我是能看清羅大頭內(nèi)在本質(zhì)的第一個(gè)人，因?yàn)樵诤芏嗤瑢W(xué)眼里，他是個(gè)怪人，怪得有些嚇人。他和誰都不好好說話，就像全世界都欠他揍似的，透著冷漠。

我想羅大頭之所以要和我恢復(fù)關(guān)系，是因?yàn)樗谖颐媲把b不下去了，也沒有必要裝。無論他裝成什么樣子，我都能看到他心里面的傷，他裝得很辛苦，終究會(huì)有難以為繼的時(shí)候。所以，我和羅大頭很快恢復(fù)了好哥兒們的關(guān)系。但和以往不同的是，他不能再到我們家來了，我們也不能像以前那樣，想到哪里就到哪里去了。

我老爸當(dāng)上了車間主任，工作到底忙不忙我不知道，但我的生活被打亂了這是真的。我發(fā)現(xiàn)班主任老孫頭挑我回答問題的機(jī)會(huì)越來越多，而且還時(shí)不時(shí)拍一下我的肩膀，讓我感受一下他意味深長(zhǎng)的話語。這點(diǎn)連羅大頭都覺察到了。

有次羅大頭揶揄我說：“小巫，你也成為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象了！”?我很無語。成為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，那就意味著，我將會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地活在他們的眼皮子底下。那種感覺，你只要想象一下魚缸里的魚就知道了，我討厭這種被突然曝光的感覺，這讓我內(nèi)心充滿了不安全感。

果然不出我的所料，老爸有次很晚回家，喝了點(diǎn)酒，對(duì)我下了通牒：“小巫，我跟你說，你和那個(gè)什么姓羅的同學(xué)，以后不能再混在一起了。上學(xué)時(shí)期就只有學(xué)習(xí)一條路，別搞別的?！?他怕我沒聽懂，索性就一下子說明白：“姓羅的那個(gè)學(xué)生，整天睡覺，逃自習(xí)課，自己成績(jī)差不說，還要拉著別人墊背。這種人，你少接觸！禁止！”?

我可以想象班主任老孫頭向父母打報(bào)告時(shí)候的樣子，他一定列舉了不少證據(jù)，來證明羅大頭不是個(gè)好孩子，證明羅大頭會(huì)拖我的后腿，把我的前程給耽誤了。他說話的時(shí)候，語氣總是那么堅(jiān)定，給人一種要你死，你必須得死的感覺。別說是我那只會(huì)修機(jī)器的老爸，就是張莉莉那個(gè)修理人的老爸——校長(zhǎng)也會(huì)被說服的。

我為大人們的武斷感到深深地懊惱，但又毫無辦法，在大人的眼里，羅大頭的確就是這樣一副很不爭(zhēng)氣的壞孩子模樣。何況在老孫頭的渲染之下，他不被說成是十惡不赦就已經(jīng)不錯(cuò)了。

沒有人想過要走到內(nèi)心深處，聽聽一個(gè)孩子藏在其中的話，壓根就沒有。尤其是對(duì)我們這些叛逆的孩子來說，每一個(gè)大人，包括老師，貌似和我們也有接觸，可是卻和我們的心靈遠(yuǎn)隔著浩瀚的大海。

有時(shí)候我會(huì)想，我們這些叛逆孩子做的，不過就是通過外在的行為，對(duì)自己的內(nèi)心進(jìn)行掩飾。我們無論學(xué)習(xí)，上課，說話做事，其實(shí)都是在小心翼翼地保護(hù)那個(gè)內(nèi)心的自己。因?yàn)槟鞘莻€(gè)憂傷的小小孩。

只不過有的人，把憂傷表現(xiàn)出來；有的人，把憂傷藏起來，假裝很堅(jiān)強(qiáng)，努力討人歡心。而羅大頭，明顯是失敗的。他不知道把憂傷的小孩藏起來，他也不知道，大人們不喜歡我們心里的那個(gè)小孩。我為自己終于想明白這個(gè)問題感到高興，因?yàn)檫@看起來似乎是一個(gè)秘密，人人都不知不覺在做卻心照不宣的秘密。