紀念王鐵仙：在他身上看到現(xiàn)當代文學研究的人文脈絡

2023年4月26日，學者王鐵仙在上海去世，享年82歲。他以瞿秋白外甥的身份從事瞿秋白與左翼文學研究，在學界影響深遠。在學術成就之外，王鐵仙在教育教學工作中也做出了重要貢獻，他曾任華東師范大學中文系終身教授、華東師范大學副校長，并擔任上海市中小學二期課改高中語文教學主編。

6月10日，王鐵仙先生追思會暨王鐵仙學術思想研討會在華東師范大學普陀校區(qū)舉行，學術研究界、語文教育界和出版界的與會嘉賓們一起追思王鐵仙的生平思想與人格風范，研討他為中國現(xiàn)當代文學研究事業(yè)和中國高校教育事業(yè)所做出的貢獻。

與瞿秋白的精神聯(lián)系

王鐵仙1941年出生于浙江省，1959年進入華東師范大學中文系學習，畢業(yè)后留校任教，深根于華東師范大學的教學和研究工作。1992年3月到2001年2月，王鐵仙擔任華東師范大學副校長，離任后在華東師范大學出版社任總編輯，并于2011年2月離任退休。

作為瞿秋白的外甥，王鐵仙曾出版專著《瞿秋白論稿》《瞿秋白文學評傳》《新時期文學二十年》和編著《新文學的先驅——<新青年><新潮>作品選》《二十世紀中國社會科學·文學學卷》（主編）等，其中《瞿秋白論稿》是國內(nèi)第一部系統(tǒng)研究瞿秋白的學術專著，極大地推動了瞿對于秋白與左翼文學文化的研究。

在研討會上，上海市社聯(lián)黨組書記、專職副主席王為松談到，一百年前，瞿秋白為《魯迅雜感選集》撰寫了1.7萬字的序言，其中寫到魯迅是“經(jīng)歷了辛亥革命以前直到現(xiàn)在的四分之一世紀的戰(zhàn)斗，從痛苦的經(jīng)驗和深刻的觀察之中，帶著寶貴的革命傳統(tǒng)到新的陣營里來的?！蓖鯙樗芍赋觯那锇椎恼撌霾粌H是評論魯迅及其思想的一個范本，也明確了中國近現(xiàn)代革命文學批評史上作家作品研究的基本方法。“瞿秋白不單單是肯定了魯迅雜文和魯迅的價值，而且通過對魯迅的研究，把魯迅及其思想放在一個具體的革命發(fā)展階段當中來解讀。所以這種文學是時間的反映，或者說文學的社會歷史的批評傳統(tǒng)，”王為松說道，這些論述明顯地影響到了王鐵仙，而在今天，對于王鐵仙的追憶也是對于中國現(xiàn)代文學批評的傳統(tǒng)和情懷的梳理。

上海市作家協(xié)會副主席趙麗宏是華東師范大學中文系1977級的學生，他回憶了王鐵仙當時擔任他們老師的情形。“王老師和我們班上年齡最大的同學差不多，作為年輕教師，一點沒有老師的威嚴，他上課的時候講了現(xiàn)代文學的賞析，話音里帶點紹興腔。王老師講課好像不是很自信，他說，‘你們可以在課上看書寫文章，也可以出去……你們可以不同意我的觀點，可以堅持自己的看法，我的觀點也許不高明，我上課水平不高，但是我講的都是心里話?！壁w麗宏說道，王鐵仙的講課對他有很大的影響，他對于魯迅、瞿秋白以及現(xiàn)代詩人等作品總有著自己獨到的見解。在王為松和趙麗宏看來，王鐵仙和舅舅瞿秋白之間有著精神上的聯(lián)系，王鐵仙曾形容瞿秋白，“儒雅風致后面又有英雄的膽識，文采風流里面是一以貫之的崇高信念，復雜矛盾的意緒中間彌漫著凜然正氣”，而在后輩的眼中，王鐵仙同樣儒雅親切，又治學嚴謹。

在上海魯迅紀念館原館長王錫榮的印象中，王鐵仙作為先烈家屬非常低調，平日樸素謙和，從不否定別人對瞿秋白的評述，只是自己踏踏實實地開展研究。王錫榮說道，從王鐵仙的身上還能看到江南文人的傳統(tǒng)和時代學者的風范，他有著踏實的學風和文風，這些都體現(xiàn)在了他留下的著作當中。

關注人文的教育家

在擔任華東師范大學出版社總編輯期間，王鐵仙主持并編寫了上海的二期課改高中語文教材。華東師范大學中文系教授趙山林是當時高中語文教材編寫團隊中的一員，他談到，王鐵仙對于人文素質教育非常重視，并致力于通過教材把中國傳統(tǒng)文化介紹給學生?！?001年5月18號，中國的昆曲被聯(lián)合國教科文組織列入了第一批人類口頭和非物質的文化遺產(chǎn)。在王鐵仙老師的總體考慮下，我們選進了《牡丹亭·游園》，同時王老師還提出要把中國戲劇家協(xié)會原副主席劉厚生的一篇文章作為拓展教材選進來?！壁w山林回憶道。

在教材編寫中，王鐵仙還選了《走向21世紀的機器人》作為課文，并且對于注釋部分反復推敲打磨。上海師范大學中文系教授鄭桂華同樣是當年教材編寫團隊的成員，在她看來，“王老師對教材組、對學生的影響不只是語言上的事情，恐怕還有語言觀的問題。某種意義上，他這么推敲語言的過程，也是對公共空間里語言品質的一種自覺的維護。”鄭桂華說道。

華東師范大學出版社社長王焰回憶道，她曾作為編輯跟著王鐵仙參與教材編寫，對于他精益求精的工作和獨立的思考印象深刻。“比如他說到中學語文教材中不能沒有魯迅的作品，而當時大家認為魯迅的文章比較難懂。”王焰說道。這一論述也出現(xiàn)在王鐵仙的散文集《平靜》中，他在書中寫道，中小學語文課程的主要特征是“工具性和人文性的統(tǒng)一”，而魯迅的許多作品就體現(xiàn)了這一點。

無論是語文教材編寫還是高校語文教育，人文關懷貫穿了王鐵仙的工作。上海戲劇學院副院長楊揚表示，從許杰到王鐵仙，再到后來的年輕一代，華師大中文系的現(xiàn)當代文學研究一直以“人”作為脈絡?！霸凇缎聲r期文學二十年》里，他寫到新時期文學非常重要的一點就是以人為中心，從理論或者審美的角度來說這是一種‘自我的張揚’。”華東師范大學中文系教授陳子善則指出，王鐵仙在大學教材以及現(xiàn)當代文學研究上都花了很大的功夫，在今天緬懷他的學術成就，不只是要談論他對瞿秋白和魯迅的研究，還要從更全面的角度來評價他的貢獻。