如果他人的話總是說(shuō)得明白曉暢，他人的想法都能為我們清楚地標(biāo)明，演講和寫作的人推理從不出錯(cuò)，博學(xué)多識(shí)的人對(duì)待重要的問(wèn)題都有一致答案，那該有多輕松呀。我們大可以被動(dòng)地閱讀聆聽(tīng)，將思考大任扔給那些人做主就是啦。

然而，實(shí)際的情形卻決然相反。通常人們的推理并不明白曉暢，他們往往遺漏重要的因素，那些被表現(xiàn)出來(lái)的因素，又經(jīng)常不清不楚的。所以，你只好需要些批判性閱讀與聆聽(tīng)的技巧，來(lái)幫你判斷出哪些東西有意義，幫你把清晰的觀點(diǎn)與大多數(shù)含混不清的觀點(diǎn)區(qū)別開(kāi)來(lái)。

別人說(shuō)法中的錯(cuò)漏，才不會(huì)總是主動(dòng)送上門讓你發(fā)現(xiàn)哩。這就要求你不斷提出批判性問(wèn)題，做個(gè)積極的閱讀與聆聽(tīng)者。最佳的研究策略，就是批判提問(wèn)式(critical-questioning strategy)策略，因?yàn)檫@些問(wèn)題有一個(gè)很強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)--就是即使你對(duì)于當(dāng)下討論的題目所知甚少，也問(wèn)得出若干探究性的問(wèn)題。打個(gè)比方說(shuō)，你雖然不是個(gè)兒童教育方面的專家，卻大可以對(duì)日托中心是否能滿足需要這一討論提出批判性問(wèn)題呢。