“十年成一流”，憑什么？就憑這些“海外取經(jīng)”的掌門(mén)人嗎？就憑現(xiàn)在行政人員遠(yuǎn)多于教員的“教育制度”嗎？

“在不遠(yuǎn)的將來(lái)，北大學(xué)生在‘世界課堂’教學(xué)大樓里，上午八點(diǎn)鐘與德國(guó)一流大學(xué)的最好學(xué)生一起上課，十點(diǎn)是美國(guó)的，下午二點(diǎn)是臺(tái)灣的，四點(diǎn)鐘又與日本一流大學(xué)學(xué)生修共同的課程……”有人曾這樣談北大“培養(yǎng)一流本科生”的模式。

北大錄取的本科生，本來(lái)就是“一流”的，但按“世界課堂”的模式去培養(yǎng)，四年下來(lái)，不是二流，就是三流，不可能再有“一流”了！

假如北大這樣的模式是對(duì)的，北大就應(yīng)該取消，所有中國(guó)大學(xué)都應(yīng)該取消。政府就應(yīng)用辦大學(xué)的錢(qián)，直接送中國(guó)學(xué)生去德、美、日等所謂“一流國(guó)家”，四年后我們就可以收獲“一流學(xué)生”。既簡(jiǎn)單，又明快，還省錢(qián)，何樂(lè)而不為呢？

以為靠“世界課堂”，就能培養(yǎng)“一流本科生”，這樣的想法就不是“一流想法”，有這樣想法的大學(xué)就不是“一流大學(xué)”！

遙想大學(xué)當(dāng)年，我們中華民族，在教育上，已經(jīng)有一條腿邁入了“一流”，只差半步就能成了，如西南聯(lián)大，如無(wú)錫國(guó)專(zhuān)。這條“舊式的到一流之路”，我們?yōu)槭裁床蝗ト〗?jīng)呢？

沒(méi)有“大師”，沒(méi)有“一流”，一心“海外取經(jīng)”乃是歧途。在中式教育“全盤(pán)西化”（自1912年民國(guó)政府取消中小學(xué)讀經(jīng)課始）之前，我們是有“大師”，有“一流”的；在中式教育“全盤(pán)西化”之后，我們沒(méi)有“大師”，沒(méi)有“一流”了。這其中的因果關(guān)聯(lián)，難道我們還看不出！幻想通過(guò)“海外取經(jīng)”而出“大師”，而成“一流”，是夢(mèng)，是大夢(mèng)，是噩夢(mèng)！

路就在腳下，只看我們?cè)覆辉敢庾?，只看我們敢不敢走?/p>

中華民族從來(lái)就是“大師”輩出的，中式教育從來(lái)就是世界“一流”的。怎么到了現(xiàn)在，我們要“大師”，要“一流”的時(shí)候，還要花那么多老百姓的血汗錢(qián)，送給外國(guó)人？

遙想大學(xué)當(dāng)年，遙想三千年中國(guó)教育，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)在，惟有仰天長(zhǎng)嘆，嗚呼哀哉！