“步槍零件多，簡單分三個，槍身、槍機和槍托。”

“手榴彈，威力大，二三十米達(dá)，殺傷人和馬。”

“天荒荒，地荒荒，我不識字是文盲。不怨爹，不怨娘，地主老財是豺狼?！?/p>

連隊進(jìn)村了，干部去號房子，士兵往路邊一坐，文化教員把塊小黑板往樹上一掛，就開始上課，識字學(xué)文化。教材就是這些順口溜，有的是上級發(fā)下來的，有的是文化教員編的，易懂易記，既學(xué)文化，又學(xué)軍事，還搞了政治教育。時間寬裕，一個順口溜就是一課。有時要分成幾課，反正見縫插針，有空就學(xué)。趕上反“掃蕩”，隔上十天半個月，接著再學(xué)。

那時，連隊都編制有文化教員。上課時，文化教員把字寫在黑板上，講明字義，教員念一聲，百多號人跟著一齊念。先認(rèn)后寫，先上后下，先橫后豎，先左后右，一筆一畫，大家拿根草棍，在地上跟著寫畫。行軍時，背包上掛塊硬紙板，上面用粉筆，或從老鄉(xiāng)家灶坑里撿的炭疙瘩，寫上幾個字，有空就瞅，默寫默念。都記住了，就讓過一個人，再學(xué)另一個背包上的字。

作為班里的學(xué)習(xí)組長，趙興元的主要職責(zé)是輔導(dǎo)大家消化課堂上未能消化的東西。

他到12班時，全班11個人，6個文盲，其余4個原來也一個大字不識，但是老兵都識得幾十、百多個字。那時參軍半年，記性好、愛學(xué)習(xí)的，就能認(rèn)上幾十個字。環(huán)境那么艱苦，部隊學(xué)習(xí)成風(fēng)，上級抓得緊，大家也愛學(xué)。學(xué)軍事，學(xué)政治，基礎(chǔ)是文化。不識字，沒文化，軍政素質(zhì)也難提高。在家時念不起書，“不怨爹，不怨娘，地主老財是豺狼”。現(xiàn)在有條件學(xué)習(xí)了，再不學(xué)習(xí)就怨自己了。那時那人也非常尊重讀書人，像趙興元這樣念過半年義學(xué)的，在班里就算個小圣人了。

也有不愛學(xué)習(xí)的。王振清參軍半年多了，問他“王振清”3個字怎么寫，這一會兒笨笨巴巴能寫出來，那一會兒3個字就能錯兩個。他打仗勇敢，干活舍得出力氣，一聽識字、學(xué)文化就頭疼，就說班長俺去趟茅房。班長批評他，他有一堆理由：俺都快40歲的人了，不比你們年輕人，又長個榆木疙瘩腦袋，沒什么出息了。在家擼鋤桿子，當(dāng)兵扛槍桿子，行軍不掉隊，沖鋒不落后，打槍也不賴，這就行了唄？

班長就說：你算算，咱們連比你年紀(jì)大的有多少，誰像你，到現(xiàn)在還常把自己的胳膊腿安錯了？你沒參軍，俺不認(rèn)識你，你愿當(dāng)睜眼瞎，誰也管不到你。你若是笨，天生的榆木疙瘩腦袋，俺們當(dāng)班長、當(dāng)學(xué)習(xí)組長的，也不會難為你?？赡愀墒裁炊加志朱`的，怎么學(xué)文化就成了榆木疙瘩腦袋？你說這不耽誤你打完仗回家擼鋤桿子，人家蘇聯(lián)農(nóng)民都用拖拉機種地了，咱們將來也一樣，沒文化，連地都種不好。

這個王振清可讓趙興元操老心了，半年后離開12班時，好歹也能認(rèn)上幾十個字了。

班長畢法四原來也是文盲，可他勤奮，愛學(xué)習(xí)，又聰明，除了趙興元，是班里識字最多的。對趙興元的工作也積極配合，給他撐腰。還時常提醒他，要輔導(dǎo)好別人，自己也要努力學(xué)習(xí)、提高，學(xué)問不壓人，這世上有多少文化也沒有夠用的時候。

后來，黨小組長讓寫那篇文章時，趙興元覺得自己也變成了榆木疙瘩腦袋。當(dāng)班長后忙了，有時就顧不上學(xué)文化了，有時還想說不一定哪一仗就打死了，學(xué)得再好有什么用？那時，不愛學(xué)習(xí)的人許多都是這種想法。這時，趙興元就會想起班長的這段話，也就明白了黨小組長的良苦用心。那時不那樣逼他，就憑讀那半年義學(xué)，別說后來當(dāng)團(tuán)長、師長，就是當(dāng)個連長、營長，又要受多少憋呀？

現(xiàn)在想來，國民黨當(dāng)年也做點好事。一是放腳。好像父親還在世時，一些“官家人”來宣傳婦女解放，見誰纏足，就給你放開。許多人往山里跑，去親戚家躲呀藏呀，像80年代初計劃生育搞結(jié)扎似的。那時那人死腦筋，誰家姑娘不纏足，叫“大腳婆”、“母夜叉”，嫁不出去。二是辦義學(xué)。從城里來幾個老師，村里一個大廟當(dāng)學(xué)校，沒錢也能去念書。每天念半天書，那半天回家放豬、放牛、打柴，幫大人干活。趙興元那學(xué)習(xí)小組長，就是這么念來的。念了半年，趕上“七七”事變，義學(xué)就黃了。