今天是貴?！斗ㄕW(xué)報(bào)》周年紀(jì)念會(huì)，承王校長(zhǎng)及學(xué)報(bào)諸同人召來(lái)演說(shuō)。兄弟對(duì)于法政學(xué)問(wèn)本外行，但對(duì)于《法政學(xué)報(bào)》一年的成績(jī)，頗有感想。

兄弟將貴報(bào)第一期翻閱，見(jiàn)劉先生及高先生的發(fā)刊詞，都是對(duì)于社會(huì)上看不起法政學(xué)生發(fā)出一番感慨。社會(huì)上所以看不起法政學(xué)生，也有緣故的，但觀一年來(lái)的《法政學(xué)報(bào)》，也可以去從前的病根了。

社會(huì)上所以看不起法政學(xué)生的是為什么？中國(guó)自維新以來(lái)，知道要取法外國(guó)，于是派留學(xué)生，辦學(xué)校，以求栽培人才。那時(shí)候到日本學(xué)法政的很多，有大部分是入私立學(xué)?；蛉胨俪煽疲⒉徽J(rèn)真求學(xué)，甚有絕不到學(xué)校，也不讀書(shū)，在日本過(guò)了多少時(shí)候，就買(mǎi)一張文憑回國(guó)了。中國(guó)新設(shè)的法政學(xué)校，也不知多少，大半不是認(rèn)真教授，不過(guò)為謀利而已。這種法政畢業(yè)生，既買(mǎi)得新招牌，便自以為很有本領(lǐng)。而中國(guó)因?yàn)閺那胺ㄕ瘮?，也以為?yīng)該用新學(xué)生。那曉得這般新學(xué)生，腐敗一如舊官僚，加之學(xué)得外國(guó)鉆營(yíng)的新法，就變?yōu)椤半p料官僚”。因此之故，所以社會(huì)上大家就看不起他。

人在社會(huì)上，大抵有三類階級(jí)。第一，盡力多而受報(bào)酬少的。這是最好的人。自然人人都?xì)g迎他。第二，盡力與受報(bào)酬相當(dāng)?shù)?。這也算是中等好人。第三，盡力少或未嘗盡力（能力少或全無(wú)能力）而受報(bào)酬多的。這是最下等。譬如有人向一書(shū)店買(mǎi)書(shū)，所出之價(jià)，比所預(yù)想應(yīng)出之價(jià)低（以較少的報(bào)酬得較大的效用），自然很歡喜；若所出之價(jià)，雖不比預(yù)想應(yīng)出之價(jià)低，但是那店子卻很老實(shí)，定價(jià)劃一不二，東西買(mǎi)錯(cuò)也可以換的，這個(gè)店鋪當(dāng)然可以得信用。如果那店家專賣(mài)假貨，或假冒招牌，像那假冒王麻子的，或映射王麻子的汪麻子旺麻子，誰(shuí)肯相信他。從前那些糊里糊涂的法政學(xué)生，并沒(méi)有一點(diǎn)真實(shí)學(xué)問(wèn)，卻要在社會(huì)上占優(yōu)勝的地位，那就和假冒王麻子招牌去圖高價(jià)的一樣，就是，對(duì)于社會(huì)不盡勞力而要受報(bào)酬多的人，當(dāng)然人人看不起他。千萬(wàn)法政學(xué)生，雖多半是假冒招牌，但其中亦非無(wú)一二好人，不過(guò)群眾心理大抵以大半數(shù)埋沒(méi)少數(shù)，所以就一律看不起他們了。

日本什么法政速成科現(xiàn)已無(wú)存，中國(guó)私立法政亦淘汰不少。兄弟兩年前到北京的時(shí)候，還受了外來(lái)的刺激，對(duì)于法政學(xué)生，還沒(méi)有看得起他。兄弟初到大學(xué)時(shí)，接見(jiàn)法科學(xué)生，也如此對(duì)他們說(shuō)，那時(shí)兄弟聽(tīng)說(shuō)多數(shù)法政學(xué)生，不是抱求學(xué)的目的，不過(guò)想借此取得資格而已。譬如法科學(xué)生，對(duì)于各種教員態(tài)度，就有種種不同。有一種教員，實(shí)心研究學(xué)問(wèn)的，但是在政界沒(méi)有什么勢(shì)力，他們就看不起他。有一種教員，在政界地位甚高的，但是為著做官忙，時(shí)常請(qǐng)假，講義也老年不改的，而學(xué)生們都要去巴結(jié)他呀。他們心中，還存著那科舉時(shí)代老師照應(yīng)門(mén)生的觀念呀！我當(dāng)時(shí)對(duì)法科學(xué)生，已經(jīng)揭穿這個(gè)話了。

后來(lái)兄弟讀了貴報(bào)的發(fā)刊詞，見(jiàn)得怎么的痛心疾首，才曉得諸君的一番自覺(jué)。兄弟以為這就是可以一洗從前法政學(xué)生的污點(diǎn)了。從前他們的心理，姑無(wú)論是正當(dāng)與否，但這種學(xué)校，確確只好算是職業(yè)學(xué)校。職業(yè)學(xué)校，是專為畢業(yè)以后得飯碗的確無(wú)研究學(xué)理之必要。譬如泥水匠做了幾年徒弟，曉得打墻便了，并不要求怎么新式或怎么才比從前的便利，怎么才比從前的堅(jiān)固，或怎么才能夠合于審美的觀念。又譬如店子里的使用人，他并不要研究商業(yè)如何才能夠發(fā)達(dá)，如何才能夠迎合買(mǎi)者的心理，只要整天在柜子上做買(mǎi)賣(mài)，賺得碗飯吃便了，這就是我們中國(guó)職業(yè)教育的習(xí)慣。從前的法政大學(xué)，大抵都是用一種官僚教育職業(yè)教育。他們的旨趣，就是要學(xué)生不請(qǐng)假，把講義背得熟，分?jǐn)?shù)考得好，畢業(yè)后可以謀生便罷了，用不著出學(xué)報(bào)。學(xué)報(bào)就是超于職業(yè)教育以上而研究學(xué)理的用意。所以法政學(xué)生能出學(xué)報(bào)，就是把從前的病根都除去了。

大概辦學(xué)報(bào)的利益有三：

（一）可以提起學(xué)理的研究心。將來(lái)社會(huì)進(jìn)步，法律政治或可以不要。但現(xiàn)在未到此境，也要求改良進(jìn)步。要求法律政治的進(jìn)步，就斷非循誦條文可以了事，必要用功向?qū)W理方面研究。現(xiàn)在我國(guó)的專門(mén)教育，既不采英美的教授法（由教員指定參考書(shū)，令學(xué)生先行研究，然后由教員擇要考問(wèn)），反不用德法的教授法（由教員用新發(fā)明的來(lái)講授，其他讓學(xué)生自由研究），只是用現(xiàn)成的講義，按部就班的去教學(xué)生。學(xué)生得了講義，心滿意足，安有進(jìn)步？如今有了學(xué)報(bào)，學(xué)生必要發(fā)布議論，斷不能抄講義，必要于人人所知的講義以外求新材料，就不能不研究學(xué)理了。

（二）可以提起求新的思想。學(xué)報(bào)材料，后期應(yīng)比前期好?？墒敲科诒匾行虏牧?，才可以引起讀者的興味。如第十期也和第一期一樣，讀者就討厭了。所以學(xué)報(bào)不能不求進(jìn)步，決不可自滿，必要一期一期往新思想里求去。

（三）可以提起公德心。職業(yè)教育是搶飯碗的教育。搶飯碗的結(jié)果，就分出優(yōu)勝劣敗。因?yàn)橄胍脛?，就不能不?zhēng)分?jǐn)?shù)；因?yàn)闋?zhēng)分?jǐn)?shù)之故，于是自己研究所得的便要秘密起來(lái)，留在心中，待考試時(shí)出之以求多得分?jǐn)?shù)，好去搏個(gè)第一。有了這種惡根性，將來(lái)在社會(huì)上便生出許多嫉妒害人的事來(lái)。有了學(xué)報(bào)，有新知識(shí)的，便要公之大眾，無(wú)論同學(xué)不同學(xué)，都要告訴他。如無(wú)新知識(shí)可以告人時(shí)，還要用許多方法去求有可以告人的。這豈不是養(yǎng)成科學(xué)為公的公德心么？

由上所說(shuō)，學(xué)報(bào)既可以脫職業(yè)教育的惡習(xí)，以提起人學(xué)理的研究心，又可促進(jìn)進(jìn)步的思想與養(yǎng)成非自利的公德心。兄弟對(duì)于《法政學(xué)報(bào)》以此意表示歡迎。

凡辦報(bào)最困難的，是第一年編輯還沒(méi)有熟練，銷行也還沒(méi)有把握。到有了一年的經(jīng)驗(yàn)，基礎(chǔ)就可以鞏固，并且可以希望進(jìn)步了?！斗ㄕW(xué)報(bào)》既有一年的基礎(chǔ)，將來(lái)必有進(jìn)步可知，愿以此?！斗ㄕW(xué)報(bào)》之繁盛。