我這次來上海為大家演講,十分高興,見到許多老朋友,又將結識一批新朋友,為此寫詩一首。
南來雁,北來鷹,黃浦江畔歌正聲??平膛d國多創(chuàng)意,素質(zhì)教育領先行。千江有水千江月,萬里無云萬里晴。更新觀念增智慧,創(chuàng)新教育利成功。順風順水順民意,得義得利得殊榮。求真求善又求美,立德立言再立功。龍騰虎躍開新紀,春華秋實育群英。南來雁,北來鷹,中華兒女豪氣振蒼穹。
詩雖然寫得不好,卻表達了一位72歲的老人對到會同志的誠摯敬意。
前些時曾有過一次演講,演講過后主持人說:
"李燕杰先生是40歲的心態(tài),50歲的容顏,70歲的年齡,80歲的智慧。"我和他開了個玩笑說:"您吹牛也不上稅。"80歲的智慧,有兩種可能:一是比一般人聰明一點點,因為有了多年經(jīng)驗的積累、人生的歷練;另一種可能就是傻呆呆,語焉不詳。但愿屬于前者。
我今天講課的題目:天地人·精氣神·真善美。
天·地·人
西方社會講上帝、自由、人權,是講天地人。
中國古代文化講天道、地道、人道,是講天地人。
老子講人法地,地法天,天法道,道法自然,是講天地人。
毛澤東主席講與天斗,其樂無窮;與地斗,其樂無窮;與人斗,其樂無窮。這又是講天地人。
今天,企業(yè)家、軍事家引用先哲的話講天時、地利、人和,也是講天地人。
總之,不只講天和地,更要講人。講人與天,講人與地,更講人與人的關系。
為此,我主張今天講教育培訓改革觀念,也要講教育培訓如何適應于天地人,講中國的教育培訓如何在天地人中找到自己的坐標,進而,要研究如何把握這個世界,適應這個時代。
精·氣·神
講完天地人,進而要講精氣神。一個校長,一位教育培訓工作者,面對廣大教職員工及廣大青年學員,沒有精氣神怎能行呢?
精:先天之精,元精也,元精無形,寓于元神、元氣之中,內(nèi)流全體而不息,潤行百骸而不枯。
氣:先天之氣,元氣也,乃先乎天地之氣也;后天氣者,即呼吸之氣也。
先天之氣如木之根本,后天之氣如木之枝梢。先天之氣主易,后天之氣主斷,氣斷則命絕。
神:先天之神,元神也;后天之神,識神也。先天固有之真性,本寓于先天元神中。
神者,示也,田也,上通天,下入地,立于田地之中也。中國傳統(tǒng)文化,視精氣神為修"性"與"命",即性、命雙修。
性即人性,德行與理性的統(tǒng)一。
命,生命。
有了精氣神,則利于性命雙修。
既要有一種內(nèi)在,又要有一種外在,即身心健康。經(jīng)過修養(yǎng)磨練,逐漸達到延長壽命,并提高生命質(zhì)量的作用。
生命時間--強調(diào)壽命長短;生命質(zhì)量--關注貢獻大?。簧刭|(zhì)--健康狀況;生活環(huán)境--人際關系??傊?,有生,才有命。有了生命,才談得到福、祿、壽、禧等。
如果說過去人們追求福祿壽禧純粹是為個人,那么今天,在加入WTO后就要為國家、為民族、為單位、為企業(yè)。無論事業(yè)與健康,都不單純屬于個人,有了精氣神是為了搞好事業(yè)。
真·善·美
人的一生要追求至真、至善、至美。
真,真實,科學。
真實是人生的命脈,是一切價值的根基。
世界上的一切,沒有比真實、真誠、真切更可貴、更可愛的了。
善,善良,道德。善是講人的內(nèi)心、人的自律。善就是憑良心做事。
美,美好,美麗,審美。
美像真理一樣,最樸實,最有光輝,最有魅力。美的事物,給人以永恒的喜悅。
十全十美是上天的尺度,而努力實現(xiàn)十全十美這種愿望,則是人類的尺度。愛因斯坦說:"有些理想為我們指引過道路,并不斷給我們新的勇氣以欣然面對人生。那些理想就是真善美。"我主張--求真求善又求美,立德立言再立功。
上邊,我是在解題,也是我這次演講的總體思考。下面從當前形勢著眼,談談為什么會有這樣的總體思考。
從國際來講--一則中國加入WTO;二則美國遭遇"9·11"恐怖襲擊事件。
這些都在影響著人們的思想,涉及政治、經(jīng)濟、文化、軍事等,當然也會涉及教育培訓。
最近找我們的人很多。前世界拳王霍利菲爾德愿與我們合作;孫中山先生的孫子孫治平、曾孫孫國雄、孫必達先生來了,和我們座談;新加坡著名人士朱炳權先生來了;日本道德學會會長小野健知教授約我們到日本演講;韓國書畫家李鐘得先生愿與我們合作……
中國需要WTO,WTO更需要中國。
我們需要全球化,全球化也需要我們。
在國際風云變幻中,得道多助。我們不僅要看到自己的不足,也要看到自身的優(yōu)勢。
另外,最近我還介入了兩件大事:
一則,在中宣部劉鵬副部長主持下,由新華社、《半月談》雜志社評選全國政工十佳,我再次擔任評委,我任評委已經(jīng)10年了。這次評選工作強調(diào)與時俱進,著力研究思想政治工作如何適應新形勢。
二則,在教育部王湛副部長、李連寧司長主持下,舉辦了全國教育工作論壇,并選出10位先進教師,經(jīng)培訓后,到全國各地演講。這次推出的10位教師,大多數(shù)是校長,分別來自上海、北京、重慶、吉林、濟寧等地,他們業(yè)績各有千秋,這次演講重在講素質(zhì)教育與更新觀念。
通過對"政工十佳"、"教育十佳"的評選,我發(fā)現(xiàn)他們的報告各有特色,但也有共性,主要特點為:立意高遠,目標明確,信念堅定,論述嚴謹,與時俱進,善于創(chuàng)造,善于突破,勇于開拓,銳意改革……
培根講過這樣一段話:"歷史是川流不息的,若不能因時變事,而頑固地恪守舊俗,這本身就是致亂之源。"翻開近幾年的報紙雜志,我們會發(fā)現(xiàn)使用頻率最高的詞匯,似乎就是"素質(zhì)"與"創(chuàng)造"。而且一再強調(diào)向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力,特別強調(diào)創(chuàng)新是民族之魂。
創(chuàng)新,是人類進步的不竭動力。
科學技術日新月異,物質(zhì)生活的極大豐富,精神財富的日益增多,都源于人類的創(chuàng)造與創(chuàng)新。