梅貽琦曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)校猶水也，師生猶魚(yú)也，其行動(dòng)猶游泳也。大魚(yú)前導(dǎo)，小魚(yú)尾隨，是從游也。從游既久，其濡染觀摩之效自不求而至，不為而成?！?/p>

做一條魚(yú)，一天到晚游在北大，探尋著北大的寶藏，收獲養(yǎng)料，長(zhǎng)成一條肥碩的大魚(yú)。在我看來(lái)，北大寶藏很多，但覺(jué)得最珍貴的是聞書(shū)香、聽(tīng)箴言、逛三角地。

香港中文大學(xué)新亞書(shū)院創(chuàng)始人錢(qián)穆認(rèn)為大學(xué)所教授學(xué)問(wèn)無(wú)外乎人、事、學(xué)三統(tǒng)。“人統(tǒng)”教你如何做人，“事統(tǒng)”教你如何做事，“學(xué)統(tǒng)”教你如何做學(xué)問(wèn)，也即品性、技能與知識(shí)三方面的學(xué)問(wèn)。北大寶藏正是教誨我們這些。

三角地

2007年11月初的一天，當(dāng)我再次來(lái)到母校時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)：三角地怎么如此干凈、整潔。后來(lái)，我從媒體上得知，三角地已不復(fù)存在了，心里竟是如此的傷心。

三角地是北大的精神“中心”，從最初的張貼詩(shī)歌、文章、講座海報(bào)、社團(tuán)信息為主，到最近幾年逐漸被考研廣告、床位轉(zhuǎn)讓等商業(yè)信息所覆蓋。準(zhǔn)確地說(shuō)，三角地的承載功能已經(jīng)變了?！叭堑仄鋵?shí)早就死了，不過(guò)死了的三角地也是有歷史意義的，也是一塊特殊的地方，怎么能說(shuō)拆就拆呢？” 北大未名BBS上，師弟師妹們的討論聲不斷。

在老一輩北大人心中，三角地承載著更多的內(nèi)涵。一位北大老校友說(shuō)：“當(dāng)年我從外地考入北大，第一天就跑去大名鼎鼎的三角地。三角地上張貼的信息和學(xué)術(shù)氛圍讓我非常震動(dòng)。我?guī)缀趺刻煜抡n都要去三角地，接受最新的信息，這些給我的啟迪讓我終身受用。三角地，可以說(shuō)是我心中很懷念的地方?！?/p>

既成事實(shí)，留下的只能是追憶。記得我第一次來(lái)到三角地，曾經(jīng)很失望，怎么就這樣一個(gè)破舊的地方呢？后來(lái)，慢慢懂得了三角地，離不開(kāi)了三角地。每次經(jīng)過(guò)三角地，我都會(huì)停下來(lái)，看看又有哪些講座。雖然充斥著很多商業(yè)廣告，但并不妨礙學(xué)生們對(duì)三角地的熱愛(ài)。三角地留下過(guò)我的“作品”，多少次為了宣傳社團(tuán)講座，我的書(shū)法作品展示在這里，雖然它存在的生命很短，不斷會(huì)被覆蓋。

有人認(rèn)為，三角地小廣告太多、太亂，應(yīng)該治理，但走在哈佛校園，沒(méi)多遠(yuǎn)就是一個(gè)自由的廣告欄，其亂的程度不亞于北大三角地。據(jù)北大校方稱(chēng)，以后三角地將會(huì)設(shè)立電子信息屏，專(zhuān)門(mén)發(fā)布學(xué)生社團(tuán)信息，由校團(tuán)委管理?？磥?lái)，三角地將會(huì)給北大人留下不同的記憶：對(duì)已畢業(yè)的校友，是那個(gè)熱鬧、斑駁的三角地；對(duì)新北大人，那里將會(huì)是一塊冰冷的電子屏。