié)，但大部分兒童節(jié)的創(chuàng)立都有相似的初衷：不是慶祝無(wú)憂無(wú)慮的美妙童年，而是呼吁保護(hù)兒童權(quán)益、減少對(duì)兒童的傷害。尤其是中國(guó)和其他四十余個(gè)國(guó)家慶祝的六·一國(guó)際兒童節(jié)，設(shè)立的初衷更是旗幟鮮明地為了聲討二戰(zhàn)中法西斯勢(shì)力殺害、奴役兒童的行為，并保護(hù)未來(lái)的兒童免受戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘。
二戰(zhàn)期間，曠日持久的消耗戰(zhàn)讓參戰(zhàn)各國(guó)都面臨嚴(yán)峻的人口危機(jī)，合法征兵年齡均有所下降。納粹德國(guó)尤甚，先后以“少年師”、“人民沖鋒隊(duì)”等名目征召或逼迫毫無(wú)戰(zhàn)斗能力的未成年人去前線充當(dāng)炮灰。到戰(zhàn)敗前夕，7、8歲的娃娃兵甚至已經(jīng)非常普遍。對(duì)于病殘兒童、“劣等人種”兒童和被占領(lǐng)地兒童，納粹政權(quán)顯然更為殘酷。其中一起廣為人知的慘案發(fā)生在1942年，當(dāng)時(shí)納粹為了報(bào)復(fù)黨衛(wèi)軍二號(hào)人物海德里希在捷克遇刺，下令對(duì)捷克村莊利迪策進(jìn)行屠村，全部男性村民被殺死，婦女兒童被送往集中營(yíng)毒氣室，105名兒童中，只有17個(gè)嬰兒幸存。德國(guó)為了威懾反法西斯力量，高調(diào)宣傳了利迪策屠殺，引發(fā)了國(guó)際轟動(dòng)。
二戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)的兒童躲在防空洞內(nèi)。
戰(zhàn)后，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)（WIDF）在莫斯科舉行大會(huì)，清算了包括利迪策慘案在內(nèi)的法西斯暴行，并決議設(shè)定專門紀(jì)念日以控訴法西斯勢(shì)力對(duì)兒童的摧殘、悼念死難者，并保護(hù)未來(lái)的少年兒童免受戰(zhàn)爭(zhēng)危害。紀(jì)念日最后定在六月一日，最早的名字不是兒童節(jié)，而是“國(guó)際保護(hù)兒童日”。中國(guó)參與了大會(huì)并積極響應(yīng)號(hào)召，從次年開始在六月一日慶祝國(guó)際兒童節(jié)。
今天，大約五十個(gè)國(guó)家在六月一日慶祝兒童節(jié)。很多人不知道六一兒童節(jié)的來(lái)歷，并認(rèn)為只有社會(huì)主義和前社會(huì)主義國(guó)家才會(huì)過(guò)六一。但事實(shí)并非如此。創(chuàng)立六一兒童節(jié)的WIDF是戰(zhàn)后最有影響力的國(guó)際婦女組織，類似于今天的聯(lián)合國(guó)婦女署。其成員涵蓋二戰(zhàn)中反法西斯陣營(yíng)國(guó)家、新近獨(dú)立的民族國(guó)家和法西斯世界內(nèi)部的進(jìn)步勢(shì)力，英、美、法等后來(lái)歸屬于資本主義陣線的國(guó)家都參與其中。
WIDF具有明確的左翼色彩，這幾乎是所有激進(jìn)地追求社會(huì)平等、為弱勢(shì)群體謀求福利的社會(huì)組織的共同底色。同時(shí)，WIDF在婦女之外，同樣關(guān)注處于弱勢(shì)地位的兒童權(quán)益，這決定了它的反戰(zhàn)主張——無(wú)論出于什么原因、哪方獲勝，戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)給各方兒童帶來(lái)極大傷害。上述主張的背后并非蘇聯(lián)或任何政治團(tuán)體的背書，而是國(guó)際主義婦女的共同愿望。
在WIDF之后，聯(lián)合國(guó)大會(huì)于1954年修訂通過(guò)了《兒童權(quán)利宣言》，宣言同樣基于戰(zhàn)后反思，強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童的保護(hù)不分條件、沒(méi)有例外、不加歧視，高于其他政治原則。也有很多國(guó)家選擇在《宣言》通過(guò)的11月20日紀(jì)念兒童節(jié)。
在聯(lián)合國(guó)的建議下，大部分國(guó)家都有了自己的兒童節(jié)或兒童周。然而，冷戰(zhàn)鐵幕在1950年代逐漸拉開。首倡兒童節(jié)的WIDF因其不合時(shí)宜的國(guó)際主義理想被逐漸冷落，尤其是在西方世界，它被扣上“親蘇”帽子，全部遺產(chǎn)，包括對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)期間兒童權(quán)益的爭(zhēng)取都遭抹殺。與此同時(shí)，緊張的軍備競(jìng)賽和冷戰(zhàn)中幾乎從未中斷的熱戰(zhàn)繼續(xù)給全世界兒童帶來(lái)災(zāi)禍，剛剛過(guò)去的二戰(zhàn)仿佛沒(méi)有帶來(lái)任何教訓(xùn)。很多國(guó)家刻意淡化了兒童節(jié)的反戰(zhàn)、平等色彩，有些國(guó)家以相對(duì)去政治化的態(tài)度關(guān)心孤兒福利或鼓勵(lì)呵護(hù)童心，有些則將兒童節(jié)變成了“消費(fèi)促進(jìn)日”，讓小孩子乃至大孩子在購(gòu)買中獲得滿足。這種情形和誕生于婦女平權(quán)浪潮，但逐漸在消費(fèi)主義中失去了原初意義的婦女節(jié)如出一轍。
何時(shí)成年，何為兒童？時(shí)勢(shì)決定
冷戰(zhàn)格局瓦解后，國(guó)際形勢(shì)并未緩和，區(qū)域沖突凸顯，大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)的間隔逐漸縮短，小規(guī)模沖突則難以計(jì)算，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)兒童的傷害不減反增。根據(jù)紐約時(shí)報(bào)的統(tǒng)計(jì)，1990年代，至少200萬(wàn)名兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中被殺害，另有至少600萬(wàn)名兒童重傷致殘，這一數(shù)字高于1970-80年代的不完全統(tǒng)計(jì)。更加諷刺的是，現(xiàn)代的高科技武器越來(lái)越自動(dòng)化、智能化，可是全球范圍內(nèi)對(duì)士兵，甚至是未成年士兵的人力依賴卻在不斷增加。尤其是輕型武器的開發(fā)，使得戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)士兵體能的要求降低：除了各種槍支和手榴彈，連反坦克火箭筒的重量都可以壓縮到3.5kg以下，讓未成年人單人操作。輕型武器無(wú)疑為征召未成年人入伍打開了方便之門。
聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（UNICEF）將兒童的年齡范圍界定為0-18歲，低于18歲的未成年人不應(yīng)被征召入伍。實(shí)際上，雖然7、8歲的幼兒在戰(zhàn)場(chǎng)上不算多見(jiàn)，但15-18歲的少年卻被成批送往前線。不僅在戰(zhàn)火頻仍的欠發(fā)達(dá)國(guó)家，即便在美國(guó)，每年也有約兩萬(wàn)名17歲少年應(yīng)征入伍，美國(guó)甚至計(jì)劃將成年年齡降低到16歲。
17歲入伍和18歲入伍有什么區(qū)別？發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，青少年的身心發(fā)展迅速，每增加一歲大腦機(jī)能、認(rèn)知能力、身體素質(zhì)都會(huì)發(fā)生巨大變化。反過(guò)來(lái)說(shuō)，征兵年齡每降低一歲，都意味著戰(zhàn)爭(zhēng)邏輯急劇擴(kuò)散到身心發(fā)育處于弱勢(shì)、更容易被利用的未成年群體。不過(guò)必須承認(rèn)，18歲這個(gè)年齡界限本來(lái)也是人為設(shè)置的。實(shí)際上，將法定參軍年齡降低到18歲的也是美國(guó)。
在此之前，歐美是延續(xù)中世紀(jì)的慣例：貴族滿21歲成年并可以服兵役，因?yàn)樵谶@個(gè)年齡，男性可以承受盔甲加冷兵器的重量。當(dāng)然對(duì)于不配備金屬盔甲、權(quán)益也缺乏保障的下層民兵，從軍年齡就可以無(wú)限下降。而美國(guó)之所以要在1950年將成年/合法參軍年齡降低到18歲，是因?yàn)槌r戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)事吃緊，需要更多軍力補(bǔ)充。
這個(gè)情況并非特例。在中國(guó)，成年的概念和參軍年齡同樣緊密綁定，并受到物質(zhì)條件和戰(zhàn)爭(zhēng)需求的影響。例如，我們印象中先秦時(shí)期的人都成年很早，十幾歲成家立業(yè)的大有人在。其實(shí)根據(jù)《禮記》記載，先秦理論上的男性成年年齡也是20歲——此時(shí)一個(gè)人身心大致成熟，可以進(jìn)行“冠禮”，和現(xiàn)代區(qū)別不大，然而實(shí)際上，當(dāng)時(shí)物質(zhì)條件艱苦、戰(zhàn)亂頻仍，人的平均壽命只有30歲；并且人口基數(shù)少、戰(zhàn)爭(zhēng)傷亡大，征兵需求很高，基本上十三四歲的孩子只要拿得動(dòng)簡(jiǎn)單兵器就要離家入伍，這推動(dòng)了成年的界限一降再降，有記載很多人12歲就行了冠禮，以便趕在入伍前盡早婚配。漢代同理，名義上男性在23歲傅籍（上戶口）并開始服兵役，但在武帝朝、漢魏之交等戰(zhàn)事頻繁的時(shí)代，會(huì)出現(xiàn)“十五從軍征，八十始得歸”的情況，男性15歲行冠禮非常普遍，而女性則被強(qiáng)制15歲前必須結(jié)婚，為帝國(guó)解決人口問(wèn)題。直到隋唐之后，人口基數(shù)少擴(kuò)大、平均壽命逐漸增加，加上軍隊(duì)從府兵制變?yōu)槟急?，軍人逐漸職業(yè)化，參軍的年齡才逐漸提高，穩(wěn)定在“弱冠”的20歲左右。
也就是說(shuō)，何時(shí)成年，很大程度上取決于社會(huì)人口、經(jīng)濟(jì)、軍事方面的功利考量。如果社會(huì)需要大量勞力/軍力，成年的界限即便名義上沒(méi)有變化，事實(shí)上也已經(jīng)降低。
而“兒童”的概念，很大程度上作為成年概念的反向建構(gòu)，同樣受制于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)條件，只不過(guò)變化的周期相對(duì)較長(zhǎng)。
盡管和“兒童”相對(duì)應(yīng)的詞匯古來(lái)有之，但兒童的概念其實(shí)是現(xiàn)代發(fā)明。埃利阿斯的重要著作《兒童的世紀(jì)》，以及尼爾·波茲曼的《童年的消逝》中都提到，至少在歐洲，前現(xiàn)代社會(huì)對(duì)兒童的觀念很模糊。這種認(rèn)知一是因?yàn)樾律鷥核劳雎蕵O高，父母為了減少喪子之痛不會(huì)認(rèn)真對(duì)待4、5歲以下的幼兒，更不會(huì)呵護(hù)他們的“童年”；二是因?yàn)槲幕蜕鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)以口耳相傳為主，大人所接觸到的全部信息對(duì)孩子都是開放的，“幼稚”和“成熟”之間沒(méi)有明顯界限；三是因?yàn)榍艾F(xiàn)代家庭主要是經(jīng)濟(jì)合作單位，每家都有很多孩子，他們7歲左右具備基本勞動(dòng)能力時(shí)就要去做學(xué)徒，承擔(dān)成人的工作，成為“小號(hào)的大人”。
直到17世紀(jì)，也就是埃利阿斯所說(shuō)的“兒童的世紀(jì)”，兒童的概念才明晰起來(lái)。背后的原因，一是醫(yī)學(xué)發(fā)展降低了嬰兒死亡率，讓家庭更愿意對(duì)幼兒傾注情感和精力；二是印刷術(shù)逐漸普及，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)飛速積累，并依賴復(fù)雜的文字傳承，因此孩子需要具備足夠讀寫能力，并經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累才能獲得成人世界的知識(shí)。這又引出了第三個(gè)因素，學(xué)徒制不能應(yīng)付越發(fā)復(fù)雜的社會(huì)工作，面向大眾、教授讀寫和復(fù)雜技能的學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)校的固定培養(yǎng)年限直觀地將連貫的人生經(jīng)驗(yàn)劃分為未成年和成年，并進(jìn)一步在小學(xué)和中學(xué)的區(qū)分中劃出了一個(gè)相對(duì)狹義的兒童范圍。
如果說(shuō)上述物質(zhì)因素讓作為一個(gè)人生階段的“童年”進(jìn)入社會(huì)認(rèn)知，17-18世紀(jì)興起的人文主義則賦予童年以含義。人文主義者高度關(guān)注人的含義和發(fā)展，而兒童作為尚未完全成人，但同時(shí)無(wú)比接近于人的原初狀態(tài)的未完成體，被認(rèn)為是理解和塑造人的肯綮。盧梭在《愛(ài)彌爾》中，第一次提出“兒童不是小小的大人”。書中有一段話恰如其分地代表了人文主義所開啟的現(xiàn)代兒童理想：
“大自然希望兒童在成人以前就要象兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序，我們就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，它們長(zhǎng)得既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛：我們將造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童。兒童是有他特有的看法、想法和感情的；如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡(jiǎn)直是最愚蠢的事情。”
這一觀點(diǎn)經(jīng)過(guò)不斷闡發(fā)，演變成了兒童心理學(xué)和兒童教育學(xué)，傳播到世界各地。清末民初，杜威將兒童教育學(xué)帶到中國(guó)，和明末產(chǎn)生的本土“童心說(shuō)”一拍即合。在辭舊迎新、力促現(xiàn)代化的節(jié)點(diǎn)上，“未完成態(tài)”的兒童被給予無(wú)盡厚望，甚至本身成為了變革的圖騰。胡適、蔣夢(mèng)麟、陶行知、冰心、豐子愷、夏丏尊、葉圣陶……很多知名學(xué)者投身兒童教育、編寫小學(xué)課本。這種情況在歷史中非常罕見(jiàn)，但又是時(shí)代精神的自然體現(xiàn)，標(biāo)志著“兒童”成為現(xiàn)代化的生命體驗(yàn)的重要一部分。
可惜，培育童心、呵護(hù)童趣的民國(guó)夢(mèng)并沒(méi)有做很久。持續(xù)內(nèi)戰(zhàn)和日本的監(jiān)禁侵略讓剛興起的人文主義現(xiàn)代理想中無(wú)憂無(wú)慮的童年生活變成了明日黃花。曾經(jīng)投身兒童教育，用明快爛漫的筆觸記錄自己七個(gè)孩子的成長(zhǎng)趣事的豐子愷，在三十年代創(chuàng)作了一系列戰(zhàn)時(shí)漫畫，用一貫清新質(zhì)樸的筆調(diào)，描繪孩子在母親的背上被炸彈炸掉頭顱、嬰兒依偎在血肉模糊的尸體上……戰(zhàn)爭(zhēng)之時(shí)，所有關(guān)于兒童的期許和柔情，都化作難以名狀的震悚和悲痛。
而民國(guó)政府則很快將戰(zhàn)爭(zhēng)教育作為日常兒童教育的重要部分，尤其是抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，學(xué)校用大量課時(shí)教幼兒如何躲避炸彈、如何急救、如何從事間諜工作、甚至操作武器，教育理念也從呵護(hù)童心、促進(jìn)全面發(fā)展變成了促進(jìn)兒童早熟，培養(yǎng)“小大人”、“小士兵”、“小先生”。1940年代，國(guó)民黨部隊(duì)10歲上下的士兵非常常見(jiàn)，這些孩子雖然受到成人的照料，不會(huì)直接參加戰(zhàn)斗，但作為隨軍通訊員、炊事員等仍然面臨很高的死亡率。
讓兒童成為“免戰(zhàn)區(qū)”？不可能的愿望
訓(xùn)練幼兒躲避炸彈、操作比自己身體還要高的槍械、將他們成批送往前線無(wú)疑是殘忍的，但指出這些的根本目的并不在于批判國(guó)民政府的殘忍?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，比起其他沒(méi)有武裝起來(lái)的普通兒童，這些小士兵受教育、吃飽飯的機(jī)會(huì)更大，很多孩子是因?yàn)橛H人死難、走投無(wú)路，當(dāng)兵可以保護(hù)自己才參軍的。本文前面也說(shuō)到過(guò)，二戰(zhàn)時(shí)各國(guó)兒童參戰(zhàn)非常普遍。這些孩子既可以說(shuō)是因?yàn)槿狈讯”粡?qiáng)征入伍；也可以說(shuō)是受到愛(ài)國(guó)主義的感召，自愿成為小英雄。但實(shí)際上，無(wú)論是否自愿、是否參軍，兒童都已經(jīng)無(wú)可避免地被卷入到戰(zhàn)爭(zhēng)中，不是作為士兵，就是作為肉票、性奴、死傷者，或者因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良、缺乏教育、擔(dān)驚受怕而被“耽誤”的一代。
此刻，21世紀(jì)已經(jīng)進(jìn)入了第三個(gè)十年，歷史開始呈現(xiàn)的相似性令人不安。雖然第三次世界大戰(zhàn)的靴子還未落下，但全球恐怖主義似乎已經(jīng)成為常態(tài)；局域沖突過(guò)于平常已經(jīng)難以引起媒體興趣；而阿富汗和烏克蘭接連發(fā)生的兩場(chǎng)規(guī)模龐大的戰(zhàn)爭(zhēng)，則讓無(wú)論持有任何立場(chǎng)的人們都不得不承認(rèn)：我們并非如一貫所認(rèn)為的那樣，生活在“現(xiàn)在這個(gè)和平年代”。烏克蘭兒童在2022年經(jīng)歷的苦難，對(duì)于和平中長(zhǎng)大的一代人可能是難以理解的，但在戰(zhàn)爭(zhēng)背景下則是必然——根據(jù)烏克蘭總檢察署的保守統(tǒng)計(jì)，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)兩個(gè)月來(lái)，已經(jīng)有近250名烏克蘭兒童被直接殺害——槍殺、被彈片擊中、被建筑物掩埋、被用作人盾、被強(qiáng)奸致死等。130余所學(xué)校被徹底夷平，還有約1500所被破壞。處于守勢(shì)的烏克蘭部隊(duì)在基輔附近訓(xùn)練兒童使用武器。盡管這一行為違反國(guó)際法，并引發(fā)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)擔(dān)憂，但考慮到烏克蘭兒童面臨的實(shí)際風(fēng)險(xiǎn)，很多孩子認(rèn)為還是武裝起來(lái)比較安全。
當(dāng)?shù)貢r(shí)間2022年2月17日，烏克蘭聯(lián)合力量行動(dòng)司令部新聞中心發(fā)表聲明說(shuō)，烏東部盧甘斯克州民間武裝當(dāng)天向政府軍控制區(qū)發(fā)動(dòng)炮擊，該州一個(gè)幼兒園被擊中，造成2名平民受傷。
甚至在遠(yuǎn)離戰(zhàn)場(chǎng)的俄羅斯本土，兒童也受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的直接影響——幼兒園的孩子被組織起來(lái)，開著紙板坦克、穿著二戰(zhàn)時(shí)蘇聯(lián)甚至德國(guó)的軍裝游行，稍微大一點(diǎn)的孩子被招募進(jìn)少年軍（Юнармия）。這個(gè)項(xiàng)目的表面形式和其他國(guó)家的童子軍無(wú)二，但內(nèi)容全部是高強(qiáng)度的正規(guī)軍事訓(xùn)練，并以培養(yǎng)軍人為明確目的。該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，俄羅斯國(guó)防部長(zhǎng)紹伊古近期已經(jīng)表示，如果戰(zhàn)爭(zhēng)需要，不排除降低征召入伍年齡，而這些孩子就是兵源的儲(chǔ)蓄池。
此外，根據(jù)保守統(tǒng)計(jì)，兩個(gè)月內(nèi)已經(jīng)有7000-15000名俄羅斯士兵戰(zhàn)死，他們的子女因此失去了父親/母親，其他兒童在惡化的戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)下也面臨著福利縮水，尤其是疫情期間，戰(zhàn)爭(zhēng)在很多方面減少了國(guó)家的醫(yī)療投入，俄羅斯目前只有一種新冠疫苗（Sputnik V），接種率不滿50%，對(duì)12-17歲少年的接種，更是上個(gè)月才開始，因此在本來(lái)對(duì)新冠病毒免疫力較高的未成年人群體中，因新冠導(dǎo)致的死亡一直在發(fā)生。
這些發(fā)生在2020年代的例子無(wú)一不在提醒我們：戰(zhàn)爭(zhēng)如何輕而易舉地滲透進(jìn)了兒童脆弱的生活。雖然人們對(duì)于每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)總有不同立場(chǎng)，但大部分人都認(rèn)可：兒童不應(yīng)該為戰(zhàn)爭(zhēng)買單，或至少不應(yīng)該首先為戰(zhàn)爭(zhēng)買單。而事實(shí)上，身心均處于弱勢(shì)的兒童面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是首當(dāng)其沖。聯(lián)合國(guó)曾經(jīng)在1959年和1989年兩次聲明，兒童應(yīng)當(dāng)成為戰(zhàn)爭(zhēng)的永久“免戰(zhàn)區(qū)”，幾乎所有聯(lián)合國(guó)成員國(guó)都立刻簽署了這一公約，但是至少看完本文我們應(yīng)該意識(shí)到：無(wú)論如何要求，兒童都不可能成為免戰(zhàn)區(qū)，因?yàn)樗屑耐性谶@個(gè)概念上的家庭理想、人文主義情懷、國(guó)家目標(biāo)……都需要平穩(wěn)的社會(huì)環(huán)境。一旦戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨，不僅兒童群體會(huì)面臨直接傷害，兒童的概念都會(huì)被壓縮，乃至消失。
考慮到這一點(diǎn)，在六月一日這個(gè)特殊的日子，我們或許應(yīng)該回溯兒童節(jié)的歷史和兒童的歷史命運(yùn)，從兒童權(quán)益出發(fā)思考戰(zhàn)爭(zhēng)，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的背景下思考兒童，并進(jìn)一步思考人的處境和命運(yùn)。
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