最初準(zhǔn)備考研究生的時(shí)候，我最想考的專業(yè)是企業(yè)管理。因?yàn)楸究茖W(xué)的課程里有1/3是偏管理的，不至于完全從頭學(xué)起。當(dāng)時(shí)正好經(jīng)歷非典，非典期間在家里復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課，大概七八月份的時(shí)候，開(kāi)始看專業(yè)課的書(shū)籍。所有的看完以后，發(fā)現(xiàn)這些東西全都大而空，都在講一些空洞卻毫無(wú)意義的理論，完全沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者需要什么素質(zhì)和一個(gè)學(xué)生有什么關(guān)系呢？但書(shū)上講的全是諸如此類的東西。

后來(lái)學(xué)校說(shuō)企業(yè)管理專業(yè)干脆不招了，這倒好，免得我繼續(xù)煩惱。于是我又在外經(jīng)貿(mào)的研究生專業(yè)里看了一圈，覺(jué)得金融和財(cái)務(wù)這兩個(gè)方向比較好，可以學(xué)到一定基礎(chǔ)的職業(yè)技能，畢業(yè)出來(lái)就可以從事金融工作。所以當(dāng)時(shí)就選擇了財(cái)務(wù)管理專業(yè)。另外，財(cái)務(wù)管理專業(yè)在我們學(xué)校的就業(yè)率每年都是第一，出來(lái)肯定工作不愁?？记八膫€(gè)月每天讀書(shū)都非常辛苦，一天差不多16個(gè)小時(shí)，最后終于考上了。

等到真正開(kāi)始讀研究生的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)讀研究生也不是那么一回事。我的同學(xué)他們也是這樣的。財(cái)務(wù)管理這個(gè)專業(yè)是會(huì)計(jì)學(xué)的一個(gè)分支，偏重于用財(cái)務(wù)的理論知識(shí)去管理，但是它沒(méi)有很多的財(cái)務(wù)知識(shí)在里面，所以它發(fā)的證書(shū)是管理學(xué)證書(shū)。畢業(yè)出來(lái)的話，對(duì)應(yīng)的職位就是做一些基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)工作，再往上走的話，會(huì)做一個(gè)財(cái)務(wù)方面的領(lǐng)導(dǎo)。

讀研究生的時(shí)候，就覺(jué)得這些東西差不多都是老師講一講就完了，我自學(xué)也會(huì)，所以讀了半年以后我就找去了西門子，然后基本上在那里開(kāi)始全職工作。我的老板和我做事的方式比較相近，所以處得挺愉快的。在那里一邊上班，一邊學(xué)習(xí)，還要考試，有一些老師也知道你在外面工作，他們肯定也不會(huì)很高興，所以畢業(yè)論文就會(huì)比較難過(guò)一點(diǎn)。但是工作了一年半以后，終于還是拿到了學(xué)位。畢業(yè)后老板雇我的時(shí)候，是把我當(dāng)做有一年半的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)錄用的，這在找工作的起點(diǎn)上是完全不一樣的。這是我比較幸運(yùn)的地方。

我如今做的是戰(zhàn)略管理方面的一些工作，開(kāi)始比較難，到現(xiàn)在已經(jīng)做得很順利。包括管理方面的一些交流，以及跟其他公司談一些合作模式的事項(xiàng)。我在那里處理了好幾個(gè)項(xiàng)目，效果都比較好。后來(lái)老板發(fā)現(xiàn)我在項(xiàng)目管理上有很強(qiáng)的能力，所以他把手里所有的項(xiàng)目都放在我這邊。你必須要身處一定的環(huán)境中，才能找出你的優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)剛畢業(yè)的學(xué)生還是太難了些。你有優(yōu)點(diǎn)但是你當(dāng)時(shí)并不能立即發(fā)現(xiàn)，需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才會(huì)慢慢地找到。

對(duì)于專業(yè)與就業(yè)的問(wèn)題，我的經(jīng)驗(yàn)，或者說(shuō)教訓(xùn)是：一定要把眼光從具體的學(xué)科設(shè)置中投射到更加宏觀的層面。如果你能跳出專業(yè)的限制，獨(dú)立地做出自己的思考和決定，你的未來(lái)就有更大的可能被牢牢把握在自己手中。

徐小平語(yǔ)錄

考古與烤面包

在我看來(lái)，考古作為一門專業(yè)固然偉大，但另一門專業(yè)——烤面包的價(jià)值其實(shí)也并不低于考古。無(wú)論你從事考古還是烤面包，都是崇高的而且可以使你感到幸福的職業(yè)。問(wèn)題在于中國(guó)人才流動(dòng)從體制上來(lái)講遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠自由，而且對(duì)個(gè)人心靈的禁錮更為嚴(yán)重，這不僅使考古學(xué)生轉(zhuǎn)而去烤面包成為問(wèn)題，學(xué)烤面包的學(xué)生想考古，其實(shí)也充滿障礙。