人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文室 編著
中等幼兒師范學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)是，在初中語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文…
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石滋宜著
在本書(shū)中，企業(yè)戰(zhàn)略與管理專家石滋宜博士告訴您：日本經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)后崛起，近來(lái)衰落…
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韓達(dá)主編；中國(guó)少數(shù)民族教育史編委會(huì)編
按照學(xué)校教育的發(fā)展情況，蒙古族教育史一般可分為蒙古汗國(guó)、元、明、清、中華…
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本書(shū)根據(jù)中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)關(guān)于非執(zhí)業(yè)會(huì)員后續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我們對(duì)非…
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我們學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代教育和心理測(cè)量學(xué)理論并努力將其應(yīng)用于各種測(cè)量實(shí)踐已有十…
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韓達(dá)主編；中國(guó)少數(shù)民族教育史編委會(huì)編
我們偉大的祖國(guó)——中國(guó)，是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。在這個(gè)民族大家庭中，各族人民…
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（美）馬丁·加德納（Martin Gardner）…
《加德納趣味數(shù)學(xué)系列：引人入勝的數(shù)學(xué)趣題》筆調(diào)輕松，風(fēng)格詼諧。其中的趣題…
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閻立欽主編；中央教育科學(xué)研究所《創(chuàng)新教育…
本書(shū)是由中央教育科學(xué)研究所《創(chuàng)新教育研究與實(shí)驗(yàn)》課題組編的。全書(shū)由重要文…
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岑國(guó)楨編著
本書(shū)由四部分共16章組成：第一部分是心理學(xué)基礎(chǔ)，計(jì)4章，分別概述了人的心理…
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本書(shū)所指學(xué)校心理，狹義的學(xué)校心理，主要面對(duì)是兒童、青少年。本書(shū)從行為的、…
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朱德全主編
本書(shū)包括教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。教育學(xué)部分以社會(huì)發(fā)展、人的發(fā)展、教育發(fā)…
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劉潤(rùn)清編著
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社決定推出三個(gè)系列的學(xué)術(shù)專著：語(yǔ)…
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《學(xué)習(xí)的策略》以教育學(xué)、心理學(xué)（特別是認(rèn)知心理學(xué)和學(xué)習(xí)心理學(xué)）、腦科學(xué)、…
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曹利華著
內(nèi)容提要本書(shū)以中圖傳統(tǒng)美學(xué)思想發(fā)展的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，參照西方美學(xué)思想發(fā)展的規(guī)律…
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本書(shū)分“創(chuàng)新能力訓(xùn)練”和“創(chuàng)新能力測(cè)驗(yàn)”2篇，介紹300個(gè)創(chuàng)新能力練習(xí)題、及…
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李黑妮著
《傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的風(fēng)暴》的故事取材于作者在她主持的非常心理工作室的經(jīng)歷，作…
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徐振寰等主編
中國(guó)繼續(xù)工程教育協(xié)會(huì)特別推薦。本書(shū)從理論上比較系統(tǒng)地闡述了有關(guān)潛能開(kāi)發(fā)方…
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鐘德贛等著
《鐘德贛中學(xué)語(yǔ)文反芻式單元教學(xué)法》是全國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)藝術(shù)與研究叢書(shū)中…
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施燕編著
《學(xué)前兒童科學(xué)教育》是關(guān)于介紹“學(xué)前兒童科學(xué)教育”的教學(xué)用書(shū)，書(shū)中具體包…
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《現(xiàn)代教育學(xué)導(dǎo)論》以鄧小平理論為指導(dǎo)，研究教育現(xiàn)象和問(wèn)題，揭示教育規(guī)律，…
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《學(xué)習(xí)動(dòng)力》最大的特點(diǎn)在于因果性，道出了非智力因素與學(xué)習(xí)的因果關(guān)系。著者…
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當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐的加快，開(kāi)放的擴(kuò)大以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，…
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劉永芳主編
本書(shū)從心理學(xué)的角度闡述家庭教育問(wèn)題，把關(guān)注的焦點(diǎn)放在孩子的心理發(fā)展和精神…
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張楚廷著
本書(shū)針對(duì)教學(xué)中的一系列問(wèn)題提出了系統(tǒng)的理論分析，包括教學(xué)要素、規(guī)律、過(guò)程…
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