雞娃子叫來狗娃子咬，

當紅軍的哥哥回來了。

一桿桿紅旗鹼畔上插，

我把紅軍哥哥接回家。

羊肚子手巾三道道藍，

哥哥跟隨的是劉志丹。

老劉站在山上喊一聲，

咱們千家萬戶來響應……

我聽著每個字每個音，思絮在交融，劉志丹的形象在浮現(xiàn)。老大爺唱得真切，尾音中帶著一絲感傷，驀地，歌聲戛然而止，只見老大爺站在五道梁的土坡上，流著淚，把歌聲咽在了嗓子里，觸景生情，感慨萬分。

歌聲在山中回蕩，那斷斷續(xù)續(xù)的音符，宛如深重而純樸的一首山歌，讓我緊緊地扶著老大爺，半晌間，他指著遠處的那一道道山梁，低沉地說：“劉軍長騎著一匹白馬，握著雙槍，飛起來像一道白光。到了夜里，哪個村子遭了殃，老百姓就能看到天邊有一道白光閃過?！?/p>

我知道，在民間有這種傳說，哪里的農(nóng)民受壓迫，他們都仰望夜空，企盼有一道白馬閃過，他們從心里敬仰劉志丹出現(xiàn)。老大爺帶著我到山梁下的前村，講述了一件往事：七個村民被敵人抓捕，敵人搶了村里的牛羊，挖坑正要活埋那些村民，只見山野五道梁之間，劉志丹騎著白馬，率領紅軍沖殺過來，消滅了敵人，挽救了村民，還為村民蓋房搭鋪?？蓜⒅镜みB口水都沒喝，像一道劃過夜空的白光，消失在茫茫的山梁叢林……

眼前的山梁彎彎曲曲，在山頂?shù)墓諒澨?，可以放眼南梁的八道梁交匯點，遠看猶如一道道旋轉的唱盤，貯存著多少民間的傳說和關于劉志丹的故事，能聽到和感嘆到，是一顆純粹的心。靜靜的，我收回在歷史中的那一片片歲月，用心在尋找充滿傳奇的劉志丹，縈繞心中的是那不盡的思絮。

我輕步穿越在南梁的小徑中，被身邊的獨特環(huán)境所感染，在尋覓中，我有一顆燃燒的靈魂，艱難地邁著步子，真實地把心遺落在南梁，試圖拉回從前的時光。此時，我看見了南梁山溝里的一座窯洞小學，洞里不算大，擺放著幾張破舊的課桌。窯洞小學是習仲勛建立起來的，由毛主席題寫的“列寧小學”幾個字，雕刻在窯洞前，顯得分外醒目，在歲月的殘痕里，我似乎聽到南梁孩子的讀書聲，看到了那一個個童稚的山里娃子的影子。那群娃子里，哪一個是劉力貞，她坐在小課桌的哪一邊？我觸摸著窯洞小學，思絮如飛，真的分不清哪是歷史，哪是現(xiàn)實。

漸漸地，從窯洞校址的左前方傳來朗朗的讀書聲，在我的夢幻之中越來越清晰明了，抬頭望去，映入眼簾的是一面鮮艷的紅旗，走到正面時，我立即興奮起來，“列寧小學”幾個大字掛在新校樓上，明亮的教室，寬敞的校園。伴隨著下課鈴聲，跑出一群活潑可愛的學生，紅領巾映著他們喜悅的臉龐。那一瞬間，我站在歷史與現(xiàn)實的交匯處，在尋覓著什么，在追尋著什么，心靈此刻是最靈通的。思絮的交匯中，腦海呈現(xiàn)的是紅軍穿梭在峻山叢林的一幕幕，還有劉志丹與鄉(xiāng)親們挖窯洞的背影。走近南梁清音樓，我又看到陜甘邊區(qū)第一個蘇維埃政權的建立，樓臺的廣場紅旗招展，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴。劉志丹在訓練部隊，檢閱部隊。我仿佛看到紅二十五軍、紅二十六軍兩面軍旗飄揚。紅軍戰(zhàn)士歡樂擁抱，喜淚連連。那場面，把整個南梁的群山都感染了，鮮紅鮮紅的山丹丹，在陜北老大爺?shù)男睦锸㈤_，化著漫天的彩云音符，在吟唱流傳……

此時此刻，一陣秋風迎面而來，我站在那段殘墻上，注目遠眺，滿眼秋色，層林盡染，一行鳥兒橫空飛過，我下意識地吟誦起范仲淹的《漁家傲》：