正當(dāng)褚光思維混亂，語義不清，馮子青的回應(yīng)卻十分平靜：“謝謝你，我明白了。”

褚光不知道馮子青怎樣明白的。不過他覺得，興趣組不是什么大不了的事情?！袄茁暣螅挈c小?！彪m然有時幼稚，但褚光還能明白學(xué)校的那點手段。一開始，為了打素質(zhì)教育的大旗，作業(yè)也不多留，上課也輕松，一個星期能組織好幾場活動。低年級的學(xué)生這樣玩，高年級學(xué)生卻仍然是按部就班地做題、失眠、叫家長。過幾個月畢業(yè)考結(jié)束，學(xué)校名也出了，成績也有了，還沒玩夠的孩子們也該收心啦。所以，當(dāng)聽到陳逸華講什么興趣組時，褚光沒有受什么觸動，同桌卻很興奮。那眼神就是在告訴你，看吧，終于有一個放松身心的合法理由了。

“爸爸，學(xué)校要開興趣組?！?/p>

“嗯？”聽到兒子低沉的聲音，馮?？傆行┛謶帧＿@孩子一壓低聲音，準(zhǔn)有心事。

“我想?yún)⒓??！瘪T子青聲音有點沙啞。喝不慣教室里的純凈水，又懶得到食堂茶爐里接開水，三四天才喝一次水，嗓子能不沙啞嗎？

“嗯，好的。”馮裕一直都順著兒子。不過，以前有這種活動，兒子從來沒和他商量過。今天怎么想聽老爸的意見？馮裕隨口問了一句：“你們老師怎么說？”

馮裕當(dāng)然想知道老師的意見，和學(xué)校保持一致嘛。那老師如果一句話都沒說，又意味著什么呢？

“老師沒說。”

馮裕以為兒子在搪塞自己：“傻小子，老師沒說，你又是怎么知道的？”

“學(xué)校說的。”馮子青異常平靜，“學(xué)校要組織興趣組，要求學(xué)生回家跟家長商量。我們班主任沒有說這件事，是其他班同學(xué)告訴我的?，F(xiàn)在我跟您商量一下，我想?yún)⒓诱Z文組。”

這哪是商量！分明是給我下通知，而且是向我發(fā)泄情緒！馮裕這才明白兒子今天一反常態(tài)的原因?，F(xiàn)在能說什么？老師不說話，這不就是不想讓參加？可是阻止他，肯定又會鬧僵。馮裕的大腦高速運轉(zhuǎn)，到底說什么好呢？