五、看動(dòng)畫(huà)，不是抄動(dòng)畫(huà)

依依看完動(dòng)畫(huà)短片《視線之外》（導(dǎo)演：虞雅婷，時(shí)長(zhǎng)：5分27秒），說(shuō)：“我能不能寫(xiě)成‘我’？”

我知道她的意思，就是用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)這個(gè)故事。

文文搶著說(shuō)：“不能！你又不是盲人?！?/p>

我還在想：什么盲人？文文說(shuō)：“動(dòng)畫(huà)片里的小女孩是盲人?！?/p>

我并沒(méi)有看出這個(gè)人物設(shè)置，于是又看了一遍，發(fā)現(xiàn)果然如此：一個(gè)盲人小女孩，牽著她的導(dǎo)盲犬在路上走，遇到了搶劫。在追逐的過(guò)程中，小女孩進(jìn)入了一個(gè)黑暗的地方，狗也不見(jiàn)了。不過(guò)，隨著這個(gè)小女孩的感知，觀眾看到了另一個(gè)世界……

以這樣的“人設(shè)”來(lái)看，就深入和豐富多了：人在視覺(jué)之外，能感知的東西更多；并不是進(jìn)入了黑暗，就只能感知黑暗。

依依爭(zhēng)辯說(shuō)：“我不是盲人，但是我也有小狗狗，我去追狗狗……”

我明白了：依依是說(shuō)自己有類(lèi)似的經(jīng)歷。仔細(xì)想想，誰(shuí)沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷呢？人生活在光明中，并非理所當(dāng)然。即便是現(xiàn)代社會(huì)，也時(shí)時(shí)可能遭遇短暫的黑暗。

我贊同依依：“追一只動(dòng)物，然后進(jìn)了一個(gè)洞……這個(gè)想法可以的，有個(gè)童話就是這樣開(kāi)頭的?！?/p>

文文又搶著說(shuō)：“《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》！”

依依就給自己的作文命題為《仙境》。開(kāi)頭寫(xiě)：

剛下過(guò)一場(chǎng)雨的早晨，我?guī)е」方芸巳ド⒉剑@是爸爸去年給我買(mǎi)的。買(mǎi)杰克的時(shí)候，爸爸一是看價(jià)格便宜，二是為了安慰發(fā)燒到三十九度的我。時(shí)間一長(zhǎng)，我和杰克就有了感情。

今天，剛出門(mén)五分鐘就出了事，杰克像發(fā)瘋了一樣，向一面墻跑去。我剛喊出一個(gè)“不”字，可是已經(jīng)晚了，墻上出現(xiàn)了一個(gè)黑洞。杰克已經(jīng)跑進(jìn)去了。我跑了過(guò)去，也進(jìn)了這個(gè)洞。

中間寫(xiě)了自己在“仙境”的所見(jiàn)，是脫胎于動(dòng)畫(huà)片的再創(chuàng)作。

結(jié)尾是這樣的：

走著走著，我居然走出了這個(gè)黑漆漆的地方。杰克也回來(lái)了，原來(lái)，那只進(jìn)了黑洞的小狗，不是杰克，是我自己看錯(cuò)了。

我讓孩子看動(dòng)畫(huà)，也會(huì)惹來(lái)意見(jiàn)：“教作文，就是看看動(dòng)畫(huà)片？那作文的創(chuàng)造性在哪里？”

這種擔(dān)心是多余的，你若是讓孩子們對(duì)著畫(huà)面一幀一幀地抄，他們還不樂(lè)意呢。

我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)“抄動(dòng)畫(huà)片”的孩子。寫(xiě)作文面對(duì)的依然是紙張，是一格一格的空白，需要組織語(yǔ)言文字來(lái)填充，需要調(diào)動(dòng)自己的生活存儲(chǔ)。有時(shí)候，還需要一點(diǎn)情節(jié)創(chuàng)造，加一點(diǎn)幻想，還要投入感情，表達(dá)看法。

改編的故事也同樣動(dòng)人，不會(huì)因?yàn)榭催^(guò)動(dòng)畫(huà)，就喪失了閱讀文字的興趣。

下面就是其中一篇。

種子尋我記

改編自動(dòng)畫(huà)短片《生之愛(ài)》（作者：卜樺）

在陽(yáng)光下，有一塊荒涼的土地，不知什么時(shí)候，泥土里竟多出了一粒飽滿(mǎn)的種子。種子一天一天長(zhǎng)大了，變成一個(gè)渾身綠色的小人，小人望了望四周，沒(méi)有一個(gè)同伴，小人內(nèi)心孤獨(dú)極了，走向了落日的余暉中。

小人艱辛地穿過(guò)了荒涼的土地，看見(jiàn)了滿(mǎn)身黃色絨毛的鴨子。“自己是鴨子吧？”小人心里想，于是跟著鴨群走了，走到一個(gè)池塘邊，小人毫不猶豫地像鴨子一樣“游”進(jìn)了池塘里，可是差點(diǎn)溺死。小人傷心極了。此時(shí)，還冒出個(gè)小青蛙，蹲在小人的頭頂嘲弄它。小人更加失落了，拖著被水浸濕的身體，向遠(yuǎn)方走去。

小人來(lái)到樹(shù)林，看見(jiàn)兩只活蹦亂跳的猴子，小人的心開(kāi)朗了：“自己一定是猴子！”兩只猴子爬上了參天大樹(shù)，小人喜不自禁地也學(xué)著猴子爬樹(shù)?？墒?，它只爬了一小段就摔了下來(lái)。小人簡(jiǎn)直絕望了，朝著森林的另一端走去。

小人來(lái)到了花叢中，躺在地上大哭。霎時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了優(yōu)美的歌。小人推開(kāi)花叢，發(fā)現(xiàn)是一朵花在歌唱，小人只能聽(tīng)到花美妙的歌聲，卻不能見(jiàn)到花的真面目。它抓住了一叢花的葉子，竟然發(fā)現(xiàn)那葉子跟自己的手掌一模一樣。

“自己不會(huì)就是一朵花吧？”小人想。它興奮極了，來(lái)到陽(yáng)光下一片肥沃的土地上，這里常常傳來(lái)花兒飄逸的歌聲。小人決定就在這里開(kāi)花。

一天又一天過(guò)去了，它終于開(kāi)出了美麗的薔薇花。

小人，不，現(xiàn)在應(yīng)該叫薔薇了。它覺(jué)得找到真實(shí)的自我真美麗。

作者為襄陽(yáng)市新華路小學(xué)代巧（四年級(jí)）

劃重點(diǎn)：挑選好的動(dòng)畫(huà)短片

動(dòng)畫(huà)短片風(fēng)格多樣：水彩動(dòng)畫(huà)、木刻動(dòng)畫(huà)、剪紙動(dòng)畫(huà)、木偶動(dòng)畫(huà)、3D動(dòng)畫(huà)，還有真人和動(dòng)畫(huà)相結(jié)合的作品。也有畫(huà)風(fēng)很差的，內(nèi)容也不完全適合兒童。看得多了，我自己設(shè)立了一些標(biāo)準(zhǔn)：時(shí)長(zhǎng)在十五分鐘之內(nèi)，無(wú)對(duì)話或少對(duì)話，內(nèi)容好，大人看了也受益。

動(dòng)畫(huà)短片實(shí)在太多，一般人難以搜集，下面我就推薦一些。（請(qǐng)使用關(guān)鍵詞自行在網(wǎng)絡(luò)上搜索，在很多視頻網(wǎng)站都可以找到。）

《神奇飛書(shū)》（15分鐘）

《暴力云和送子鶴》（5分50秒）

《月神》（6分57秒）

《三十六個(gè)字》（10分30秒）

Kanji City-Kyoto（4分3秒）

《光之塔》（7分30秒）

《父與女》（8分鐘）

《老太與死神》（8分20秒）

《最后的編織》（6分鐘）

《回憶積木小屋》（12分鐘）

《萌貓三劍客》（13分鐘）

《花與樹(shù)》（7分50秒）

《蒼蠅的一分鐘生命》（4分鐘）

KIWI！（無(wú)翼鳥(niǎo)）（4分鐘）

《晝與夜》（6分鐘）

《恐怖玩具屋》（5分30秒）

《視線之外》（5分27秒）

《當(dāng)?shù)厍虮灰矮F統(tǒng)治》（2分39秒）

《牛奶罐的愛(ài)情故事》（2分12秒）

法國(guó)環(huán)保獲獎(jiǎng)動(dòng)畫(huà)Respire（3分44秒）

《包寶寶》（7分41秒）

《雜草的夢(mèng)想》（2分47秒）