為窮苦孩子捐資助學

1885年，柴可夫斯基45歲。從1877年年末離開莫斯科音樂學院以后，柴可夫斯基就一直沒有固定的住所。他有時到卡緬卡的妹妹家居住，有時到梅克夫人的莊園居住，每年還要出國旅行、休養(yǎng)，或是參加音樂活動。

但是隨著年齡的增長，柴可夫斯基越來越感到應(yīng)該有一個自己的家，有一個固定的住所。這個住所要安靜，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，這樣有利于創(chuàng)作和休息。但住所又不能遠離莫斯科和圣彼得堡，因為他要經(jīng)常去這兩個城市參加各種音樂活動。

大城市的喧鬧是柴可夫斯基不喜歡的，而離莫斯科、圣彼得堡太遠又會有許多不便。柴可夫斯基在莫斯科的一份報紙上登了一則租房啟事，應(yīng)征者絡(luò)繹不絕。進行一番選擇比較后，柴可夫斯基終于選中了離克林城2000米，位于賽斯特拉河畔的梅達諾沃村的一處住房。

這里環(huán)境優(yōu)美，住所附近是大片的田野和郁郁蔥蔥的樹林，清澈的小溪從林中流過，給人非常舒適安逸的感覺。這里過去是一處富裕的莊園，如今花園已荒蕪，花壇里雜草叢生。住房條件雖不算很好，但這畢竟是他自己的家。能有一個自由自在活動的天地，柴可夫斯基感到很愜意。

新居是一座別墅式的建筑，有好幾間臥室，房間很寬敞，光線也很好。住進自己的家，柴可夫斯基感到很溫暖、舒服。他為自己安排了規(guī)律的作息時間：每天早上7點30分起床，洗漱后就讀英文或是其他一些書籍。9點鐘散步休息一會兒，然后開始音樂創(chuàng)作。

下午1點鐘午餐，飯后散步片刻，然后繼續(xù)音樂創(chuàng)作。晚8點晚餐，飯后與客人談天或讀書。11點進臥室休息。

仆人阿列克賽很能干，辦事也非常細心，他把柴可夫斯基的生活照顧得很好。柴可夫斯基很喜歡、很感激忠心耿耿的阿列克賽。

散步是每天必不可少的事。他看到梅達諾沃村中住著很多貧苦的農(nóng)民，他們住在矮小陰暗的破房子里，每天辛苦地干活兒，但卻吃不飽，穿不暖。但他們并不抱怨，無論男女老少都顯得很快樂很滿足。柴可夫斯基被這種善于忍耐、堅強而又樂觀的精神深深地打動了。

柴可夫斯基還發(fā)現(xiàn)，村子里竟然沒有一所學校，孩子們都是文盲，不認識字，沒有受過教育。

一天，柴可夫斯基又去散步，路上遇到一個10歲左右的小女孩。小女孩盯著他看，他停下腳步問：“小朋友，有什么事嗎？”

小女孩有些膽怯地問：“先生，您就是柴可夫斯基嗎？”

“是的。我剛搬來沒多久！”

“您是音樂家嗎？”

“是的，我是搞音樂創(chuàng)作的?！?/p>

“那您能教我唱歌嗎？”

“你喜歡唱歌？”

“是的。我喜歡別人教我唱歌，我也想上學校里學認字，學唱歌，可村里沒有學校?！?/p>

“村里像你這樣想上學的孩子多嗎？”

“挺多的，前天伊凡家來了一個城里的孩子，談起上學的事，我們村里的孩子都很羨慕他，我們要是也能上學就好了?！?/p>

“好吧，孩子，你現(xiàn)在就陪我散步，我教你唱兒歌?！?/p>

“真的嗎？太好了！”

“還有，以后你們村里也會有一所小學的。”

“是嗎？太好了！柴可夫斯基先生，都說您是一個有本事的大人物。您來到我們村，一定會給我們村帶來變化的?！?/p>

散步回來后，柴可夫斯基就考慮怎樣在村子里辦一所小學，滿足那些渴望上學孩子的愿望。但他覺得以自己的經(jīng)濟狀況，要實現(xiàn)孩子們的這個愿望還是有困難，于是他去拜訪村里的一位神父包留勃斯基。

神父見柴可夫斯基來訪很高興。

“歡迎您，柴可夫斯基先生。您能來拜訪，我感到非常的榮幸?！?/p>

“神父先生，我來拜訪您，是想同您商量一件事?！?/p>

“什么事？您盡管說。”

“咱們村的孩子都想上學，可村里卻沒有一所學校。我想為孩子們辦一所學校，可又覺得一個人的力量不夠……”

“哦，先生，你真是一位仁慈的好人??！辦學校的事我也考慮過，也是感覺到個人力量太微薄，就暫時擱淺了下來?！?/p>

“那么我們可以聯(lián)起手來共同辦學嗎？”

“可以，沒問題。我非常愿意您合作，做成這樣一件善事，這樣孩子們就有學上了?！?/p>

就這樣，柴可夫斯基和神父兩個人共同出資，村里的鄉(xiāng)親們出力，短短兩個月時間，就把學校建立起來了。1886年1月20日這所小學成立了，招收了28名男女兒童入學。

開學的那一天，遠在莫斯科的柴可夫斯基也趕來參加開學典禮。

柴可夫斯基走上講臺致詞：“孩子們，你們盼望已久的學校建立起來了。希望你們在這個學校里努力學習，成為有文化的人?！?/p>

這時兩個孩子捧著兩束鮮花走上前來，把花獻給柴可夫斯基和神父。

孩子們齊聲說：“謝謝你們，謝謝柴可夫斯基先生，謝謝包留勃斯基神父。我們一定好好學習，成為有文化的人，報答兩位好心的先生?！?/p>

柴可夫斯基看著可愛的孩子們，心中流過一股暖流。之后，他為孩子們上了第一節(jié)音樂課。

而在這時，柴可夫斯基的朋友們在私下議論說：“這些孩子真有福氣，有俄羅斯第一流的音樂家給他們上音樂課?！?/p>

“這些孩子里肯定會出音樂家的。”

尼古拉·魯賓斯坦逝世后，莫斯科音樂界的人士公推柴可夫斯基擔任莫斯科音樂學院的院長?？墒撬x絕了，因為他不愿讓煩瑣的行政事務(wù)影響自己的音樂創(chuàng)作?？墒撬麉s在這小村子里，建起一所小學校。這正是柴可夫斯基不同于平常人的高尚之處。

以后，柴可夫斯基在散步的時候，經(jīng)常轉(zhuǎn)到學校這里看一看?？吹胶⒆觽冊邶R聲朗讀課文，或是用心拿筆寫字，他就會露出欣慰的笑容，感到自己的努力沒有白費，將來孩子們一定會成為有用的人才。

柴可夫斯基搬入新居后，他在莫斯科音樂學院時期的好友尤根遜、卡什金、拉羅什等都來看望過他。他們歡聚了一整天，喝酒、談天，很開心。

在梅達諾沃，柴可夫斯基著手修改《鐵匠瓦庫拉》，將歌劇中幾場戲的音樂完全重新寫過，有些地方刪掉，增加了新的唱段，使這部歌劇變得更通俗易懂些，修改以后的歌劇定名為《女靴》。

在梅達諾沃居住的最初兩年里，柴可夫斯基還寫了交響詩《曼弗雷德交響曲》和歌劇《女巫》，還有一些鋼琴曲和浪漫曲，像普希金作詞的《夜鶯》這首歌就是這一時期寫成的。

此時，柴可夫斯基已被推選為俄羅斯音樂協(xié)會主席。他還是莫斯科音樂學院的名譽成員。他開始更積極地投入莫斯科的社會音樂生活，不再躲避人們，重新恢復(fù)了與斯塔索夫等舊友的交往，加強了與老朋友們的聯(lián)系。

從1885年起他出席每年莫斯科音樂學院畢業(yè)班的考試，參加討論音樂學院教學大綱和音樂會演出曲目，并參與處理有關(guān)組織和行政方面的工作。這期間他促成了塔涅耶夫繼尼古拉·魯賓斯坦之后擔任莫斯科音樂學院院長職務(wù)。

就柴可夫斯基的天性，他喜歡獨處一隅專心創(chuàng)作，但是他又認為參加這些社會活動，為促進俄國音樂事業(yè)的發(fā)展而努力也是他的責任。他曾提議每一次音樂會都從國外邀請一位新的指揮家或知名音樂家、表演藝術(shù)家出席，以擴大俄國音樂界與國際音樂界的交流與合作。

柴可夫斯基與國外許多音樂家有交往，他承擔了聘請他們的任務(wù)。此后，各國音樂家先后到莫斯科演出，如捷克作曲家德沃夏克、小提琴家加里爾什、歌唱家費爾斯特洛娃-勞杰列洛娃和弗洛良斯基，德國小提琴家布爾麥斯特、女鋼琴家孟泰爾，法國指揮家科洛納、長笛演奏家培方涅爾，蘇格蘭鋼琴家萊蒙德等人都先后來俄國訪問演出。俄國樂壇呈現(xiàn)了一片繁榮景象。