如今的碩士要2～3年畢業(yè)，碩博連讀一般4～5年畢業(yè)，但悟性不高或者不好好做事的，碩博連讀讀了七八年的也有的是。國內(nèi)的趨勢是碩士逐漸縮短為兩年畢業(yè)，變成“普及”教育；而碩博連讀培養(yǎng)更加嚴(yán)格，卡在五年保質(zhì)保量地畢業(yè)。那么讀研每天都在做些什么呢？除了第一年上一些課以外，大部分時間就是做兩件事情：寫論文，做項目。

做項目

一邊要上課，沒課的時候就到實驗室里做事情，研究生第一年的生活方式就是這樣的。實驗室里，一般都是靠導(dǎo)師拉項目、學(xué)生干活，來養(yǎng)活實驗室。能拉的項目大部分來自于國家的各種科研經(jīng)費：863項目、973項目、國家自然基金  在清華里，有很多牛的導(dǎo)師，他們不僅學(xué)術(shù)水平很高，還往往是各個863、973專家組成員。這樣就能在既完成國家科研任務(wù)、又增強實驗室實力“一舉兩得”的前提下，給自己的實驗室不斷拉來項目，項目多資金也就多，學(xué)生要干的事情也就越多。

作為干活的補償，導(dǎo)師也會給學(xué)生發(fā)餉，一個月少的幾百，多的上千。雖然不能和公司薪水比，但至少解決了同學(xué)每月的飯錢。由于導(dǎo)師發(fā)工資，學(xué)生也稱導(dǎo)師為“老板”。清華規(guī)定，國家的科研項目經(jīng)費，老師可以個人提成7%；其他高校有的規(guī)定老師能分到10%，對于幾百萬、上千萬的大項目，這項收入對導(dǎo)師來說可是筆可觀的收入。由于在同一個實驗室做項目，老師拿了大頭，學(xué)生只拿小頭，學(xué)生也稱自己是受“剝削”。

同學(xué)們通過項目的鍛煉，能夠?qū)W會在學(xué)校里做項目的套路。雖然沒有外面公司的流程那么正規(guī)、分工明確，不過學(xué)校項目中的可行性研究、需求分析、詳細(xì)設(shè)計、開發(fā)、測試，一個環(huán)節(jié)也不少，師兄帶著干活，還會時不時傳授給師弟師妹們自己的經(jīng)驗和技巧。

小的項目可能一兩個學(xué)生幾周就能搞定，大的項目需要全國幾個高校上百人幾年的合作才能完成。項目也分成科研性項目和工程性項目。學(xué)校比起企業(yè)的優(yōu)勢在于研究，而做起工程性項目不僅對實驗室的科研水平?jīng)]什么提高，質(zhì)量也不會比正規(guī)公司做得好，但學(xué)校有價格的優(yōu)勢，為了拿到更多的經(jīng)費，實驗室會努力爭取每個項目。