第一章 緣起：“光明影院”燃起希望之光

一、鋪一條“文化盲道”

坐落于北京東五環(huán)外的中國(guó)傳媒大學(xué)，南門(mén)前是那條連接著天安門(mén)廣場(chǎng)和城市副中心的京通快速路。這條路車(chē)水馬龍、人來(lái)人往，人行道上鋪設(shè)有完備的盲道，讓視障人士也能走出家門(mén)，與我們一起漫步在這條貫通北京東西的大道上。

生活中便于視障人士行走的盲道，讓“光明影院”項(xiàng)目的發(fā)起人、中國(guó)傳媒大學(xué)電視學(xué)院肖泓院長(zhǎng)為一件一直心心念念的事情找到了解決方案：“文化盲道，對(duì)，我們要打造一條直抵心靈的文化盲道！”

肖泓院長(zhǎng)在高等教育一線(xiàn)工作了40多年，1982年從北京廣播學(xué)院（現(xiàn)中國(guó)傳媒大學(xué)）畢業(yè)后，一直致力于新聞傳播教育工作?！敖逃龍?bào)國(guó)”是她的初心，引導(dǎo)青年人學(xué)以致用、知行合一，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)服務(wù)國(guó)家和社會(huì)，是她的愿景。

2017年年底，肖泓院長(zhǎng)的心里萌生了一個(gè)念頭：我們要發(fā)揮傳媒專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為視障朋友做點(diǎn)事！

中國(guó)有1700余萬(wàn)視障人士，相當(dāng)于每80個(gè)人中就有一位，超過(guò)了荷蘭一個(gè)國(guó)家的人口總數(shù)。在四通八達(dá)的城市道路中，隨處可見(jiàn)黃色條紋的凸起地磚，對(duì)視障朋友們來(lái)說(shuō)，這一條條盲道就是他們走入社會(huì)的通道。

中國(guó)的盲道建設(shè)始于1991年的北京。第一條盲道建成后，海淀區(qū)橡膠五金廠(chǎng)的視障職工穿著白色襯衫、深色褲子，排著縱隊(duì)，低著頭用手中的盲杖不斷敲擊著地面，緩慢向前走去，這一幕，成為我國(guó)開(kāi)啟盲道建設(shè)的時(shí)代記憶。

從此，人行道有多長(zhǎng)，盲道就有多長(zhǎng)，這是中國(guó)許下的諾言，也是中國(guó)人一直在努力譜寫(xiě)的公益交響。

在中國(guó)傳媒大學(xué)的校園中，肖泓院長(zhǎng)和她的同事們、學(xué)生們嘗試發(fā)揮視聽(tīng)傳播專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，為視障人士修筑一條直抵心靈的“文化盲道”。

在“文化盲道”上，一顆公益的星星開(kāi)始閃閃發(fā)亮。

二、建一座“光明影院”

鋪設(shè)“文化盲道”該用什么材料？

2017年12月17日，肖泓院長(zhǎng)召集學(xué)院的老師們一起參與到這個(gè)富有創(chuàng)意和意義的新項(xiàng)目中。趙淑萍老師第一個(gè)響應(yīng)。趙老師1977年畢業(yè)于北京廣播學(xué)院（現(xiàn)中國(guó)傳媒大學(xué)）新聞系編采專(zhuān)業(yè)，之后留在學(xué)校任教，除了給同學(xué)們上專(zhuān)業(yè)課，還擔(dān)任學(xué)院的學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，致力于推動(dòng)科研實(shí)踐創(chuàng)新工作。趙老師找來(lái)了新聞傳播學(xué)部副學(xué)部長(zhǎng)胡芳、電視學(xué)院副院長(zhǎng)秦瑜明、校團(tuán)委副書(shū)記付海鉦，以及電視學(xué)院教師陳欣鋼、趙希婧，組建了第一批教師志愿者團(tuán)隊(duì)。

老師們剛開(kāi)始的想法是制作紀(jì)錄片?！耙粋€(gè)國(guó)家沒(méi)有紀(jì)錄片，就像是一個(gè)家庭沒(méi)有相冊(cè)，我們可以通過(guò)紀(jì)錄片幫助視障朋友了解時(shí)代的變遷與發(fā)展?！标愋冷摾蠋熣f(shuō)。陳老師是攝影專(zhuān)業(yè)出身，對(duì)紀(jì)錄片“情有獨(dú)鐘”，說(shuō)到讓盲人朋友感受視聽(tīng)的魅力，他一下子就想到了自己喜歡并擅長(zhǎng)的紀(jì)錄片。

紀(jì)錄片以記錄時(shí)代發(fā)展和社會(huì)變遷為使命，具有與時(shí)代共進(jìn)的精神追求。20世紀(jì)80年代末、90年代初，隨著電子采集制作、聲畫(huà)同步攝錄等技術(shù)的發(fā)展，涌現(xiàn)出了像《絲綢之路》《話(huà)說(shuō)長(zhǎng)江》《復(fù)興之路》等一批蘊(yùn)含時(shí)代氣質(zhì)、反映時(shí)代精神的經(jīng)典作品。紀(jì)錄片成為中國(guó)改革發(fā)展風(fēng)雷激蕩的歷史見(jiàn)證。

同樣是攝影專(zhuān)業(yè)出身的校團(tuán)委副書(shū)記付海鉦老師對(duì)此十分贊同：“咱們做熟不做生嘛?！彪娨晫W(xué)院在紀(jì)錄片專(zhuān)業(yè)教育和人才培養(yǎng)方面有著強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，在電視節(jié)目、紀(jì)錄片的制作方面有著歷史悠久、內(nèi)容齊備的教學(xué)體系：“如果我們?cè)诖篑R路上去扶人過(guò)馬路，這叫‘生’活兒，因?yàn)槲也荒芴焯旆?，但是視?tīng)語(yǔ)言是我們每天都要接觸的，紀(jì)錄片也特別適合我們來(lái)做，我們利用專(zhuān)業(yè)所學(xué)游刃有余?！?/p>

團(tuán)隊(duì)中的秦瑜明老師是電視學(xué)院副院長(zhǎng)、媒體融合與傳播國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，還是北京高校教學(xué)名師。面對(duì)大家討論的新問(wèn)題，他習(xí)慣性地打開(kāi)電腦，上網(wǎng)搜索文獻(xiàn)，用科學(xué)、權(quán)威的數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，從中找尋實(shí)踐突破的方向：“截止到目前，我們國(guó)家的視障群體文盲率是43%，而在普通中國(guó)百姓中，文盲率僅有4.08%（2021年已下降為2.67%）。這10倍的差距背后代表的是文化水平的落差。”

聽(tīng)到這個(gè)數(shù)據(jù)，在場(chǎng)的老師們開(kāi)始反思，紀(jì)錄片這種強(qiáng)調(diào)藝術(shù)審美、人文內(nèi)涵與文化品質(zhì)的藝術(shù)形式，對(duì)殘障群體而言，觀(guān)看和理解是否存在困難。

“電影怎么樣？”肖泓院長(zhǎng)提議，她說(shuō)，“紀(jì)錄片還有缺點(diǎn)就是情節(jié)性、故事性不強(qiáng)。電影是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式，具有豐富的故事和情節(jié)。”

“做電影挺有意思的，電影攝制的過(guò)程就是一個(gè)故事不斷講述和打磨的過(guò)程?！备逗ｃ`老師補(bǔ)充道，“這個(gè)過(guò)程，故事至少經(jīng)過(guò)了5次打磨和演繹：首先，大部分電影作品取自文學(xué)小說(shuō)，小說(shuō)本身就是故事；從故事的文本改編成劇本，這是第2次講故事，改編為適合視覺(jué)表演和聽(tīng)覺(jué)表演的內(nèi)容，需要精心打磨；現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演，不同的畫(huà)面、燈光想要講述怎樣的故事，畫(huà)面和人物關(guān)系如何調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演會(huì)進(jìn)行解讀、設(shè)計(jì)和編排，這是第3次講故事；接下來(lái)是演員的表演，演員理解文本信息后以視聽(tīng)的形式呈現(xiàn)給觀(guān)眾，有加入自己對(duì)故事的解讀和思考；最后是剪輯，畫(huà)面節(jié)奏、蒙太奇剪輯等手法，都能表達(dá)出不同的故事內(nèi)容?！?/p>

電影本身就充滿(mǎn)了故事性，通俗易懂。

但，一個(gè)最關(guān)鍵的問(wèn)題在于，電影從哪里來(lái)？

這么多制作、宣發(fā)的單位怎么去聯(lián)系？

當(dāng)天，適逢數(shù)位校友返校交流工作，肖泓院長(zhǎng)邀請(qǐng)他們一同討論。北京歌華有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò)股份有限公司副總經(jīng)理姜宏志是87級(jí)校友，聽(tīng)到這個(gè)“為盲人講述電影”的提議后由衷敬佩，當(dāng)即提出合作意愿。姜宏志介紹說(shuō)，近年來(lái)，歌華注重公益實(shí)踐與教育，在教育版塊提供知識(shí)性?xún)?nèi)容、手語(yǔ)教育節(jié)目和電影資源，投資發(fā)行和版權(quán)購(gòu)買(mǎi)的不少影視作品，歌華可以提供給學(xué)校，進(jìn)行有益的試驗(yàn)與探索。

老師們十分贊同，項(xiàng)目的載體——電影，得以確立。

接下來(lái)，需要給這個(gè)“新生兒”取個(gè)名字了。

說(shuō)到這里，趙希婧老師第一個(gè)發(fā)言。她是學(xué)院科研辦主任，碩士畢業(yè)留校后，也曾負(fù)責(zé)研究生教學(xué)管理工作，和同學(xué)們一起頭腦風(fēng)暴，想點(diǎn)子、搞創(chuàng)意，她很在行，于是率先給公益項(xiàng)目起了個(gè)名字：“我們是為盲人朋友講電影，叫‘盲人影院’怎么樣？一看就知道我們的項(xiàng)目是做什么的，服務(wù)的是怎樣的群體?！?/p>

2017年12月17日，“光明影院”創(chuàng)意萌發(fā)，初步確定產(chǎn)品形式

思考片刻，肖泓院長(zhǎng)說(shuō)道：“咱們國(guó)家資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園，改善農(nóng)村辦學(xué)條件開(kāi)展了‘希望工程’，沒(méi)有叫‘貧困小學(xué)’或者‘窮人小學(xué)’，所以我們不僅要做文化盲道，還需要傳遞一些愛(ài)與希望?！?/p>

這個(gè)想法給了在座老師以啟發(fā)：

“希望電影院？”

“光明工程？”

“光明電影院？”

“光明影院？”

“光明影院！”

“我們就建一座充滿(mǎn)光明的電影院！”

這顆用愛(ài)與希望澆灌的種子，開(kāi)始破土，第一部無(wú)障礙電影《建軍大業(yè)》誕生了。

三、立一個(gè)“百部約定”

第一部無(wú)障礙電影誕生后，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)著手往前推進(jìn)，探索制作更多題材和數(shù)量的影片。

要做到什么體量？項(xiàng)目指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)再一次進(jìn)行研討。

“我們要形成穩(wěn)定的大體量，要做百部工程。”陳欣鋼老師最先提議。

肖泓院長(zhǎng)十分贊成。她想起中央廣播電視總臺(tái)有一檔節(jié)目，叫作《幸運(yùn)52》。

1998年11月22日，《幸運(yùn)52》首播，節(jié)目的主要形式是邀請(qǐng)普通百姓擔(dān)當(dāng)選手，以智力競(jìng)猜和趣味競(jìng)賽的方式進(jìn)行智力比拼，同時(shí)獲勝選手還會(huì)獲得豐厚的實(shí)物獎(jiǎng)品。在場(chǎng)內(nèi)選手激烈角逐的同時(shí)，場(chǎng)外觀(guān)眾也可以通過(guò)熱線(xiàn)電話(huà)及時(shí)地參與到節(jié)目中，并獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。其中，“52”取自全年的52個(gè)星期，希望每周的節(jié)目都可以為觀(guān)眾帶去歡樂(lè)。

“我們一年做104部?！毙ゃ洪L(zhǎng)接著說(shuō)，“這意味著全年的52個(gè)星期，視障朋友每周可以欣賞2部無(wú)障礙電影，達(dá)到甚至超過(guò)一般觀(guān)眾的觀(guān)影頻次。”

這個(gè)量化指標(biāo)，為“光明影院”的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展，打下了最重要的基礎(chǔ)。

數(shù)字52是專(zhuān)業(yè)思維，也是電視人的一種浪漫。

對(duì)于“光明影院”來(lái)說(shuō)，104部這個(gè)數(shù)字，是目標(biāo)，是期許，是一場(chǎng)與視障朋友的約定。

邁入第5年，“光明影院”已經(jīng)制作完成了近500部無(wú)障礙電影。

這，也是我國(guó)至今無(wú)出其右的無(wú)障礙作品數(shù)量。

四、樹(shù)一座“歷史豐碑”

“光明影院”的初心不僅是一年完成百部無(wú)障礙電影，更是在全社會(huì)范圍內(nèi)倡導(dǎo)保障殘障人士的文化權(quán)益。在媒介技術(shù)重塑信息獲取方式的當(dāng)下，“光明影院”幫助視障群體以平等的地位和均等的機(jī)會(huì)充分參與社會(huì)文化生活，走出家門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，共享當(dāng)代物質(zhì)文明和精神文明成果。

這個(gè)目標(biāo)對(duì)于一棵剛剛發(fā)芽的“幼苗”來(lái)說(shuō)可謂宏大，想要實(shí)現(xiàn)，最需要的就是“堅(jiān)持”二字。

能堅(jiān)持嗎？如何堅(jiān)持？

項(xiàng)目指導(dǎo)老師們又一次匯聚在東配樓二樓的會(huì)議室，不斷研判與分析自身的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，展開(kāi)熱烈討論。

“光明影院”項(xiàng)目指導(dǎo)教師在開(kāi)會(huì)

肖泓院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“我們培養(yǎng)的，首先是有情懷、有理想的新聞人，學(xué)生們要有博大的胸襟和服務(wù)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神?！敝袊?guó)傳媒大學(xué)的專(zhuān)業(yè)教育緊密?chē)@“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，在教育中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家觀(guān)、人民觀(guān)、傳播觀(guān)，具備家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，做黨和人民放心的新聞事業(yè)接班人。因此，不讓學(xué)生陷入精致的利己主義者的思維，喚醒青年人的愛(ài)心、善心、責(zé)任心，是公益行動(dòng)的基礎(chǔ)，這種培養(yǎng)對(duì)新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)的價(jià)值堅(jiān)守尤為重要。

趙淑萍老師將“光明影院”公益行動(dòng)的特點(diǎn)定義為“公益+教學(xué)+科研+實(shí)驗(yàn)”。她深信，這也是延續(xù)項(xiàng)目生命力最大的優(yōu)勢(shì)?！肮饷饔霸骸惫骓?xiàng)目的初心和新聞教育的根本任務(wù)是一致的，這是項(xiàng)目行穩(wěn)致遠(yuǎn)的不竭動(dòng)力。

“會(huì)拉片，懂視聽(tīng)?！薄肮饷饔霸骸辈粌H是一個(gè)公益行動(dòng)，更是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)行為。對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言的理解，視聽(tīng)修辭的轉(zhuǎn)換，以及配音、剪輯和對(duì)整部影片的把握，這些對(duì)師生的專(zhuān)業(yè)能力都是很大的考驗(yàn)。

畫(huà)面信息是什么？這樣的畫(huà)面想要傳遞的是怎樣的情感、情緒，構(gòu)成怎樣的情節(jié)？這是無(wú)障礙電影要回答和詮釋的問(wèn)題。

“這就是拉片??！”秦瑜明老師十分激動(dòng)，“廣院人有拉片的情結(jié)，這是不變的?！薄袄敝傅氖前岩粋€(gè)視頻作品從頭到尾逐個(gè)鏡頭進(jìn)行分析，一個(gè)鏡頭里，有什么樣的內(nèi)容、景別、光線(xiàn)，有怎樣的含義等等，是極其重要的專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練方式，也是傳媒大學(xué)在培養(yǎng)視聽(tīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生過(guò)程中特別強(qiáng)調(diào)的一個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練。2000年，傳媒大學(xué)南操場(chǎng)地下室，一個(gè)擁有豐富影視作品的大型拉片室落成，同學(xué)們?cè)谶@里可以學(xué)習(xí)和研究?jī)?yōu)秀作品的視聽(tīng)呈現(xiàn)，在閱讀經(jīng)典作品的同時(shí)，不斷強(qiáng)基固本，專(zhuān)業(yè)能力得到浸潤(rùn)與提升。

“筆不荒疏，也不能荒疏”，筆桿如劍多磨礪，稿紙作山勤登攀。中國(guó)傳媒大學(xué)電視學(xué)院始終堅(jiān)持廣播電視新聞人才培養(yǎng)的“五條線(xiàn)”教學(xué)體系——寫(xiě)作線(xiàn)、外語(yǔ)線(xiàn)、觀(guān)摩線(xiàn)、理論線(xiàn)、創(chuàng)作線(xiàn)，從五個(gè)維度立體鍛造新聞傳播人才。技術(shù)革命、產(chǎn)品迭代、范式更新、流量抓取，新聞傳播事業(yè)無(wú)論如何發(fā)展變化，內(nèi)容為王的準(zhǔn)則不變，“寫(xiě)作線(xiàn)”為“五條線(xiàn)”之首。在多年的人才培養(yǎng)過(guò)程中，電視學(xué)院的全體本科生每周二或周四晚上，都會(huì)在48號(hào)教學(xué)樓進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作訓(xùn)練。所謂“曲不離口，拳不離手。一日不書(shū)，便覺(jué)思澀”。講好電影是聽(tīng)懂電影的前提與保障。學(xué)生們握緊筆桿，錘煉筆力，能夠簡(jiǎn)潔、凝練地描述畫(huà)面信息以及畫(huà)面背后所蘊(yùn)含的內(nèi)涵，為制作無(wú)障礙電影打下了堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。

會(huì)議討論了近兩個(gè)小時(shí)，老師們討論的方面越來(lái)越具體，越討論越有信心，肖泓院長(zhǎng)欣喜地說(shuō)：“無(wú)私奉獻(xiàn)的同理心，舍我其誰(shuí)的責(zé)任心，深耕光影的專(zhuān)業(yè)培育，不斷錘煉的寫(xiě)作能力，我們具備這些，可以堅(jiān)持下去！”

一錘定音。

這就是“光明影院”傳遞光明、鋪設(shè)“文化盲道”的歷程起點(diǎn)，也是我國(guó)信息無(wú)障礙事業(yè)發(fā)展的新時(shí)代注腳。