一旦上了大學(xué)，無(wú)論是你，還是你的父母，都進(jìn)入到一種結(jié)果缺失的狀態(tài)。你們都在強(qiáng)調(diào)你的任務(wù)，而從來(lái)不去想你上大學(xué)的結(jié)果是什么。

你讀高中的時(shí)候，如果你的父母被問(wèn)及你在做什么，他們一定會(huì)說(shuō)“我的孩子在準(zhǔn)備高考”，沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“我的孩子在上高中”。

你之所以在高中雖然很辛苦，但一點(diǎn)也不痛苦，雖然很無(wú)知，但一點(diǎn)也不迷茫，原因就在于你知道你要的結(jié)果是什么。

可是當(dāng)你上了大學(xué)，你忘記了讀大學(xué)是要獲得高薪職業(yè)這樣一個(gè)最根本的結(jié)果，你把上大學(xué)這樣一個(gè)任務(wù)，定義成了結(jié)果。

“任務(wù)不等于結(jié)果”，我們贏鼎教育僅僅只是運(yùn)用這個(gè)簡(jiǎn)單的邏輯，就曾經(jīng)幫助一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校在一年時(shí)間里多賺了100萬(wàn)元，幫助他們實(shí)現(xiàn)了營(yíng)業(yè)額的翻番！

教練的級(jí)別決定了選手的級(jí)別，教練的檔次代表了選手的檔次。

如果你想獲得高薪職業(yè)，你就要向能夠賺到高薪并且還能夠幫助別人賺到高薪的人學(xué)習(xí)--你向那些窮光蛋學(xué)習(xí)，你怎么可能賺到錢(qián)呢？

這就是為什么我們贏鼎教育敢說(shuō)我們教你的思維方式是很有效的，是可以讓你薪酬迅速翻番的原因。

我們贏鼎教育在給一家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做內(nèi)訓(xùn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，他們內(nèi)部的老師總在抱怨自己的薪酬水平太低，他們當(dāng)時(shí)的薪酬是1小時(shí)25元錢(qián)。

我們的王海濤老師就問(wèn)他們：“你們希望將工資漲到多少？”

他們說(shuō)：“如果能漲到三四十或者50元錢(qián)1小時(shí)最好了！”

以我們?yōu)槠髽I(yè)進(jìn)行高薪職業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我們最希望員工提出漲工資的要求，他們提出工資低，說(shuō)明他們有欲望有動(dòng)力把事情做得更好。

我們最怕碰到“無(wú)欲無(wú)求”的員工，沒(méi)有任何事情能夠激勵(lì)他們：

要錢(qián)嗎？不要，我是富二代，對(duì)錢(qián)沒(méi)感覺(jué)；

要晉升嗎？不要，我討厭當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，多累?。?/p>

要成就感嗎？不要，我天生就不思進(jìn)?。?/p>

要事業(yè)嗎？不要，我連職業(yè)都不想要了；

……

這樣的員工是最讓人力資源部門(mén)頭疼的--開(kāi)除吧？真的沒(méi)犯什么錯(cuò)誤，沒(méi)干什么壞事；留著吧？成天晃來(lái)晃去，沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)取心。

后來(lái)我們?cè)诮o大學(xué)生培訓(xùn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)生和這些“無(wú)欲無(wú)求”的員工極其相似，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都拿他們沒(méi)辦法。

想拿獎(jiǎng)學(xué)金嗎？不想，哥們兒我不缺錢(qián)；

想當(dāng)班長(zhǎng)嗎？不想，組織班級(jí)活動(dòng)多操心??；

想找個(gè)好工作嗎？不想，找不到工作可以回家啃老；

想考研嗎？不想，本科都念夠了；

想出國(guó)嗎？不想，英語(yǔ)只認(rèn)識(shí)冠詞；

想找女朋友嗎？不想，我自己的事兒還忙不過(guò)來(lái)呢；

……

好在這個(gè)企業(yè)的員工不是這樣的，他們很想“被加薪”。這對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的信號(hào)，因?yàn)楦咝酱碇邇r(jià)值，他們想提高薪水，意味著他們打算創(chuàng)造更高的價(jià)值。

于是我們就跟他們說(shuō)：“由我們來(lái)說(shuō)服你們的領(lǐng)導(dǎo)，把你們的課時(shí)費(fèi)漲到50元，讓你們的薪酬漲一倍好不好？”

大家很高興，都說(shuō)很好。經(jīng)過(guò)協(xié)商，他們公司的董事長(zhǎng)就真的答應(yīng)將他們的薪酬漲一倍。不過(guò)為了穩(wěn)妥起見(jiàn)，我們建議他們董事長(zhǎng)先做出一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，給這個(gè)實(shí)驗(yàn)班上課的老師，他們的課酬都是按照每小時(shí)50元錢(qián)來(lái)計(jì)算的。

我們回過(guò)頭來(lái)問(wèn)這些老師，教書(shū)的結(jié)果是什么？　　他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，教書(shū)是個(gè)任務(wù)，教書(shū)的結(jié)果就是把學(xué)生教會(huì)。

然后我們就成立了一個(gè)考核部門(mén)，由學(xué)生來(lái)給老師打分。如果學(xué)生的評(píng)價(jià)成績(jī)是80分，老師拿到的薪酬就是50×80%；如果學(xué)生的評(píng)價(jià)成績(jī)是60分，老師拿到的薪酬就是50×60%。這種評(píng)估制度出來(lái)以后，老師的課酬就在上漲。