什么時(shí)代的考場(chǎng)上都會(huì)有尷尬的場(chǎng)面。高考是決定人生命運(yùn)的大決戰(zhàn)，這種時(shí)候的尷尬就更多了。想盡辦法作弊，是幾乎年年都會(huì)碰到的最緊張又是最難堪的一景。

參觀南京的“江南貢院”后，我才知道，舊式科舉考試的嚴(yán)格程度實(shí)際上比現(xiàn)在對(duì)高考考生的要求要高得多。早在清朝初期的順治二年（1645年）政府就規(guī)定：“生儒入場(chǎng)，細(xì)加搜檢。如有懷挾片紙只字者，先于一體枷間一個(gè)月，問(wèn)罪發(fā)落。如有人代試者，代與受代之人一體枷號(hào)問(wèn)罪。搜檢役者知情容隱者同罪。”康熙五十三年又規(guī)定考生入場(chǎng)“皆穿拆縫衣服、單層鞋襪，只帶籃筐、小凳、食物、筆硯等項(xiàng)”?？蔁o(wú)論怎么規(guī)定，考生挾帶作弊之風(fēng)仍不斷。南京“江南貢院”歷史陳列館中收藏有十七張清代考生作弊挾帶，這些小紙條相當(dāng)薄，十幾張疊在一起，還沒(méi)有一張普通宣紙那么厚。每面直徑四厘米左右的紙片上用毛筆抄錄的《論語(yǔ)》中重要篇章，能有四五百字之多，字雖小得如同螞蟻頭大，卻能看得清晰，且書(shū)法精湛。南京陳列館曾請(qǐng)專(zhuān)家作過(guò)試驗(yàn)，現(xiàn)在竟然沒(méi)有哪一種毛筆能寫(xiě)得出如此小字，可見(jiàn)舊式科舉考試中挾帶作弊者之功夫和心計(jì)。據(jù)南京江南貢院工作人員介紹，以前早有人傳說(shuō)，科舉考試中有種專(zhuān)門(mén)進(jìn)行作弊用的“坊刻小本”，已經(jīng)在民間流傳近百年，但“坊刻小本”到底是什么樣，誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。1997年11月，江南貢院通過(guò)艱苦尋覓，才終于找到了一本科舉考試場(chǎng)上作弊用的“奇書(shū)”。發(fā)現(xiàn)這本“奇書(shū)”的是一位曾經(jīng)參加過(guò)清朝江南鄉(xiāng)試士子的后裔，他是在清理祖上遺留物時(shí)，從一雙清代千層粉底“文士靴”后跟里面發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)時(shí)，這位先生看到這雙年代已久遠(yuǎn)的黑色緞面繡花靴上灰塵很多，便用拂塵輕輕一拍，不料從足有一寸多厚的后跟中，突然滑出一只僅火柴盒那么大的小抽屜，那稀世小抽屜里則密藏著一件稀世孤本《增廣四書(shū)備旨》?！按藭?shū)為線(xiàn)裝本，枯黃色封面，左下角微有破損。里面七十頁(yè)正文紙張潔白細(xì)膩，薄如蟬翼。書(shū)長(zhǎng)六點(diǎn)五厘米，寬四點(diǎn)五厘米，厚五厘米，其版面僅為普通古版線(xiàn)裝書(shū)的十四分之一。書(shū)雖小，內(nèi)容卻包括《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》三部書(shū)的全部?jī)?nèi)容和宋代大儒的詳盡注釋。書(shū)中每頁(yè)千余個(gè)老仿宋體字，雖然字字如螞蟻頭，然而一筆一劃清晰無(wú)比，絕無(wú)模糊不清的文字，其印刷技術(shù)之高著實(shí)令人拍案叫絕?！保ㄒ?jiàn)《江南貢院》第七十六頁(yè)）此書(shū)一發(fā)現(xiàn)，立即引起國(guó)內(nèi)外新聞和印刷界的廣泛關(guān)注。吉尼斯世界紀(jì)錄調(diào)查后，也確認(rèn)此為中國(guó)現(xiàn)存的十萬(wàn)余種古版書(shū)籍中版面面積最小、文字最小和至今惟一發(fā)現(xiàn)的清代石印科考作弊奇書(shū)。乾隆甲子科年（1744年），有人傳言到皇宮內(nèi)，說(shuō)有這種奇書(shū)流入科舉考場(chǎng)之中，朝廷大怒，皇帝下令來(lái)搜，結(jié)果那年的鄉(xiāng)試中第一場(chǎng)就搜出二十一人懷挾紙片等作弊之物，第二場(chǎng)又查出二十一人，另外兩千多人因怕搜查而臨場(chǎng)逃之夭夭了。乾隆聽(tīng)說(shuō)后更是大怒，下令以后考試者必須脫下衣服，一件件“浸水”搜查，筆具之類(lèi)的東西，也要在水里浸過(guò)三日才能允許帶入考場(chǎng)。但仍然有高手照樣作弊。

考試作弊是歷朝歷代考場(chǎng)上最激烈、動(dòng)魄的一景。

現(xiàn)時(shí)的高考也同樣，從來(lái)沒(méi)有哪一年沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)出現(xiàn)作弊大案的。有考試就有作弊者，這幾乎是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的定律。比起科舉考試來(lái)，現(xiàn)在的高考作弊恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其水平。首先是現(xiàn)在不可能采用乾隆下令的脫衣搜身那樣的檢查，那會(huì)侵犯考生人權(quán)，誰(shuí)也不答應(yīng)，誰(shuí)也不敢這么干。這就使得“挾帶”有了可乘之機(jī)。這是最原始也是最容易被發(fā)現(xiàn)的作弊手段了?？杀O(jiān)考的老師告訴我，每年的考場(chǎng)上總能抓住幾個(gè)采用這類(lèi)低級(jí)手段的作弊者。當(dāng)然即使同為原始的“挾帶”，今天與過(guò)去相比也先進(jìn)了許多。有監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，某學(xué)生的“挾條”是用復(fù)印機(jī)特殊處理的，他事先把公式和語(yǔ)文試卷可能要出的古文，全都用復(fù)印機(jī)縮小在巴掌大的紙片上，字雖小，可看起來(lái)十分清晰。幾十個(gè)數(shù)理化公式一微縮，也就手指大小?！巴雒摺备矣跒榇嗣帮L(fēng)險(xiǎn)，“難辦的是一些女生”。當(dāng)了十來(lái)年監(jiān)考的某校王老師說(shuō)，他在1988年就遇到這樣一件事：在監(jiān)考時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)女生老掀裙子，這個(gè)動(dòng)作是很容易被聯(lián)想到作弊的，當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)考的共三個(gè)人，兩男一女。那女考生很有心計(jì)，女老師在的時(shí)候她不掀裙角，一等女老師出門(mén)解手什么的時(shí)候，就猛掀裙子。王老師和另一個(gè)男老師想上前阻止，可一到女考生坐位前，他們就覺(jué)得無(wú)從下手，因?yàn)橐坏┤思曳匆阋豢诒銐蚴艿?。他們趕緊請(qǐng)回那女老師，后來(lái)女老師就上前把那女學(xué)生“請(qǐng)”出來(lái)，讓她自己掀開(kāi)裙子。

“掀就掀！”女考生一點(diǎn)也不緊張地有意當(dāng)著其他男老師的面把裙子掀得特別的高，連里面的小三角花褲都能看得到，結(jié)果什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。這個(gè)機(jī)智的女考生其實(shí)打了個(gè)時(shí)間差。

老師們尷尬地相互看看，不知如何收?qǐng)?。而就在這時(shí)，那女學(xué)生捂住臉大哭大鬧起來(lái)，邊哭邊罵監(jiān)考老師“欺負(fù)”她，說(shuō)什么也不進(jìn)考場(chǎng)了。這一鬧驚動(dòng)了整個(gè)考場(chǎng)，也把考場(chǎng)外的包括那位女考生的家長(zhǎng)招來(lái)了。好家伙，校長(zhǎng)和門(mén)口的保安人員一齊上陣維持秩序。因?yàn)榧议L(zhǎng)們都向著那考生，說(shuō)你們這些監(jiān)考的，不能沒(méi)有憑證就冤枉人呀！王老師他們有苦說(shuō)不出，只好忍下這口氣，結(jié)果是學(xué)校校長(zhǎng)出面向那考生和考生家長(zhǎng)賠了不是，才算平息了此事。“你說(shuō)我冤不冤？事后學(xué)校還把我們幾個(gè)批評(píng)了一通。從那年起，我盡量不跟女考生較勁。不過(guò)，有時(shí)實(shí)在看不下去，所以就得罪人，弄不好還會(huì)丟小命哩！”王老師說(shuō)，他們學(xué)校就有個(gè)監(jiān)考老師，不知是得罪了哪個(gè)作弊的考生，有一次她下班回家，半道上走著走著，被人用車(chē)“哐當(dāng)”猛地撞倒在馬路邊上，當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去，整整住了三個(gè)月醫(yī)院，她的胳膊才痊愈。這位女老師在倒下時(shí)，聽(tīng)到有人狠狠地朝她說(shuō)了這么一句：“看你在考場(chǎng)上神氣！”王老師說(shuō)，他們學(xué)校地處小縣城，相互之間都很熟悉。那些記恨的考生認(rèn)為，是你監(jiān)考老師跟他過(guò)不去才使他失去了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，卻不從自己方面找原因，這使得很多老師寧愿不要幾百元的監(jiān)考補(bǔ)助，也不想因?yàn)橐淮伪O(jiān)考造成個(gè)人和家庭的意外傷害，故盡量把監(jiān)考的擔(dān)子推掉?！暗偻埔部偟糜腥巳ジ?，所以我們進(jìn)了考場(chǎng)心里也發(fā)毛。見(jiàn)了作弊者不揭穿，對(duì)其他考生是很不公平的，可要揭穿一起作弊，你自己就得增加一份心理負(fù)擔(dān)。作弊其實(shí)是最叫人痛恨的事！”王老師說(shuō)。

考場(chǎng)作弊是歷年高考中的頑癥，而且現(xiàn)在的形式與方法之多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了監(jiān)考老師的能力與經(jīng)驗(yàn)。先不說(shuō)老師與考生之間的相互勾結(jié)著的作弊，也不說(shuō)某些地方官員為了追求本地的升學(xué)率而進(jìn)行的集體犯罪性作弊，單說(shuō)考生自己的個(gè)人行為，現(xiàn)今的作弊技術(shù)和手段之高之先進(jìn)，也已令人嘆為觀止了。