雅文喜歡聽(tīng)舒伯特的〈奏鳴曲〉，它是友友和友乘常常拉的樂(lè)曲。 “這是一首很美的樂(lè)曲——美得小孩子是無(wú)論如何彈不出來(lái)的?！彼f(shuō)?！皹?lè)曲里深刻而強(qiáng)烈的感情，有經(jīng)驗(yàn)的演奏者才能了解。年輕人不行。簡(jiǎn)直是太難了。”

盡管雅文有這樣的想法，倫納德·羅斯在茱莉亞音樂(lè)學(xué)院的一位助理導(dǎo)師提議他們兩姐弟合奏這首樂(lè)曲。

一天下午，友友正在反復(fù)練習(xí)那首樂(lè)曲自己拉的那一部分，雅文走進(jìn)房里，靜靜地聽(tīng)他拉琴。友友突然停下來(lái)，抬起頭來(lái)看著媽媽，無(wú)緣無(wú)故地要她唱歌。

“唱歌？”她問(wèn)友友。這個(gè)突然而來(lái)的請(qǐng)求令她手足無(wú)措。

“唱什么？”

“唱那首〈奏鳴曲〉。”

雖然心里還是不明白為什么友友要她唱歌，她還是唱了。她心里想，友友要她唱歌，肯定是有原因的。

唱完以后，友友轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)她說(shuō)：“為什么你能唱而我不能唱？”

起初，雅文對(duì)他所說(shuō)的話感到大惑不解。再想一下，才明白過(guò)來(lái)。

“友友，我的孩子，”她回答說(shuō)：“你要記住，你還很年輕，還得在技巧方面精益求精。你要用大提琴表現(xiàn)出來(lái)的，就像是一個(gè)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的歌唱家用聲音所能做到的。歌唱家很自然地就做到了。

聲音就在她那里，在她的喉嚨里?！备钢缸约旱暮韲怠Ｊ亲匀坏穆曇?，很自然的聲音。為了表達(dá)〈奏鳴曲〉，你得要掌握正確的分句，加上完美的技巧。一個(gè)好的歌唱家可以做得到，因?yàn)樗凶匀坏穆曇?，她一生下?lái)就有這個(gè)能力。唱歌要?jiǎng)尤?，一定要生?dòng)地表達(dá)特殊的感情，這是單靠文字表達(dá)不出來(lái)的。感情要來(lái)自內(nèi)心。就是靠這種方法，她能夠演繹和表達(dá)作曲家想要營(yíng)造的氣氛。

“大提琴家也好，小提琴家也好，他們都需要掌握技巧，去表達(dá)感情。但當(dāng)一位好的歌唱家唱歌的時(shí)候，聽(tīng)的人感到很舒服。她不需要停下來(lái)想想，怎么唱才行。唱歌的能力是天生的，但唱得好可不容易，要多多練習(xí)，不過(guò)總比用大提琴去達(dá)到同樣的效果要容易得多?！?/p>

雅文一邊講，一邊回想起當(dāng)年她在巴黎音樂(lè)學(xué)院唱歌劇的情況。不過(guò)當(dāng)她注意到年青兒子的臉愁眉不展的時(shí)候，也說(shuō)了一句安慰的話。“也許過(guò)一兩年，你就會(huì)比較了解怎樣去掌握到那些技巧。”

母親的話，深深地印在孩子的腦海里。友友的確是努力了好幾年，終于掌握了母親所講的那些技巧。

友友拉琴的時(shí)候，可以聽(tīng)到自己的聲音，也同時(shí)聽(tīng)得到內(nèi)心的聲音在回響。琴弓與琴弦接觸的時(shí)候，帶出美妙的聲音，唱出串串的音符，也拉出感情的起伏。此刻，音樂(lè)已與感情渾然成為一體。