王愛(ài)蓮

那次，我走進(jìn)教室面無(wú)表情地說(shuō)：“張亞、吳新新、姚志哲，站起來(lái)！”三位被點(diǎn)名的學(xué)生慢騰騰地站起來(lái)，滿臉疑惑地看著我，全班學(xué)生也面面相覷?！霸趧倓傔M(jìn)教室之前，物理老師要求我無(wú)論如何要特別地對(duì)你們?nèi)煌瑢W(xué)———”我故意停頓，全班鴉雀無(wú)聲———“提出表?yè)P(yáng)！”我突然提高音量，并面帶微笑地鼓起掌來(lái)。頓時(shí)，整個(gè)教室里熱鬧非凡，許多學(xué)生邊鼓掌邊大聲叫好，那三位學(xué)生也喜笑顏開(kāi)。

正在我平息掌聲，準(zhǔn)備開(kāi)始上課時(shí)，一名學(xué)生出其不意地站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我也想讓您對(duì)我最近的表現(xiàn)作個(gè)評(píng)價(jià)，可以嗎？”大家一下子都愣住了，要知道他可是全年級(jí)倒數(shù)第一！我略作思考，說(shuō)：“好吧?！毙南耄核苷酒饋?lái)說(shuō)出這一番話，該鼓了多大的勇氣啊，可千萬(wàn)不能讓他失望。

于是略一沉吟，我緩緩道：“你是一個(gè)富有正義感的學(xué)生；你有為班集體爭(zhēng)光的強(qiáng)烈愿望，教室后墻上貼的兩張運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名的獎(jiǎng)狀，凝聚了你的心血和汗水；你在操場(chǎng)上訓(xùn)練時(shí)矯健的身影，是校園里一道美麗的風(fēng)景，也是我很欣賞和關(guān)注的風(fēng)景！”

“噢……”很多學(xué)生沒(méi)想到我會(huì)這么評(píng)價(jià)他，連他自己也感到意外。“由于種種原因，你學(xué)習(xí)很吃力，可你每節(jié)課都堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課，從不擾

亂課堂秩序。甚至有些內(nèi)容你可能根本聽(tīng)不懂，但你依然遵守課堂紀(jì)律。你能做到這一點(diǎn)，難能可貴，這也表明你非常尊重老師。一個(gè)學(xué)生在面臨巨大的學(xué)習(xí)困難時(shí)仍然能遵守紀(jì)律、尊重老師，那他就是一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，是一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)任的人，是一個(gè)有教養(yǎng)、有道德的人。對(duì)于這樣的人，我和大家除了敬佩，別無(wú)選擇?！贝藭r(shí)，我自己也被感動(dòng)了，眼睛濕潤(rùn)起來(lái)。

“雖然如此，但是我看得出來(lái)，你的內(nèi)心其實(shí)也很痛苦，你最大的遺憾就是你的學(xué)習(xí)成績(jī)，尤其是英語(yǔ)。但你非常希望提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，你咬著牙堅(jiān)持交作業(yè)，你對(duì)知識(shí)依然有強(qiáng)烈的渴望，你從來(lái)沒(méi)有放棄自己。對(duì)不對(duì)？”他使勁地點(diǎn)頭，可突然又說(shuō)：“老師，我不想?yún)⒓涌荚?！”“為什么？……‘我的?shù)學(xué)和英語(yǔ)經(jīng)?？紓€(gè)位數(shù)，我不想再拖咱們班后腿……”他低著頭，聲音很小。我毫不懷疑他說(shuō)這話的誠(chéng)意?！皡⒓涌荚囀悄愕臋?quán)利，也是檢測(cè)你學(xué)習(xí)效果的一種手段，我希望你不要輕易放棄。這樣吧，如果你下次考試能在全年級(jí)前進(jìn)三名，我就給你發(fā)獎(jiǎng)狀，因?yàn)槟憧孔约旱膶?shí)力把兩個(gè)人甩到了身后?！薄皣W……”沒(méi)等他本人回答，全班掌聲四起，好多學(xué)生大聲喊：“×××，加油！

×××，加油！”我徑直走過(guò)去，緊緊握住他的手說(shuō)：“希望你能成功！”他的雙眼噙滿淚水，堅(jiān)定地說(shuō)“謝謝！”我分明感受到這兩個(gè)字所包含的沉甸甸的分量。

“老師，您看我最近怎么樣？”“老師，家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后，您看我有沒(méi)有變化？”“老師，我想知道我原來(lái)的毛病改得怎么樣了？”……一只只手舉起來(lái)，我被孩子們的信任感動(dòng)了，于是臨時(shí)調(diào)整了上課計(jì)劃，“好吧，今天的課改成班會(huì)課！”……

“鈴鈴鈴……”不知不覺(jué)下課鈴響了，“今天這節(jié)課跑題了！”我笑著說(shuō)。

而學(xué)生們卻紛紛喊道：“跑題萬(wàn)歲！”