讀研是從校園走向社會的緩沖，使自己不必從寧靜的校園一下子跳入殘酷的社會競爭。在實驗室小規(guī)?？蒲许椖康腻憻捴?，一邊充實著自己，一邊觀望著師兄師姐的畢業(yè)動向，觀望著工作形勢的變化。有時候會對未來的工作懷有一絲莫名的緊張，有時候還會對混得不好的同學(xué)說上一兩句風(fēng)涼話，有時候會慶幸自己躲在校園的庇護(hù)下可以偷點(diǎn)小懶，但不知不覺中自己很快又大了幾歲，滋潤的小康生活終將結(jié)束。

忙里偷閑

“手牽手一步兩步三步四步望著天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線”，數(shù)論文一篇兩篇三篇四篇心里歡。一邊聽著周杰倫的“星晴”，小陳一邊回味著自己的研一成就。隨著導(dǎo)師馬不停蹄地催稿，小陳居然從未失手的連中四元，一篇國際會議、兩篇國內(nèi)核心期刊、一篇國內(nèi)會議，雖然比起有水平、高質(zhì)量的論文差了不少，但畢竟第一年沒干什么項目，就憑著天天看別人的Paper，攢自己的Paper，居然能生整出四篇來，小陳覺得自己很成功。

不過靜下心來一想，除了這四篇論文，自己學(xué)到什么了嗎？寫出來的東西，對以后工作又能有什么幫助嗎？這么一想，小陳又有點(diǎn)心虛。當(dāng)初希望碩士這三年多做項目、學(xué)本事，如今寫作能力提高了不少，可還是沒學(xué)會過硬的技術(shù)“手藝”。

碩士第一年已經(jīng)過去了，小陳更加困惑兩年畢業(yè)后應(yīng)該做什么樣的工作了，也越來越對以后做技術(shù)工作沒有了信心。

但不管怎么說，已經(jīng)研二了，自己成了實驗室里的高年級，導(dǎo)師也顯然開始“剝削”下一屆的新生了。四篇論文墊底的小陳，至少已經(jīng)有從清華碩士畢業(yè)的把握了。小陳感覺，應(yīng)該是好好休息一下的時候了。從大一到研一，五年的時間，一直忙忙碌碌；一年后，又要在找工作中打打拼拼，只有研二這一年可以打個小盹。小陳本著不主動、不拒絕的態(tài)度，對導(dǎo)師的任務(wù)是讓做啥就做啥。除此以外，小陳開始滋潤地享受起了生活。

不到30學(xué)分的研究生課程，已經(jīng)全部在研一統(tǒng)統(tǒng)修完。到了研二，小陳可以每天睡到自然醒；周二周三周六周日，都可以準(zhǔn)時收看CCTV5的NBA比賽，然后直接去吃午飯；下午可以睡午覺，也可以去打籃球、踢足球。為了更加滋潤，小陳還特意查了當(dāng)年最新的清華《學(xué)生手冊》，上面已經(jīng)取消了以前禁止在宿舍打麻將的規(guī)定。這樣一來，晚上無聊了，就抓上幾個人在宿舍里打撲克、打麻將。不熄燈的研究生宿舍，可以一把接一把的一直打到天亮。

一天突然變得非常短，中午才起床，天黑前只剩下了幾個小時。小陳享受了從未有過的沒壓力、沒限制的小資生活。

“好”導(dǎo)師、“壞”導(dǎo)師

有些研究生，幾年內(nèi)都過得非常舒服，而另一部分人則過得辛苦而郁悶。這些都取決于導(dǎo)師的“好”與“壞”。“好”、“壞”的含義很寬泛，對有些人，嚴(yán)格要求是好；對有些人，指導(dǎo)有方是好；對有些人，寬松的目標(biāo)管理就是好。而對有些人，剝削干活就是壞，天天坐班就是壞，導(dǎo)師給的“賞錢”少也是壞。

有些導(dǎo)師不要求坐班，這樣他的學(xué)生可以每天三飽兩倒。而嚴(yán)格的導(dǎo)師會要求學(xué)生每天9點(diǎn)前必須到實驗室。盡管坐班與否的區(qū)別很可能只是同學(xué)們上網(wǎng)、打游戲的地點(diǎn)不同而已。

“好”的導(dǎo)師會讓學(xué)生很感動。學(xué)生即便一個月只去幾天實驗室，導(dǎo)師還是每個月按時給他們發(fā)郵件：“你好，有時間來實驗室拿一下這個月的津貼  ”

“壞”的導(dǎo)師會摳門得要死。某老師故意在每月最后幾天，臨下班的時候才發(fā)工資。走得早的同學(xué)很可能就拿不到錢。除非同學(xué)自己厚著臉皮去找老師要，否則老師就省錢了。

有的老師為了督促學(xué)生努力工作，把實驗室的電腦賬號設(shè)成“WorkHard”、“StudyFast”，還不允許學(xué)生修改密碼。

有些導(dǎo)師甚至連自己的學(xué)生都不認(rèn)識。學(xué)生打電話找他，第一句都是說：“××老師，您好，我是您的學(xué)生×××，您有印象嗎？  ”

有的導(dǎo)師也不太關(guān)心學(xué)生的畢業(yè)問題。一個博士生，已經(jīng)是博士四年級了，但還是一篇論文都沒有，整天就是忙著給導(dǎo)師干活做項目，眼看畢業(yè)困難，火燒眉毛，趕緊找導(dǎo)師想討論一下自己的課題問題。結(jié)果導(dǎo)師聽到他是來討論這個，放了一句：“論文，那是你自己的事情呀，怎么來找我？”學(xué)生心里都快瘋了：這怎么光是我自己的事情？你是不是我導(dǎo)師呀？

土著社交圈

清華土著們會發(fā)現(xiàn)，自己的社交圈子，還是原來本科一個年級留下來的幾十號人。研究生快畢業(yè)了，從外校進(jìn)來的那么多人，好像還是不認(rèn)識幾個。這算不算排外呢？這個說不清楚。不過“土著”的心理地位似乎一直都比外校來的高了那么一點(diǎn)。看看研究生的各種學(xué)生干部：研究生會主席、研究生團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員、研究生助理  ，唱主角的都是本校土著。各種院系活動：足球隊、籃球隊、舞會、晚會  ，組織者也幾乎都是清華土著。有些外校學(xué)生來了清華，似乎還沒融入氛圍，沒參加過什么活動，很快又畢業(yè)了。

不過導(dǎo)師不一定這么看“土著”。凡是在實驗室干點(diǎn)事情就覺得對得起導(dǎo)師，偷懶享受的，一般都是土著。實驗室里的工作，不少都是靠外校學(xué)生踏踏實實、一板一眼做的。外校保送來的學(xué)生，大部分都是名牌高校專業(yè)的前三名。能考研進(jìn)來的，更是有過人的意志，其中很多人還是工作了幾年又回到校園的。他們來清華，可不是為了來享福的，是為了學(xué)本事的。至于融不融入環(huán)境、參與什么活動，對于他們來說其實并不重要。