批判性問(wèn)題：論題與結(jié)論是什么？

在下面幾段文字當(dāng)中，找出論題和結(jié)論。在你搜尋結(jié)論時(shí)，千萬(wàn)別忘了尋找提示詞。要注意的是，習(xí)題1的答案為你展示了一種批判性思維過(guò)程的自我對(duì)話模式，一邊思考如何處理這段文字一邊把想法說(shuō)出來(lái)，或許有助于我們以后更容易地提出和回答批判性問(wèn)題。對(duì)于習(xí)題2，我們給出的是更加簡(jiǎn)約的答案示例，而習(xí)題3的論題和結(jié)論則留待你自己找出。

習(xí)題1

如果父母全天候教育子女，且不乏見(jiàn)識(shí)、知識(shí)與耐心而為之，那么家庭教學(xué)也不失為一個(gè)正確的教育理念。但事實(shí)上，在家里教育孩子，往往是父母的錯(cuò)誤安排。

父母選擇把學(xué)生帶離公立學(xué)校，可能是出于錯(cuò)誤的原因。有時(shí)孩子出現(xiàn)紀(jì)律方面的問(wèn)題，父母就讓他們退學(xué)，來(lái)逃避規(guī)則的懲罰。如果父母出于這樣的動(dòng)機(jī)把孩子帶離學(xué)校，很難讓人覺(jué)得家庭教學(xué)能產(chǎn)生什么好的效果。另外，孩子在家時(shí)沒(méi)有別的成人監(jiān)管，若出現(xiàn)家庭虐待的狀況，也不會(huì)為人所知。社會(huì)需要知道，這些孩子是否得到了適當(dāng)?shù)慕逃桶才拧?/p>

習(xí)題2

電視廣告商聰明得很，知道應(yīng)該如何做廣告。他們的廣告，往往與孩子喜歡的卡通很相似。孩子們看到這些角色與某一種產(chǎn)品攪在一起，就會(huì)把對(duì)角色的喜愛(ài)延伸到產(chǎn)品中。這些商家，并不想讓孩子們覺(jué)出他們所看到的節(jié)目與廣告之間存在著區(qū)別。在商家這種花招的影響之下，孩子往往無(wú)法鑒別卡通與廣告，也不理解廣告中的產(chǎn)品都需要花錢得到，商家就利用這一點(diǎn)來(lái)牟取利益。且這些廣告宣傳的總是糖果點(diǎn)心增肥食物，害得孩子們的健康狀況越來(lái)越差。這種有意迎合孩子口味的廣告應(yīng)該要受到管制--就像現(xiàn)今對(duì)于面向孩子的煙酒廣告進(jìn)行的規(guī)定一樣。

習(xí)題3

公眾是否應(yīng)該在電視當(dāng)中收看到真實(shí)的法庭審判？似乎法庭上一旦出現(xiàn)攝影機(jī)，法律體制就會(huì)輕易土崩瓦解。受害者在一小批人面前作證時(shí)尚且會(huì)猶疑不決，如果他們知道，每字每句都會(huì)傳到無(wú)數(shù)家庭，他們可能就索性拒絕作證了。而且一旦對(duì)被告的審判搬上電視，公眾基本上就認(rèn)定他們是有罪的。人們收看庭審的電視，不是因?yàn)樗麄冴P(guān)心我們國(guó)家有效推行司法制度運(yùn)作的能力；相反，他們要看的是目擊證人作證的戲劇性效果--追求娛樂(lè)性。因此，把攝影機(jī)移出法庭吧，免得公眾把法律體系當(dāng)成情景喜劇的腳本。