四大名著是我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)的巔峰，也是學(xué)生階段必讀的經(jīng)典。在今年的高考語(yǔ)文試卷中，甚至出現(xiàn)了以《紅樓夢(mèng)》為材料的作文題，突顯了紅樓夢(mèng)在文學(xué)史上的重要地位。但對(duì)孩子而言，《紅樓夢(mèng)》的原著閱讀難度極大、情節(jié)繁雜、人物眾多，存在一定的閱讀壁壘和理解障礙。
那么，《紅樓夢(mèng)》的閱讀應(yīng)從原著開(kāi)始嗎？如何讓孩子對(duì)《紅樓夢(mèng)》產(chǎn)生閱讀興趣？讀懂這部長(zhǎng)篇巨著有沒(méi)有什么訣竅？
9月9日晚，青年作家、紅學(xué)研究者戴縈裊帶著她的新作《寫(xiě)給孩子的紅樓夢(mèng)尋》來(lái)到上海思南書(shū)局，暢談她對(duì)《紅樓夢(mèng)》的深刻見(jiàn)解，指出閱讀大部頭名著的方法和捷徑，讓孩子讀懂古典名著、愛(ài)上經(jīng)典文學(xué)。
戴縈裊在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
帶領(lǐng)孩子們探尋書(shū)中細(xì)節(jié)之美
《寫(xiě)給孩子的紅樓夢(mèng)尋》是由少年兒童出版社策劃出版的“名家?guī)阕x四大名著”中的一本，邀請(qǐng)了青年兒童文學(xué)作家、紅學(xué)研究者戴縈裊進(jìn)行改寫(xiě)。改編者精心選取了原著中適宜兒童閱讀與理解的經(jīng)典章以林黛玉和賈寶玉的情感脈絡(luò)為線索，自然流暢地展開(kāi)故事。她以曉白生動(dòng)的語(yǔ)言，唯美浪漫的筆觸，將賈府上演的一幕幕悲歡離合，抽絲剝繭、娓娓道來(lái)。改編之后的《寫(xiě)給孩子的紅樓夢(mèng)尋》不僅保留了精彩的故事主線，同時(shí)不失文字雅趣和文學(xué)內(nèi)涵，以孩子能接受的方式自然展開(kāi)，整體改寫(xiě)行云流水一氣呵成，同時(shí)充滿了唯美浪漫不失趣味，吸引兒童讀者沉迷其中。
《寫(xiě)給孩子的紅樓夢(mèng)尋》書(shū)封
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，戴縈裊介紹說(shuō)，四大名著中，《水滸傳》最容易入門(mén)，語(yǔ)言生動(dòng)直白，一百零八將隨著劇情發(fā)展登場(chǎng)，每個(gè)人的特點(diǎn)都清晰可見(jiàn)；《西游記》穿插了大量駢體、韻文，時(shí)常用古詩(shī)來(lái)渲染環(huán)境、描寫(xiě)戰(zhàn)況，即便成年人通讀下來(lái)，也可能略感吃力；《三國(guó)演義》的閱讀障礙來(lái)自語(yǔ)言，半古半白，介乎于史書(shū)和小說(shuō)之間。而《紅樓夢(mèng)》在文體和語(yǔ)言上，并沒(méi)有很大的難點(diǎn)。清朝大家族的日常生活，字里行間皆是傳統(tǒng)文化、人情往來(lái)，只上過(guò)掃盲班的老太太識(shí)字不多，卻有豐富的人生閱歷，也能看得津津有味。但對(duì)于今天的孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)里的生活過(guò)于遙遠(yuǎn)而陌生，充斥著費(fèi)解的細(xì)節(jié)。
戴縈裊從8歲起開(kāi)始讀《紅樓夢(mèng)》，在《新民晚報(bào)》《世界日?qǐng)?bào)》《萌芽》上發(fā)表的八十余篇研析《紅樓夢(mèng)》的散文，有部分已結(jié)集出版，皆從詩(shī)詞、藝術(shù)、風(fēng)俗、美食、醫(yī)藥、珍玩、翻譯等細(xì)處著手。應(yīng)邀編寫(xiě)《寫(xiě)給孩子的紅樓夢(mèng)尋》之前，她在上海的學(xué)校以及香港書(shū)展舉辦紅學(xué)講座，從中小學(xué)生那里收集來(lái)了幾百個(gè)關(guān)于《紅樓夢(mèng)》最迫切的問(wèn)題。當(dāng)她編寫(xiě)《寫(xiě)給孩子的紅樓夢(mèng)尋》時(shí)，從中篩選數(shù)次，最后擇出12個(gè)最有代表性，也是她覺(jué)得最能反映《紅樓夢(mèng)》時(shí)代風(fēng)貌的問(wèn)題。書(shū)名里的那個(gè)“尋”字，寄托著她希望陪孩子們探尋書(shū)中細(xì)節(jié)之美、解密古代社會(huì)文化生活的初衷。
參加讀書(shū)會(huì)的孩子
《紅樓夢(mèng)》里的重要角色多為青少年
戴縈裊提出，《紅樓夢(mèng)》里的重要角色大多是青少年，是四大名著里最接近成長(zhǎng)小說(shuō)的。她說(shuō)：“我特別喜歡作者對(duì)青少年的善意、理解和寬容。寶玉有個(gè)丫鬟晴雯，很多讀者欣賞她漂亮、伶俐、真性情。其實(shí)認(rèn)真讀關(guān)于她的每一段描寫(xiě)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的人在生活中是很難相處的。她的人氣之所以那么高，只因曹雪芹帶了很多感情去寫(xiě)她，作者對(duì)這個(gè)人物的憐愛(ài)，感染了讀者，讀者能清楚地看到她的缺陷，也能領(lǐng)會(huì)到她的魅力，惋惜她短暫而精彩的一生?！?/p>
戴縈裊說(shuō)，書(shū)里的少年人和今天一樣，也要在天性追求和家庭責(zé)任間艱難抉擇。林黛玉虛歲五歲，已經(jīng)擔(dān)負(fù)起了和年齡不符的責(zé)任，時(shí)刻捍衛(wèi)家族榮譽(yù)：識(shí)字的時(shí)候，處處避諱母親的閨名；初進(jìn)賈府，步步留心，時(shí)時(shí)在意，就怕被人恥笑，辱沒(méi)了林家的聲望。好在她從賈母、寶玉、寶釵那里得到了足夠的關(guān)愛(ài)和庇護(hù)，逐漸探索自己的內(nèi)心世界，等創(chuàng)作《葬花吟》時(shí)，她已明確了自己的心志。
而聰明俊秀的寶玉是榮國(guó)府的希望，一面受到溺愛(ài)，一面又是壓力，雙重夾擊。兩三歲時(shí)，就被大姐硬灌了幾千個(gè)字、好幾本書(shū)，連寶釵、湘云這些表親也盼著他能獨(dú)當(dāng)一面，將來(lái)給自己撐腰。寶玉的厭學(xué)情緒由此產(chǎn)生，作者有時(shí)調(diào)侃他，但更多時(shí)候和他共情?！秾?xiě)給孩子的紅樓夢(mèng)尋》很適合親子共讀，領(lǐng)著孩子發(fā)現(xiàn)自己，也幫助家長(zhǎng)重溫自己成長(zhǎng)中的困惑與突破，更好地理解孩子正在經(jīng)歷的一切。
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