喜歡觀察自然現(xiàn)象

等到牛頓再長大一點后，他就可以不用外祖母整天照料，經(jīng)常自己跑出去玩了。

自然界的一切都令小牛頓分外著迷。有時他會跑到河邊，去看靜靜流淌的河水，還有那在河水中隨波逐流的樹葉、花瓣等一些東西；有時他也會跑到樹林中去。

牛頓對美麗變幻的大自然越來越癡迷，他顯得格外的興奮，在大自然中，過著真正屬于自己的生活。

本來朋友就少的牛頓，早已習(xí)慣了孤獨。他其實根本就不想交任何朋友。

唯有外祖母是他身邊最親近的人，可是他覺得他腦海里的樂趣與幻想，是外祖母永遠不會理解的東西。

牛頓喜歡獨享他自認為有意思的生活，也許在別人眼里，他是個可憐的人，沒人陪伴，老是獨來獨往。可是在他自己的內(nèi)心世界里，那豐富多彩的世界總是如萬花筒般地涌現(xiàn)出讓他陶醉的景象。

牛頓不是在忍受孤獨，而是在享受孤獨。

四季的變換讓牛頓單調(diào)的生活有了鮮活的色彩。

他時常在開滿鮮花的田園里，與小鳥、蝴蝶快樂地嬉戲著，從中找到了童年的無限樂趣。

有時，牛頓會來到小樹林里，在樹影中，靜靜地躺上一會兒，然后天馬行空地想上一會兒。

小樹林里，有著清新的空氣，一棵棵嫩綠的小樹整齊地排列著，讓人賞心悅目。一切都是那么靜，讓牛頓的思想都像要發(fā)出聲音來了。

有時，牛頓還會來到垂柳掩映的小河邊。

天氣特別好的時候，會有閃亮的陽光灑在河面上。河水清澈見底，河底上隨意地躺著許多鵝卵石，一些地方會長出漂亮的植物，還有像牛頓一樣自由自在的魚兒在游。

一天，牛頓忍不住下到河里去玩。

他拾起幾塊光潔的石頭，又抓起幾根水里的植物仔細欣賞起來。他是那么仔細地探究水生植物的奇妙形狀，他還奢望能憑借一雙小手抓到幾條小魚，想和小魚交流?？墒切◆~很不聽話，它們并不想傻乎乎地和人有什么交流，它們更喜歡自己游來游去。

牛頓抓不到一條小魚，可并不甘心。

他到小樹林中找到一根比較直的長木棍，在一端系上一根結(jié)實的繩子，繩子的末端拴著一個牛頓自己做的彎鉤。聰明的牛頓又抓來幾條蚯蚓做魚餌，把魚餌掛在魚鉤上。

他把魚線甩到了河里，在岸邊握著魚竿靜靜地等待，睜大眼睛仔細地觀察河里的動靜。

半個多小時過去了，魚竿還沒有什么反應(yīng)，牛頓覺得自己一直在屏著呼吸，他聽到了蛙鳴聲，聽到了樹葉的擺動聲音。

魚餌是不是已經(jīng)被狡猾的魚吃掉了？牛頓有些疑惑，但他終于還是沒有動，他相信自己一定會釣上魚來。

突然，魚竿猛地一沉，牛頓一陣驚喜，一定有個貪吃的魚兒上鉤了。

牛頓興奮地站了起來，握緊魚竿，猛地往后一甩，一條中等大小的魚就隨之飛到了半空中，那魚還在魚鉤上奮力掙扎呢！

牛頓好不容易才把活蹦亂跳的魚從魚鉤上摘下來。那條魚并不太大，可牛頓只是滿足于自己勞動的第一個成果，并不在乎那成果有多大。

他心里充滿了一種新奇的喜悅感，把小魚放到一個小桶里，還來不及仔細觀察這一條，他就急著去捕捉更多更大的了。這一段時間，他只釣了三條魚，可他還是興奮極了。他欣喜地觀察著那些小魚，心想這下子你們可跑不了，老老實實地讓我瞧個夠吧！

牛頓目不轉(zhuǎn)睛地看著小魚，那樣好奇，那樣入神，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了很長時間。

牛頓幾乎忘了吃飯，后來他隱約聽見了外祖母的呼喚聲：

“艾薩克，艾薩克，該吃飯了！”

牛頓還沒看夠呢，可他還是聽話地收拾起自己的東西，拎著水桶，回家去了。

牛頓也很喜歡動物。

有一次，他的朋友送給他一只狗和一只貓，牛頓收到禮物非常高興。他無微不至地照顧著這兩位新來的朋友，給它們弄了好多美味的食物，還給它們搭建了舒適的窩棚。

牛頓的天真也透露著孤獨內(nèi)向，正是孤獨內(nèi)向這個缺點影響了他和別人的交流。

再加上他所處的林肯郡，農(nóng)耕家庭長久地過著簡樸的生活，他們畏懼上帝，把生活重心放在閱讀《圣經(jīng)》和節(jié)制性欲上。在這樣一種清教徒的家庭環(huán)境中長大，他更是養(yǎng)成了拘謹刻板的性格。

在周圍人的眼中，牛頓就是這樣一個孩子。

牛頓的媽媽在丈夫去世的悲痛之中不足月就生育了他。這個孩子不茍言笑、沉默寡言。也不喜歡和別的孩子在一起玩，習(xí)慣獨來獨往，一個人在林間、草地、河邊四處游玩，人們經(jīng)常見他默不作聲地做著自己喜歡的事情。

幸好，童年孤苦的牛頓的生長環(huán)境是純凈的大自然，他的天性里又有著對大自然的無限熱愛。

自然之子的這種內(nèi)趨性性格與熱愛大自然的天性結(jié)合起來，便又有了優(yōu)勢，那就是他能夠，也希望去探究大自然的奧秘。

牛頓生長在大自然的懷抱中，經(jīng)常觀察自然現(xiàn)象，這養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣，凡事都想研究個明白，這種好奇心，為他日后的研究工作奠定了良好的基礎(chǔ)。