全腦開發(fā)教研中心
本書共12章，分別為分類與統(tǒng)計(jì)、量的排序和守恒、規(guī)律排序、空間方位認(rèn)知、時(shí)…
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文頤 著，文頤 編
《守護(hù)童心：疫期學(xué)前兒童心理防護(hù)指導(dǎo)Q&A》由四川省心理學(xué)會(huì)、成都師范…
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[瑞典] 卡爾-約翰·福森·埃林 著…
莫里斯搬家了！新學(xué)校、新朋友、新游樂場，他對未知的生活很是期待，卻沒預(yù)料…
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焦建利 著
《指尖上的學(xué)習(xí)——移動(dòng)學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用》分為6章，包括移動(dòng)學(xué)習(xí)概述篇、移動(dòng)…
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瓊·利特爾菲爾德·庫克，格雷格&…
《兒童發(fā)展心理學(xué)》是美國威斯康星大學(xué)白水分校的知名心理學(xué)教授瓊&midd…
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譚順.丁乃順 著
本書是山東省高校思想政治理論課教學(xué)名師工作室——譚順工作室承擔(dān)并開展的“…
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詹和平 著
《新時(shí)代南京藝術(shù)學(xué)院“三位一體”人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》以新時(shí)代南京藝術(shù)…
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柳國慶，孫一勤，陳三妹，黃丹文，陳小萍 …
《仁術(shù)兼修 知行合一：地方綜合性高校醫(yī)學(xué)人文教育模式研究（套裝共3本）》是…
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