第二次，我又沒寫完，就跟老師說：“老師，我做得特別認真，全部都寫完了，就是忘記帶了，我還是像上次一樣明天再補交吧。”老師也只能說行吧行吧。我記得當時還有別人沒交作業(yè)，說的理由老師不信就讓他們統(tǒng)統(tǒng)罰站去。老師覺得我排練這么辛苦，做作業(yè)還這么認真，是值得大家學習的好孩子，還讓大家給我掌聲鼓勵，我還在座位上裝作不好意思地說沒關系沒關系。其實，當時并沒有覺得是在騙老師，而是認為那就是我人生的一種華麗麗的表演的時候。第三次，我這個“小影帝”戲可就演砸了。又是沒帶作業(yè)，老師不忍心罰我，因為我一般事后都補上了，他就叮囑我說：“你怎么又沒帶啊，你能不能想著一定帶著作業(yè)來上課？”我坐的位置特別靠前，正好我的書包就在桌子上，他就邊甩著我的書包邊說：“你就不能想著把你的作業(yè)本裝進書包里嗎？”沒想到“啪”的一聲，數(shù)學作業(yè)本從書包里掉出來了，他就默默地從地上撿起來，打開一看發(fā)現(xiàn)里面是空的，立馬小宇宙爆發(fā)火大：“沒帶是吧，這是什么？”老師從此就知道原來麥麥是個“小影帝”，以后千萬不能再信他，沒帶就一定是沒寫。就這樣，我的數(shù)學成績從那以后提高了很多。

到了新學期，除了同學們升年級換班，授課老師也有一些改變，來了新的數(shù)學老師，是一位我現(xiàn)在完全想不起模樣的老師。我的數(shù)學成績也默默地回到了之前的水平，而自己在學校里的“通告”還是那么滿，只是不再為自己沒做作業(yè)找借口，好像長大就是一點點改變的累積。印象里最后一次見到“小胡子”數(shù)學老師，他好像如愿以償?shù)乇粚W校安排去教體育課，常帶著一幫小朋友在操場打籃球，背影還挺帥！

長大，是生命的法則，但也許是一種悲哀、一種失卻，就像是一朵花變成了一只果子，再沒了那種生動、爛漫；長大更是一種生命的升華，就像蛹化為蝶一樣，雖然痛苦地脫去了它就有的外殼，但卻從此由地上來到了樹梢，得以享受陽光與雨露，可以天天盡情自由地歌唱，也為自己的生命在這個世界上增添了一種與眾不同的聲音。