學生的反應已經完全證明呵呵的正確。其實，稍微有些頭腦的人，就能理解呵呵的說法。可是研究室出來的尚校長怎么就不明白？為了盡快落實興趣組，上個星期加開四次班主任會，每次都是“轉型跨越”那么幾句話?，F(xiàn)在，陳逸華盼了半個月，下午覺也沒了。想想這場很快就會不了了之的改革，陳逸華心里有些亂。再看看這些學生，沒人舉手就罷了，竟然還有人在相互唧喳耳語，小陳老師心里這個煩！

“有什么可討論的，報名的同學舉手！”陳逸華還是忍不住吼一聲，教室里立馬就靜了下來。學生老老實實地低下頭，只有幾個活潑的，微微扭扭頭，瞅瞅左右前后，尋找著敢于第一個吃螃蟹的勇士。

挺可惜，沒有一個人挺身而出。

3

“嘿，子青，你收拾得真快。”褚光剛進宿舍樓，馮子青已經拉著行李箱出來。

“我們下課早，馬玉沒說幾句話，就讓我們散了?！?/p>

“你們沒有說興趣組的事嗎？”

“什么興趣組？”在朗清循規(guī)蹈矩地被關了半個月，馮子青就想回家?？神夜夂鋈惶崞鹨粋€新鮮事物，好奇心一下就戰(zhàn)勝了回家的熱切。

“也沒什么?！瘪夜獾故菍εd趣組毫不關心，只不過因為陳逸華煞有介事地足足說了一刻鐘，才在馮子青面前提起，“就是要開展什么課外興趣活動，要學生們回家和家長商量?！?/p>

十幾分鐘前，陳逸華在臺上認認真真地講，褚光在臺下仔仔細細地收拾著桌子，現(xiàn)在卻要他調出大腦里的記憶?！昂孟癯藬?shù)理化生，其他高考科目都有活動課。還有……”褚光努力搜索著，只得到幾塊殘片。

“很重要嗎？”馮子青插一句。

“應該是吧。不過我覺得不是?？墒俏覀兝习嗾f了半天……”