為父之道誡——讀《傷仲永》有感

王安石的《傷仲永》一文，實(shí)在值得所有年輕父母一讀。

望子成才之心，人皆有之，而教子成才之道，人未必皆有之。

我國(guó)宋代有個(gè)方仲永，天資聰慧，五歲時(shí)，“未嘗識(shí)書具”，然而，一日“忽啼求之”，竟能“書詩(shī)四句，并自為其名”，而且，自此便能“指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者”。

真可謂神童矣！

被列寧稱贊為十一世紀(jì)中國(guó)改革家的王安石，沒(méi)有輕信“余聞之也久”，而是進(jìn)行了實(shí)地考察，“于舅家見(jiàn)之”?？梢?jiàn)神童方仲永確有其人，確有其事，并非訛傳。用今天的話講，這個(gè)小小的方仲永的確是個(gè)小天才。

方仲永如此小小年紀(jì)就才華出眾，本應(yīng)使他求高師以深造，促其成才，造福國(guó)民?？墒侵儆乐竻s整天拉著孩子在縣里四處張揚(yáng)，到處做客，或賺些錢幣，在眾人的贊許聲中，安然自得，對(duì)兒子則“不使學(xué)”。結(jié)果呢？還是那個(gè)方仲永。十二三歲時(shí)，卻“全作詩(shī)，不能稱時(shí)之聞”，又七年，“泯然眾人矣”。

天才變成了地才。誰(shuí)之過(guò)？其父也。

神童至于此，豈不哀哉！

假使方仲永之父不是那么俗氣與淺薄，而是精于為父之道，循序善誘，專心致力于孩子求學(xué)不止，奮力攀登，那么方仲永恐怕就不至于“泯然眾人”了，很可能成為國(guó)家的棟梁之材，還可能名垂青史呢！

為父之道何等重要啊。失策，一失足成千古恨！重視孩子的教育，教育得法，可以使孩子變得智力超群；不重視孩子的教育，教育又不得法，即使像方仲永這樣天資聰穎的神童，也不免被父母所耽誤。

科學(xué)不是神學(xué)，來(lái)不得半點(diǎn)含糊。教育是一門科學(xué)，家庭教育也是一門科學(xué)。徒有望子成才之心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須有教子成才之道，否則，神童尚不免“泯然眾人矣”，更何況本來(lái)就是智力平平者乎！不滿足于孩子的天資，不滿足于孩子已經(jīng)取得的成績(jī)，不被贊揚(yáng)聲所陶醉，不圖小利而近視，棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔，才是教子成才之道。

方仲永實(shí)在可悲，方仲永之父的誤子之道更可悲！后人也實(shí)在應(yīng)該引以為戒啊。

1985年北京左安門中學(xué)