《故宮里的漢字》：用80個(gè)甲骨文字講述故宮的故事

漢字和古代建筑作為中國(guó)古代智慧的兩大代表，至今仍有蓬勃的生命力。當(dāng)甲骨文和故宮相遇，會(huì)碰撞出怎樣的精彩故事？

新書分享活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

2月25日，由新蕾出版社出版的“漢字啟蒙玩起來(lái)——《故宮里的漢字》系列圖書分享活動(dòng)”在中國(guó)國(guó)際展覽中心舉辦?！豆蕦m里的漢字》將故宮建造的主要環(huán)節(jié)、保衛(wèi)故宮的“黑科技”用80個(gè)甲骨文字串聯(lián)起來(lái)，以甲骨文為源頭，將象形文字巧妙融入大宮殿建造和保衛(wèi)的故事中，指導(dǎo)孩子自己講述故宮的故事。

書封

該套圖書的責(zé)編向澎湃新聞?dòng)浾呓榻B道：“閱讀時(shí)，孩子先看到漢字‘小時(shí)候’（象形文字），之后才是漢字‘長(zhǎng)大后’（漢字字形），象形文字的圖像化展現(xiàn)讓孩子不僅能說(shuō)出漢字的字音，更能讓孩子從畫一樣的象形文字中發(fā)現(xiàn)造字的原理，理解漢字的含義，進(jìn)而自發(fā)地萌生識(shí)字的興趣。”

比如，“手”搭在“目”上，遮住刺眼的陽(yáng)光，才能“看”向遠(yuǎn)方，紅色的小人兒用動(dòng)作展示出了“看”的字形和字義。在象形文字的拆解和組合中，孩子從認(rèn)識(shí)一個(gè)字變成認(rèn)識(shí)三個(gè)字。象形文字“木”不僅呈現(xiàn)在方框中，還藏在畫面里。一棵孤零零的樹是“木”，樹木多一些便成為“林”，再多一些成為“森”。木、林、森三個(gè)字在畫面中給了孩子最直白的觀感。

書內(nèi)頁(yè) “看見(jiàn)”的演變

再比如，粗看一個(gè)畫面，是工人們正忙忙碌碌搬運(yùn)石頭的場(chǎng)景，但是仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)畫面中藏著玄機(jī)。左側(cè)的馬套著轅，后面連著兩個(gè)轱轆，組成了一輛簡(jiǎn)易版的馬車。如果去掉兩匹紅馬，那剩下的便是“車”了。一幅小圖，不僅展現(xiàn)出了“車”的象形文字字形，也展現(xiàn)出了古代車輛的基本樣貌。圖中最有趣的是右側(cè)運(yùn)石的部分，三座尖尖的山峰，山頂還有巨石，將象形文字“巖”巧妙地融入了畫面中，山下的小人運(yùn)著大石頭，三塊大石組成了“磊”，而“磊”的本義正是形容石頭很多。

馬、車、石、巖、磊的串聯(lián)

“希望幫助孩子從象形文字出發(fā)，帶著興趣自主學(xué)習(xí)漢字，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、文化與生活的緊密關(guān)聯(lián)。”互動(dòng)環(huán)節(jié)，新蕾出版社編輯選取書中特別設(shè)計(jì)的“小象字典”板塊，從觀察山上的高塔認(rèn)識(shí)“高”到選擇小鳥足跡認(rèn)識(shí)“進(jìn)”等，一個(gè)個(gè)有趣又生動(dòng)的游戲不僅讓小讀者收獲了關(guān)于象形文字的知識(shí)，更發(fā)現(xiàn)了隱藏在畫面中的一個(gè)個(gè)小彩蛋。