《港漂記憶拼圖》：去香港念大學(xué)的那些人，有怎樣的故事

青年作家吟光的小說(shuō)《港漂記憶拼圖》由九個(gè)篇章構(gòu)成，每個(gè)故事中的主角都代表了其所在的群體。他們迷茫又奮進(jìn)，消極但堅(jiān)強(qiáng)，寂寞卻熱烈，每個(gè)人以自己的方式，成為繁華都市生命運(yùn)轉(zhuǎn)中不可或缺的齒輪，為命運(yùn)滾動(dòng)、磨損。

《港漂記憶拼圖》

小說(shuō)于2023年9月由作家出版社出版。近日，作者吟光與華東師范大學(xué)中文系教授陳子善、華東師范大學(xué)中文系主任文貴良、巴金故居常務(wù)副館長(zhǎng)周立民、上海交通大學(xué)人文藝術(shù)研究院長(zhǎng)聘教軌副教授施東來(lái)、作家出版社創(chuàng)意合作部主任宋辰辰等做客上海書(shū)城福州路店，打撈記憶中的香港-上海雙城故事。

青年作家吟光

陳子善首先以書(shū)名為切入點(diǎn)，講到從“北漂”“南漂”到“港漂”的歷史梳理：“港漂”并不是現(xiàn)在才有，張愛(ài)玲在上個(gè)世紀(jì)50年代初去香港，也可以說(shuō)是“港漂”。早期“港漂”有的是做生意，有的打工，有的從事文化的工作。

而這一部小說(shuō)中的“港漂”特指現(xiàn)在去香港念大學(xué)的這一批年輕人，他們?cè)谀畲髮W(xué)當(dāng)中遭遇的各種問(wèn)題，從而發(fā)生了一系列的故事。“而今，這部小說(shuō)把新一代年輕人的港漂置于更大更復(fù)雜的文化背景下加以表現(xiàn)，與以前的港漂已有很大的不同，寫(xiě)出了新一代年輕人港漂的追求和困惑，很有意思。”

文貴良認(rèn)為《港漂記憶拼圖》是一部新形態(tài)的、具有探索性的小說(shuō)。和以前的只有文字不一樣，它有二維碼，有地圖，有音頻，有視頻，把現(xiàn)代媒介技術(shù)納入到小說(shuō)中?！艾F(xiàn)在年輕人是在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)的，也許更喜歡閱讀這種新形態(tài)小說(shuō)。這是小說(shuō)在形式上的創(chuàng)新。從語(yǔ)言層面來(lái)說(shuō)，作品中英語(yǔ)、粵語(yǔ)和現(xiàn)代書(shū)面漢語(yǔ)（普通話）三者結(jié)合在一起，又有實(shí)際的區(qū)分，使得小說(shuō)具有獨(dú)特氛圍，每個(gè)角色通過(guò)自己的語(yǔ)言變得更鮮活、具體，形象更突出?！?/p>

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

周立民表示，受港臺(tái)文化的影響，香港在很多人的腦海里是幻象的存在，這種幻象可能是香港的一部分。而這部小說(shuō)給大家提供了香港的另外一部分，在流行歌曲，武俠小說(shuō)，電視劇，電影之外的一種情調(diào)，或者是抒情之外的痛感。

“城市痛感是讀這本小說(shuō)非常有感觸的一點(diǎn)，吟光把這種痛感表達(dá)到位，讓讀者感受到敏感又堅(jiān)強(qiáng)的情緒，引起共鳴。讓人印象深刻的是，作者作品中表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的看法，思考城市的命運(yùn)，甚至是整個(gè)地球、全人類(lèi)的命題，這在年輕作家中非常少見(jiàn)?！?nbsp;

他還強(qiáng)調(diào)了書(shū)里的幾個(gè)元素：港漂身份，拼圖的敘述方式，尤其是記憶，“小說(shuō)的表述是一種記憶的方式，社會(huì)也必須建立起它自己的記憶。記憶這個(gè)詞是我們和機(jī)器人區(qū)別的一個(gè)重要方面。小說(shuō)包括文學(xué)樣式，替我們保留了社會(huì)的感覺(jué)和記憶。”

吟光也是跨媒介創(chuàng)作者，香港作家聯(lián)會(huì)及世界華人科幻協(xié)會(huì)常務(wù)理事?！陡燮洃浧磮D》特別邀請(qǐng)中國(guó)美術(shù)學(xué)院創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院媒介與交互研究所制作故事線索圖、科幻影片等，昆曲藝術(shù)家施夏明、音樂(lè)家周天歌、滑倒樂(lè)隊(duì)為圖書(shū)提供音樂(lè)支持，使得作者的跨媒介創(chuàng)作以圖書(shū)為載體完整呈現(xiàn)在讀者面前。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，吟光也分享了作品的一個(gè)獨(dú)特之處，最后一章以劇本殺的方式，讓每個(gè)角色在看似游戲的空間里換了身份，給了故事多元的結(jié)局。她講道，這部小說(shuō)也是基于自己的觀察，故事中的人物都有一定的原型，可能是來(lái)自她在港留學(xué)的同學(xué)，室友，或者朋友。未來(lái)她會(huì)繼續(xù)書(shū)寫(xiě)香港的未來(lái)。