“你說什么？”不知馬玉是沒聽清，還是對馮子青驚人挑釁的回?fù)?，“你再說一遍！”

“我、沒什么感受?！?/p>

聲音不高，語氣很平，但是在這個他人噤若寒蟬的屋子里，這句話極具穿透力，在“空曠”的教室、馬玉嗡嗡直響的耳道以及學(xué)生們一片空白的大腦里反復(fù)回蕩。

“為什么？”馬玉強壓住陣腳，“總要有原因吧?！?/p>

“我，只是不贊成您這種方式?！?/p>

整個教室正在經(jīng)歷短暫沉默與癱瘓，馮子青的大腦卻開始高速運轉(zhuǎn)：“你在做什么？如果爭吵起來就又是一場軒然大波！”看到馬玉點頭回應(yīng)，馮子青有選擇地拿出觀點：“這個視頻的確很感人，我們每個人都有生養(yǎng)我們的爸爸媽媽，對于他們我們都是抱著一顆感恩的心?！?/p>

說這話時，馮子青覺得臉發(fā)燙，分明聽到一個聲音在質(zhì)問：“你這樣做過嗎？！”

在教室后面，馮子青無法察覺到馬玉的神情變化，只得大著膽子說下去：“老師，您放這個視頻，是要喚起我們的感恩之心?！?/p>

馮子青對自己有些不滿：“至于這樣小心嗎？馬玉還不是為了說學(xué)習(xí)？”但是，他還是強忍住，理理頭緒，接著說：“我承認(rèn)學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)。有一個好的成績，也是對父母辛苦養(yǎng)育的回報。但是，我想我們學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，并不只是為了父母滿意，而是提升自己分析解決問題的能力，能夠?qū)ι鐣兴暙I(xiàn)。其實，父母對孩子不求回報。他們擔(dān)心我們的成績，更擔(dān)心我們?nèi)蘸蟮某雎?。如果偏?zhí)地認(rèn)為，父母對我好，是為了我出成績，或者說，只有成績突出，才算得上回報父母，那就大錯特錯。我一直比較討厭把自己的行為與光宗耀祖聯(lián)系，所以對一些發(fā)言不認(rèn)同，心里就有些急躁，剛才的態(tài)度難免過激?！?