【成長勝經(jīng)】

雪莉·安·杰克遜

多樣性和全球性的教育視野

晚上好。非常感謝尼爾容博士充滿贊美之詞的介紹。

受邀在此演講真是我莫大的榮幸。愛德華·亞歷山大·布歇博士是一位教師的楷模，追憶他一生偉大的成就，他創(chuàng)新、引領的精神一直激勵著所有像我們這樣的人。

耶魯與哈佛的合作使布歇博士精神永存，這讓我終生難忘，這是一種有活力又務實的方式?！耙敳夹陼焙汀邦I導者講壇”，促進了對話，提高了共識。相應而生的愛德華·亞歷山大·布歇畢業(yè)生榮譽社團，在肯定優(yōu)秀的學術成果、促進博士教育和教授的多樣性及卓越性方面都做出了貢獻。這是增進多樣化的重要方式，稍后我將簡要介紹。更重要的是，還有其他被授權提名知名學者的大學也參與了進來。

毋庸置疑，布歇博士留下了許多遺產(chǎn)。美國物理學會每年都頒發(fā)愛德華·亞歷山大·布歇獎。我榮幸地提及倫斯勒學院成員安吉爾·加西亞博士，他是2006年美國物理學會布歇獎得主。（他是生物計算和生物信息學高級教授，同時也是倫斯勒學院的物理學、應用物理學和天文學系教授。）

另外，還有由已故諾貝爾獎得主阿布杜斯·薩拉姆在加納創(chuàng)建的愛德華·布歇·阿布杜斯·薩拉姆學院。有趣的是，我的一篇名為《在2-6半磁極半導體和其超結晶結構中的磁極和螺旋波動》的論文，十九年前發(fā)表在第二屆布歇國際會議的會議公報中，而這次會議恰好是在加納首都阿克納舉辦的。

從眾多反饋中我們得知，布歇博士的遺風被發(fā)揚光大并將激勵新的一代人。

今天我受邀分享我的個人經(jīng)歷，也為明日的學者和領導者的遠景鋪路。

和所有美國人的故事一樣，我的父母篤信家庭的價值，他們有勤奮工作的美德并重視教育的力量。他們信任他們的孩子。他們用生活詮釋自己的信仰。我和我的兄弟姐妹從中受益良多。

正是有了這一重要基礎，兩次歷史事件最終改變了我的人生。

我出生在華盛頓，在當時種族隔離制度尚存的公立學校上學。之后，在1954年，美國高等法院通過了一項具有里程碑意義的決定，即“布朗訴托皮卡教育管理委員會”一案使華盛頓的公立學校廢除了種族隔離制度。這個歷史決定讓我得以在離家更近的公立學校上學，那里有更多受教育機會、更激烈的競爭，而且有趣的是，還有更加多樣化的思想。

第二個事件發(fā)生在1957年，蘇聯(lián)發(fā)射了人造地球衛(wèi)星。它吸引了美國的注意，并最終引發(fā)了一場以防御為基礎的科學競賽。聯(lián)邦政府對公立學校配備了大量資源用以促進數(shù)學和科學教育，并且給那些有興趣在這些學科繼續(xù)深造的人提供獎學金。

這一融合為我打開了一扇時間的窗戶—— 一扇機遇與挑戰(zhàn)并存的窗戶。在我父母的有力支持和明智的決定下，當機會到來時我好好利用了它們。

我喜歡上學，而且學業(yè)優(yōu)秀。首都的公立學校取消種族隔離制度后，我在六年級接受了測驗，結果我被納入一個加速學業(yè)的項目，這個項目將在七年級開始。我是我們高中班的全校第一。我優(yōu)秀的表現(xiàn)、優(yōu)異的考試成績，以及對數(shù)學和科學的興趣讓我進入了麻省理工學院。

當然，作為一個女人和一個非裔美國學生，挑戰(zhàn)總會存在。在大一課堂上，我是唯一的兩個非裔美國女人和五個非裔美國學生中的一個。我發(fā)現(xiàn)在課堂上或餐廳里，同學們不會坐在我旁邊，而且還將我排除在他們的學習小組之外。這種情況在第一次物理問題討論上就開始了。事實上，當和我住一層樓的女人們讓我滾開，而她們在女生寢室外的走廊上一起討論第一次物理問題時，我哭過。當然，我受傷了。但是流淚之后，我回到我的學業(yè)中，并且完成了物理問題討論。這種孤立無援幾乎一直貫穿著我在麻省理工學院的本科時期。

隨著我學業(yè)的進步，實際上，我已經(jīng)選擇物理作為我的專業(yè)。但是一位教授給我提出建議，他說：“出色的女孩應該學一門手藝?！蔽蚁耄骸昂冒?，我會學一門手藝。我會學習物理?！蔽也粫试S別人的態(tài)度阻礙我的決定。畢業(yè)時，我取得了物理學學士學位，在物理學和材料科學的聯(lián)合論文中拿到了高分。我決定留在麻省理工研究生院繼續(xù)攻讀學位，雖然我可以去哈佛大學、布朗大學、賓夕法尼亞大學或者芝加哥大學。我這么做是因為麻省理工學院在物理學領域非常優(yōu)秀，而且也因為，我覺得我可以努力讓更多的非裔美國學生進入麻省理工學院。事實上，我做到了，但這就是另一個故事了。