高等書法教育：重要的是得讓傳統(tǒng)文化落地

近十年來，書法專業(yè)以及學(xué)科建設(shè)從小到大，從弱到強(qiáng)，高等書法教育迎來了前所未有的機(jī)遇。但需要警醒的是，當(dāng)前書法藝術(shù)教育也面臨專業(yè)學(xué)理性缺乏、藝術(shù)創(chuàng)造力不足等問題。

3月1日-2日，中國書法家協(xié)會書法教育工作會議在上海召開，同時(shí)舉行書法教育論壇，并啟動“進(jìn)入草書”——全國第五屆草書展云課堂。來自全國60余所高校的書法專業(yè)學(xué)者集聚上海，共同探討中國書法教育的未來?！案咝Ｊ桥囵B(yǎng)書法家還是要培養(yǎng)中國書法的傳承者？中國的書法怎么傳承？憑空寫字好就能傳承嗎？書法教育重要的是得讓傳統(tǒng)文化有效落地?！比A東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院書法系主任張索在論壇中說。

論壇現(xiàn)場

2023年是中國書法高等教育60周年華誕，經(jīng)過60年的發(fā)展，書法高等教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。中國書法家協(xié)會主席孫曉云介紹了目前的書法高等教育情況，她介紹說：“根據(jù)最近的統(tǒng)計(jì)，全國開設(shè)書法專業(yè)的院校已達(dá)261所，招收書法專業(yè)碩士研究生的高校120所左右，招收書法博士研究生的高校數(shù)10所，本碩博貫通的一體化培養(yǎng)體系已經(jīng)形成。”

中國書協(xié)書法教育委員會副主任、中國美術(shù)學(xué)院副院長沈浩回顧了中國美院書法教育的發(fā)展歷程。60年間，中國美術(shù)學(xué)院的高等書法教育有很多重要的節(jié)點(diǎn)，從1963年、1979年首招書法本科生、碩士生到2001年中國美術(shù)學(xué)院將書法從中國畫中獨(dú)立出來獨(dú)立成系，到2023年，學(xué)校針對學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整將成立真正的書法書院，所有這些建設(shè)和改革的出發(fā)點(diǎn)都對應(yīng)了時(shí)代所需，學(xué)科發(fā)展的趨勢。但在發(fā)展過程中，也不可避免地出現(xiàn)了一些短板和問題。

沈浩認(rèn)為，當(dāng)前主要有三個(gè)方面的問題：“一是社會價(jià)值觀缺失，當(dāng)前書法高等教育存在教學(xué)與育人相脫離的現(xiàn)象，傳統(tǒng)書法作為君子之義的價(jià)值并未在我們今天的教育中得到真正的實(shí)現(xiàn)；二是專業(yè)學(xué)理性缺乏，在書法教學(xué)中，實(shí)踐與理論分離的現(xiàn)象有不同程度的存在，實(shí)踐教學(xué)側(cè)重造型藝術(shù)的訓(xùn)練方式，重技術(shù)、強(qiáng)調(diào)視覺審美，少文化尋宗，缺乏藝與文的綜合學(xué)理分析，而理論教學(xué)則基本依托文史學(xué)科，重視文獻(xiàn)發(fā)掘，缺乏實(shí)踐關(guān)照，游離于藝術(shù)規(guī)律，學(xué)與術(shù)的分離在書法本科和研究生教學(xué)中不可避免地暴露了各自的短板；三則是藝術(shù)創(chuàng)造力不足，很多展覽中藝術(shù)風(fēng)格比較雷同，這個(gè)問題歸根結(jié)底主要還是缺乏足夠扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和寬厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，制約了創(chuàng)造力的生成和專業(yè)的持久發(fā)展?！?/p>

“高等書法教育學(xué)科建設(shè)可以依托各校的學(xué)源和辦學(xué)特色實(shí)現(xiàn)差異化構(gòu)建，凸顯文藝百花齊放；人才培養(yǎng)方面，學(xué)術(shù)性人才應(yīng)強(qiáng)調(diào)以書養(yǎng)學(xué)，要重視書法藝術(shù)的本體，深入中國文化的本質(zhì)；專業(yè)性人才應(yīng)強(qiáng)調(diào)以學(xué)養(yǎng)書，不斷提高詩、書、畫、印傳統(tǒng)藝術(shù)的素養(yǎng)，從而加深對中國傳統(tǒng)美學(xué)人文精神的進(jìn)一步的理解?！?/p>

鄭州大學(xué)書法學(xué)院副院長李逸峰著重分享了鄭州大學(xué)的書法教育綜合素養(yǎng)的建設(shè)，“在教學(xué)環(huán)節(jié)除了技法、理論的課程，我們還設(shè)置了書法文化課程，書法學(xué)院的古漢語課要教授三個(gè)學(xué)期，古文字學(xué)、古代文學(xué)、哲學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀、格律詩寫作也單獨(dú)開課，此外還有河洛文化課程。”

近年來，上海在高等書法教育方面取得了不俗的成績。目前，上海師范大學(xué)已經(jīng)開始書法本科專業(yè)建設(shè)，上海大學(xué)今年也申報(bào)了書法本科。而華東師大書法篆刻研究生專業(yè)的學(xué)科建設(shè)也已經(jīng)初見成效，培養(yǎng)的畢業(yè)生大部分都到各級各類學(xué)校從事書法教學(xué)工作。

正在展出的華師大書法篆刻研究生教學(xué)十年回顧展

華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院書法系主任張索談到建系之初就思考的問題：高校是培養(yǎng)書法家還是要培養(yǎng)中國書法的傳承者？中國的書法怎么傳承？憑空寫字好就能傳承嗎？

“我們的口號是讓傳統(tǒng)文化有效落地，我常常問同學(xué)們‘大家的水平夠不夠古代科舉時(shí)代的前三名？書法專業(yè)的同學(xué)能不能去整理古文獻(xiàn)？中文系同學(xué)有沒有能力去整理稿本？能不能讀懂古漢語？’所以要求所有的同學(xué)必須到教室中去，我基本上是每天到教室里去，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)?！?/p>

張索介紹：“師范院校學(xué)生的就業(yè)面很廣，可能去當(dāng)老師，也可能是博物館的文獻(xiàn)整理人員，也可能成為社會上的文化服務(wù)工作人員。學(xué)院開設(shè)的16門課程中有文獻(xiàn)整理，也有大型活動與文化策略，可以實(shí)現(xiàn)全方面綜合人才的培養(yǎng)目標(biāo)。”

書法專業(yè)學(xué)生的毛筆日記

“對中國傳統(tǒng)一定要帶著持敬的心態(tài)，持敬養(yǎng)正，師古鑒今。我們的首要目標(biāo)不是讓學(xué)生去搞多少藝術(shù)創(chuàng)造，當(dāng)然我相信有可能若干年會出一個(gè)書法家，但是我們首先是傳統(tǒng)文化的傳承者。我們要求同學(xué)們用毛筆寫日記，現(xiàn)在書法教育倡導(dǎo)的都是臨摹到創(chuàng)作，日常書寫卻沒有，這個(gè)我們堅(jiān)持了10年，目前來看效果也非常好?！睆埶髡f。

全國第五屆草書作品展覽暨全國第五屆草書作品展覽名家邀請展

目前，全國第五屆草書作品展覽暨全國第五屆草書作品展覽名家邀請展正在中華藝術(shù)宮展出。孫曉云、李昕、高韻斐、夏煜靜、梅兵、代躍等六位學(xué)者也為同學(xué)們解讀了這些草書作品。惟六書之為體，美草法之最奇。當(dāng)下草書創(chuàng)作特點(diǎn)與問題有哪些，從此次展覽中可窺見全國草書創(chuàng)作的大致面貌。

開幕式現(xiàn)場發(fā)布書法教育委員會發(fā)起擬定的《推進(jìn)新時(shí)代高素質(zhì)書法人才培養(yǎng)的倡議書》

開幕式現(xiàn)場還發(fā)布了書法教育委員會發(fā)起擬定的《推進(jìn)新時(shí)代高素質(zhì)書法人才培養(yǎng)的倡議書》。本次論壇活動由中國書法家協(xié)會、上海市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會、華東師范大學(xué)聯(lián)合主辦，中國書法家協(xié)會書法教育委員會、上海市書法家協(xié)會、華東師范大學(xué)研究生院、華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中華藝術(shù)宮承辦。