他給李鴻章寫信，要求李鴻章慎重考慮，可李鴻章回信說，自己職在主兵，不得不考求兵法，兵乃立國之端要，欲舍此而求大者遠者，不是他所能干的，自己只是盡己所能罷了。

李鴻章所言也是對的。因為就是這樣的器物改革，都遭遇了頑固派的猛烈抨擊，洋務派每走一步，都備嘗艱辛。試以京師同文館添設天文算學館為例。

京師同文館建于同治元年（1862年），目的也很簡單，四年前簽訂的中英《天津條約》明文規(guī)定：“嗣后英國文件俱用英文書寫，暫時仍以漢文配送，俟中國選派學生學習英文，英語熟習，即不用配送漢文。自今以后，遇有文詞辯論之處，總以英文作正義?！比绱饲樾蜗拢斐俨慌扇藢W鳥語，咋跟鬼子周旋呢？初建之時，設英文、俄文、法文三班，也就是說，誰打咱，咱可能跟誰簽條約就學誰的語言，典型的中國式實用主義思維。招收學生僅限于14歲以下的八旗子弟，剛開張時僅招了十個學生。

隨著洋務運動的發(fā)展，洋務大吏們發(fā)現(xiàn)，同文館的學生光學鳥語是不行的，還得學西方的天文算學、火器輪船制造之術。在他們的推動下，奕訢出面了。同治五年十一月初五（1866年12月11日），奕訢奏請由年齡20歲以上的滿漢舉人、五貢生中，選出優(yōu)秀聰穎者入館學習外國語言及天文、算學、造船、制器諸法。奕訢兩個意思，第一，在同文館里增設天文算學館；第二，同文館的學生要擴招優(yōu)秀生源。

同治五年十二月二十三（1867年1月28日），奕訢再次上書，進一步向最高當局論證添設天文算學館的必要性和可能性。奕訢知道，洋務運動的每個舉措都會遭遇頑固派的反對，所以他煞費苦心地預設了可能出現(xiàn)的三種反對意見，然后自己再一一辯駁。

第一，或許有人認為“臣等此舉為不急之務”。奕訢指出，大清要大國“撅”起，至今已是十分緊迫的事了，緩不得了。第二，肯定有人“以舍中法而從西人為非”。奕訢認為西學本是源于東學，如今添設天文算學館正是欲使中學重新發(fā)揚廣大而已。第三，更有甚者，會有人認為“以中國之人師法西人為恥”。奕訢認為“夫天下之恥，莫恥于不若人”。況且，添設天文算學館之目的在于使儒者明制器之理，并非從事低賤技藝之活。

眾所周知，由于孔子認為事農(nóng)是小人之活，孟子認為工商是賤人之活，中國的工農(nóng)商，可以合稱為“小賤人”。所以，西方科技淫巧——賤工，中國儒者不為也。

針對這點，奕訢苦口婆心地解釋，制器不低賤，儒者可為也。除此之外，奕訢還建議將招考范圍進一步擴大到翰林院編修、檢討、庶吉士及進士出身之五品以下京外各官，年齡限制在三十歲以內(nèi)。

同治六年正月二十一（1867年2月25日），奕訢又奏請以“老成持重，品學兼優(yōu)，足為士林矜式”的徐繼畬為總管同文館事務大臣，以安慰報考者“專以洋人為師”的文化恥感。

奕訢的三個奏折都獲得嫂嫂的批準，并且開始啟動了。但是，愛國賊們登場了。

御史張盛藻首先跳出來反對，還好，他不反對天文算學館的開設，只反對生源的科甲正途化。他就一個意思，讓科甲正途人員學習鬼子的奇技淫巧，丟人！慈禧太后一句話就把他反駁下去了：“朝廷設立同文館，取用正途學習，原以天文算學為儒者所當知，不得目為機巧?！?/p>